1、銀川市高二下學(xué)期語文期末考試試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） 下列劃線字音全部正確的一組是（ ）A . 迤邐（y l）酒饌（zhun）儺送（nu）踹了一腳（chui）B . 熟稔（rn）輕飏（yng）出岫（yi）或棹孤舟（no）C . 甌越（zhn）江渚（zh）遄飛（chun）命運(yùn)多舛（chun）D . 聯(lián)袂（ju）挑釁（xn）福祚（zu）過蒙拔擢（zhu）2. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 時(shí)下的店名和商品名在吸收外來詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。B . 本書作者

2、采用幽默卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P調(diào)，將伶人的瑰麗而又哀婉的人生軌跡勾勒出來，尤其是行文皮里陽秋 ， 蘊(yùn)含豐富。C . 我市家電市場(chǎng)促銷氛圍意興闌珊 ， 促成這個(gè)氛圍的是賣場(chǎng)主打“以舊換新”和“家電下鄉(xiāng)”，再一個(gè)就是“低價(jià)促銷”。D . 只有那個(gè)期而遇的另一個(gè)郁霆，依舊留在心里，成為永遠(yuǎn)活在心里的夢(mèng)想，關(guān)于愛情，關(guān)于生活。3. （2分） 下列句子中沒有語病的一句是（ ）A . 帶著知識(shí)走向?qū)W生，只是“授人以漁”，帶著學(xué)生走向知識(shí)，才是“授人以魚”。B . 兩岸春節(jié)包機(jī)取得共識(shí)，意義在于創(chuàng)造了兩岸關(guān)系和平穩(wěn)定的格局，激活了兩岸務(wù)實(shí)多元的協(xié)商機(jī)制，同時(shí)為將來兩岸進(jìn)行三通等議題的談判開啟了關(guān)鍵性的里程碑。C

3、. 近些年來，國(guó)內(nèi)一些企業(yè)家不僅開始投資民辦教育，以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)，而且國(guó)外一些教育機(jī)構(gòu)也紛紛搶灘我國(guó)教育市場(chǎng)。D . 社會(huì)生活的和諧，必須有穩(wěn)定安寧的社會(huì)政治環(huán)境和有條不紊的社會(huì)生活秩序作保證。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共26分)4. （6分） (2019高一上遵義期末) 閱讀下面的材料，完成下面小題。 大學(xué)生不會(huì)寫論文，怎么辦？目前，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)“科幻文學(xué)與影視創(chuàng)作系列講座課”的老師給22名期末文章抄襲的學(xué)生打了0分，給學(xué)生敲響了一記警鐘。因?yàn)樽陨矸e累不足，缺乏相關(guān)訓(xùn)練以及本科論文不受重視等，大學(xué)生論文抄襲現(xiàn)象普遍存在于校園之中。近來，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)2002

4、名大學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，受訪者中，大一，大二學(xué)生占134%，大三，大四學(xué)生占618%，研究生及以上的占91%，已畢業(yè)的占156%。男性占548%，女性占4529%。寧波大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)大四學(xué)生張捷（化名）向記者透露，她周圍不少同學(xué)寫論文是從各類文獻(xiàn)中復(fù)制粘貼，通過顛倒順序等方式來獲得通過，更有甚者會(huì)直接找淘寶上的槍手代寫。中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院大三學(xué)生林媛（化名）覺得，周圍抄襲論文的情況很少，“我們這類學(xué)科本身就很難在本科階段寫出有創(chuàng)見性的論文，很多都是靠查閱相關(guān)文獻(xiàn)，寫出自己的課程論文。行文思路和參考文獻(xiàn)可能會(huì)借鑒其他論文。但是我聽說有學(xué)生找人代寫論文，統(tǒng)計(jì)學(xué)院還存在論文數(shù)據(jù)造假的情況?！闭{(diào)查

5、中，764%的受訪者稱周圍存在抄襲課程論文的情況，115%的受訪者表示周圍不存在，121%的受訪者表示不清楚，673%的受訪者認(rèn)為抄襲論文行為很不應(yīng)該，是嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端，232%的受訪者覺得沒有什么大不了，很多同學(xué)都化用別人的觀點(diǎn)，95%的受訪者表示不好說。“以往的課程一般都是閉卷考試，考查記憶。背誦能力，比較死板，但也比較公平客觀，西方國(guó)家很少用筆試的方式，很多采用平時(shí)討論、研究發(fā)言、課程論文等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，現(xiàn)在我國(guó)很多大學(xué)逐漸開始使用這種方式，特別是對(duì)于研究生?！睆B門大學(xué)考試研究中心主任劉海峰說，后者的考核方式靈活多樣，讓學(xué)生自動(dòng)自主地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合，但客觀評(píng)定存在難點(diǎn)，可能

6、出現(xiàn)抄襲和替寫的現(xiàn)象?！艾F(xiàn)在有軟件可以查重”，抄襲比較容易查出來，但如果是別人替寫的就很難查出來?！闭{(diào)查中，640%的受訪者認(rèn)為大學(xué)生抄襲論文是因?yàn)槿狈χR(shí)積累和研究能力，566%的受訪者認(rèn)為是時(shí)間不夠用，450%的受訪者覺得“論文寫作”只是形式化作業(yè)，4009%的受訪者認(rèn)為相關(guān)課程或論文不具價(jià)值，234%的受訪者認(rèn)為是跟風(fēng)，127%的受訪者指出部分教師水平有限，責(zé)任心不強(qiáng)。張婕認(rèn)為，借鑒別人的論文可以，但不應(yīng)不加思考地通篇抄襲。而且，寫論文的過程非常鍛煉人，能增強(qiáng)一個(gè)人的邏輯思維能力和搜集有效信息的能力。林媛認(rèn)為大學(xué)生論文抄襲現(xiàn)象最主要的原因是知識(shí)不夠和任務(wù)繁重?！按笠?，大二一周要上10來節(jié)

7、課，每節(jié)課布置一篇論文，有的課還有讀書筆記之類。再加上本科生知識(shí)積累還不夠，抄襲論文就成了最便捷的方式”。劉海峰認(rèn)為，大學(xué)生抄襲論文的一個(gè)原因是水平不夠，不容易寫好，還有一個(gè)原因是自己懶得寫，想投機(jī)取巧應(yīng)付一下。也有同學(xué)是為了取得更好的成績(jī)，為了獎(jiǎng)學(xué)金、考研和就業(yè)等。杜絕大學(xué)生論文抄襲，678%的受訪者認(rèn)為導(dǎo)師要嚴(yán)格把關(guān)項(xiàng)目的可行性和難易度，為學(xué)生提供可借鑒的材料，566%的受訪者建議學(xué)校采用更多樣的方式衡量學(xué)生學(xué)習(xí)程度。其他還有：進(jìn)行必要抽查（495%），加大對(duì)論文抄襲行為的懲戒力度（417%），加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)術(shù)道德宣傳教育（255%），建立完善的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制（190%）等。（摘編自2

8、018年11月1日中國(guó)青年報(bào)相關(guān)報(bào)道）【注】查重：通過建立文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫，對(duì)比查詢所提交論文與已有文獻(xiàn)的重復(fù)率，如果重復(fù)率超過一定的值（如20%），就視為抄襲。（1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 張婕周圍不少同學(xué)都是通過抄襲來完成論文。復(fù)制粘貼再用顛倒順序等方式來獲得通過，就是抄襲。B . 林媛周圍抄襲論文的情況很少，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)類學(xué)科的論文很多都是靠查閱相關(guān)文獻(xiàn)，寫出課程論文。C . 劉海峰認(rèn)為，查重軟件可以比較容易查出抄襲的文章但文章如果是別人代寫的，就很難查出來。D . 導(dǎo)師嚴(yán)格把關(guān)項(xiàng)目的可行性和難易度為學(xué)生提供可借鑒的材料，可以在一定程度上避免論文抄襲。（2）

9、高中生也存在作業(yè)抄襲的現(xiàn)象，試聯(lián)系材料，提出解決高中生作業(yè)抄襲問題的策略。 （3） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 淘寶是中國(guó)使用人數(shù)最多的電子商務(wù)網(wǎng)站之一，上面有槍手（幫別人作弊的人）代寫論文，可知代寫是一門“生意”。B . 閉卷考試較死板，也較公平客觀。研究發(fā)言、課程論文等考核方式相對(duì)靈活但也有弊端，應(yīng)根據(jù)實(shí)際選擇考核方式。C . 寫論文非常鍛煉人，能增強(qiáng)一個(gè)人的邏輯思維能力和搜集有效信息的能力，因此大學(xué)生進(jìn)行論文寫作訓(xùn)練是必要的。D . 知識(shí)水平不夠、時(shí)間不夠，這是絕大部分被調(diào)查者認(rèn)為的大學(xué)生論文抄襲的主因，部分教師水平有限也是一個(gè)原因。（4） 高中生也存在

10、作業(yè)抄襲的現(xiàn)象，試聯(lián)系材料，提出解決高中生作業(yè)抄襲問題的策略。 5. （9分） (2018高二上金華期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是合作制度張維迎有些人說市場(chǎng)就是讓你追求私利，爾虞我詐，不管別人的死活。這樣的認(rèn)識(shí)是完全錯(cuò)誤的。市場(chǎng)的真正功能是什么？是讓人類更好地合作！而且從目前來看，市場(chǎng)也是促進(jìn)人類合作的最有效的制度。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)把人與人之間的合作擴(kuò)展到陌生人之間，而且陌生人之間的合作主導(dǎo)著全社會(huì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，與我們發(fā)生直接和間接交易的大部分人，甚至不知道他們生活在什么地方。比如你去超市買東西，這個(gè)東西是某某企業(yè)生產(chǎn)的，但你不認(rèn)識(shí)它的老板，更不認(rèn)識(shí)它的員工，這些你不認(rèn)識(shí)的人確實(shí)

11、是出于私利而生產(chǎn)，但他們必須實(shí)實(shí)在在地生產(chǎn)給你帶來好處的東西，必須使你滿意才能賺錢。所以市場(chǎng)是一個(gè)很奇妙的機(jī)制，誰還能想象出任何其他的制度可以把合作變成一個(gè)全球化的過程。市場(chǎng)化程度越高的地方，技術(shù)就越先進(jìn)，進(jìn)步就越快，新產(chǎn)品越層出不窮，財(cái)富就越多。還必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，市場(chǎng)化也是道德的基礎(chǔ)。市場(chǎng)制度比較有效地解決了“無知”和“無恥”的問題。人類犯錯(cuò)誤就兩個(gè)原因，一個(gè)是無知，一個(gè)是無恥，特別是少數(shù)人的無恥和多數(shù)人的無知結(jié)合起來是人類最大的災(zāi)難。無恥是什么意思呢？就是你為了個(gè)人私利損害其他人的利益。市場(chǎng)的邏輯是什么？你要幸福，首先要使別人幸福。如果別人不幸福，你自己不可能幸福。所以在市場(chǎng)制度下，追求個(gè)人

12、利益不會(huì)變成無恥的行為。另一方面，市場(chǎng)也是減少人類無知的激勵(lì)機(jī)制。生產(chǎn)需要大量的信息，人與人之間的合作需要大量的信息，這些信息分散在許多人手中，獲得這些信息需要成本。主張計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的人假定經(jīng)濟(jì)是靜態(tài)的，所有的信息都是客觀存在的，人們的需求是早就規(guī)定好的，資源和技術(shù)也是事前給定的，以為中央計(jì)劃?rùn)C(jī)關(guān)可以很容易地把每個(gè)人的信息加總起來，這是完全錯(cuò)誤的，本身就是無知的表現(xiàn)。市場(chǎng)通過價(jià)格機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)傳遞信息，減少了人類的無知。企業(yè)家要賺錢、要成功、實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，就得有足夠大的能力和積極性收集、加工決策所需要的各種信息。事實(shí)上，信息也是企業(yè)家行動(dòng)的結(jié)果，是主觀的，不是天然存在的、客觀的。或許，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的最大

13、貢獻(xiàn)是人類知識(shí)的進(jìn)步。企業(yè)家通過自己的警覺和想象力判斷新產(chǎn)品和新技術(shù)的價(jià)值，判斷消費(fèi)者的需求，并用盈利與否衡量該做什么和不該做什么，避免了許多由于人類的無知可能導(dǎo)致的錯(cuò)誤。市場(chǎng)不僅是一只“看不見的手”，在參與者之間傳遞信息，也是一雙“隱形的眼睛”，監(jiān)督著每個(gè)人的行為。這是因?yàn)椋袌?chǎng)上人們進(jìn)行的是重復(fù)博弈，不是一次性博弈。你做的什么壞事市場(chǎng)都會(huì)記下來，你做了什么好事它也會(huì)記下來。博弈論證明，重復(fù)博可以克服一次博弈中的囚徒困境，導(dǎo)致人與人之間的合作行為。在自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，最適合生存的企業(yè)一定是最講信譽(yù)、最值得消費(fèi)者信賴的企業(yè)。這也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人們之間具有更高信任度的原因。市場(chǎng)之所以能擴(kuò)大人類的合作

14、范圍，是因?yàn)樗⒃谧杂伞⑺接挟a(chǎn)權(quán)和企業(yè)家精神的基礎(chǔ)上。第一是自由，好比消費(fèi)者買什么是他自己的選擇，生產(chǎn)者生產(chǎn)什么也是自己的選擇。如果我們剝奪了人們的選擇自由，市場(chǎng)就不會(huì)存在，互利合作就沒有可能。第二是私有產(chǎn)權(quán)。私有產(chǎn)權(quán)是人的自由的保證，沒有私有產(chǎn)權(quán)，人們不可能有自由。如果一個(gè)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中有大量的特權(quán)階層，如果政府可以隨意剝奪個(gè)人財(cái)產(chǎn)，如果自愿交易的合約得不到遵守，人們就不可能有通過分工而合作的積極性。產(chǎn)權(quán)不僅指有形資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)，也包括無形資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)和商標(biāo)。產(chǎn)權(quán)制度是市場(chǎng)有效運(yùn)作的一個(gè)基礎(chǔ)。第三是企業(yè)家精神。市場(chǎng)不會(huì)自己行為，能讓市場(chǎng)行動(dòng)起來的是人，企業(yè)家是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的行動(dòng)主體。沒有企業(yè)家

15、，不可能有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度。人類自古以來有富有企業(yè)家精神，但只有在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，企業(yè)家精神才發(fā)揮到極致，從事于創(chuàng)造價(jià)值的活動(dòng)。全球分工和經(jīng)濟(jì)一體化，也是企業(yè)家精神的結(jié)果。（1） 下列不能支持“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是合作制度”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ） A . 發(fā)生直接和間接交易的大部分人，甚至不知道對(duì)方生活在什么地方。B . 市場(chǎng)化程度越高的地方，技術(shù)就越先進(jìn)，進(jìn)步就越快，財(cái)富就越多。C . 最適合生存的企業(yè)一定是最講信譽(yù)、最值得消費(fèi)者信賴的企業(yè)。D . 消費(fèi)者買什么是他自己的選擇，生產(chǎn)者生產(chǎn)什么也是自己的選擇。（2） 下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 市場(chǎng)的真正功能是促進(jìn)人與人的合作，市場(chǎng)機(jī)制把合作變

16、成全球化的過程。B . 市場(chǎng)化是道德的基礎(chǔ)，往往市場(chǎng)化程度越高的地方人們的道德品質(zhì)就越高。C . 企業(yè)家賺錢的條件之一是要有足夠大的能力和積極性收集、加工各種信息。D . 市場(chǎng)監(jiān)督著每一個(gè)人的行為，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人們之間會(huì)具有更高的信任度。（3） 結(jié)合上下文，概括“企業(yè)家精神”的內(nèi)涵。 6. （11分） (2017高二上東莞期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。漸漸消散的炊煙曉曉老了。這是老木最近的發(fā)現(xiàn)。慢慢地，就沒了熱度，還怕冷，把云彩當(dāng)衣服裹在身上。還沒了力氣，直往西山里墜。老木擠巴幾下眼睛，定定神，繼續(xù)往山凹里望。記得還是放牛娃的時(shí)候，也喜歡坐在這塊大石頭上，往山凹里望。那片竹林里，是二蛋

17、、毛哥和三順的家。那長(zhǎng)有一大團(tuán)雪白梨花的梨樹后面，是瞎眼奶奶家，眼睛雖瞎著，卻靈醒得很，還沒靠近梨樹呢，就戳著棍子叫罵開了，龜孫子，又磨牙了嗎。但真到梨子大了熟了，每家每戶的娃，人手一個(gè)是棍打不動(dòng)的。那是小琴的家，她的笑聲最好聽。那是黑妹家的兩間茅草屋，她家最窮，她也最不討人喜歡。老木閉著眼都能指出各家的位置。小時(shí)候，老木還和伙伴玩過這樣的游戲，就是根據(jù)各家屋頂上冒出來的炊煙，猜各家在燒什么好吃的東西。老木是贏得最多的，也正是這一點(diǎn)，讓伙伴們對(duì)他佩服得五體投地。老木笑了，露出豁了牙的嘴。其實(shí)那算不上什么秘密的。那時(shí)候，沒有哪家有大魚大肉吃，除了玉米、南瓜和山芋，其他的就是想吃也吃不上。誰家種了

18、什么東西，什么東西種得多，哪天又收獲了什么，在村子里竄上竄下的老木能不知道嗎？鼻子長(zhǎng)，才是老木的神通。可如今不行了，那些像樹林一樣密的炊煙呢？怎么就不見了？二蛋的兒子是包工頭，在城里買了房子，把二蛋老兩口給接走了；黑妹考上了大學(xué)，據(jù)說當(dāng)了官，早就把家給搬到了省城；瞎眼奶奶的兒子媳婦和孫子孫媳婦都在外打工，那一樹梨子早就沒人管了；三順家的小子是最遲去打工的，據(jù)說也混得不錯(cuò)，一家人都帶出去不說，連山場(chǎng)和田地都不要了。一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，都只剩下印象了，而且越來越模糊。每次走過已經(jīng)不再有人居住的老宅，老木都會(huì)站上半天，總感覺門會(huì)突然打開，會(huì)有人笑嘻嘻地走出來，叫老木進(jìn)去坐坐，喝口水，嘮上一時(shí)半會(huì)。可除了

19、一刻不離跟隨自己的阿黃，什么也沒有?？偸前ⅫS的幾聲叫，把老木給喚醒，滯重的腳步才繼續(xù)緩慢挪動(dòng)。汪，汪，汪。阿黃在叫了，有氣無力的，就在身邊。以前的阿黃可不是這樣。記得兒子媳婦才出門那會(huì)，有老伴陪著，倒沒感覺什么。地種著，田耕著，孫兒孫女帶著，照樣其樂融融，只是多受些累，但老木心里踏實(shí)。一場(chǎng)病，把老伴給送到了山上，再也不回來了。兒子媳婦要老木一起出門，說一家人在一起放心，可老木不愿意。老木舍不下那幾間土屋，只有在那屋里，身心才舒坦；舍不下田地里用汗水浸泡的莊稼，那也是兒女呀，是自己的根；舍不下屋對(duì)面山上孤零零的老伴，誰去給她清除墳頭上的雜草。阿黃是老伴走后的第三天頭上出現(xiàn)的。瘦得皮包骨頭，一身的

20、瘌子，是老木治好了它的病，然后收養(yǎng)了它，從此形影不離。老木到哪，阿黃一準(zhǔn)到哪，聽到阿黃的叫聲，老木才踏實(shí)?？砂ⅫS的皮也塌拉下來了，越發(fā)灰暗，聲音早沒了洪亮，以前一叫就是高亢的連聲，現(xiàn)在成了短促沉悶的一下一下了。柿子樹后面，有炊煙升起來了，若隱若現(xiàn)，淡淡的白。老木來勁了，仔細(xì)地瞅。老木站起身來，想看清楚，到底是哪一家。老木成木樁了，好半天才跌坐回冰冷的石頭，那是李家的女兒在給她娘做“三七”，根本就不是什么炊煙。想到李家嫂子的過世，老木又添了心事。全莊子的人都來了，還站不滿一堂屋。最關(guān)鍵的，是沒幾個(gè)能做事的人。一個(gè)個(gè)佝腰駝背，稍微出點(diǎn)力，就動(dòng)彈不了了。該走的程序省了大半，將就著才把人送上了山，抬棺

21、的本家老二還閃了腰。等自己老了的時(shí)候，兒子媳婦又到哪張羅幫忙的人呢？聽說城里都是火化，以前老木一聽到火化就動(dòng)氣。人活一輩子吃苦受累也就罷了，死了連個(gè)全尸都沒有，造孽呀?？涩F(xiàn)在老木不這樣想了，人死了，還知道什么呢，能肥幾棵莊稼也算是做了好事。燒就燒吧，總比沒人料理要好。山凹里終于有炊煙裊裊地升起來了，甚至沒有老木抽的煙鍋里的煙濃厚，就那么稀稀落落著，不用風(fēng)，轉(zhuǎn)眼即逝。阿黃也沉默了，一雙渾濁的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，緩緩合攏（天池小小說2012年第9期）（1） 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章開頭“沒有了熱度，還怕冷”不僅寫出老木的身

22、體狀況，也表現(xiàn)出他內(nèi)心的凄涼。B . 文章第三段通過寫老木對(duì)小時(shí)候左鄰右舍的回憶，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活樸素溫馨的美。C . 文章對(duì)阿黃衰老的描寫呼應(yīng)了老木的內(nèi)心感覺，寫阿黃的陪伴更突出了老木的孤獨(dú)。D . 以前老木很反感火化，現(xiàn)在不這樣想了，說明老木對(duì)生活有了新的理解，變得豁達(dá)了。（2） 文中劃線處兩次寫到炊煙，分別有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本分析。 （3） 談?wù)勀銓?duì)小說標(biāo)題“漸漸消散的炊煙”的理解。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)7. （11分） (2019高二上南昌月考) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 楊繪，字元素，綿竹人。少而奇警，讀書五行俱下，名聞西州。進(jìn)士上第，通判荊南。為開封推官，

23、遇事迎刃而解，諸吏惟日不足，繪未午率沛然。仁宗愛其才欲超置侍從執(zhí)政見其年少不用以母老請(qǐng)知眉州徙興元府。吏請(qǐng)攝穿窬盜庫縑者，繪就視之，蹤跡不類人所出入，則曰：“我知之矣?！焙魬蜚搴镎咴懹谕ィ挥嵕叻?，府中服其明。神宗立，召修起居注、知制誥、知諫院。詔遣內(nèi)侍王中正、李舜舉等使陜西，繪言：“陛下新即位，天下拭目以觀初政。館閣、臺(tái)省之士，朝廷所素養(yǎng)者不之遣，顧獨(dú)遣中人乎？”曾公亮請(qǐng)以其子判登聞鼓院，用所厚曾鞏為史官。繪爭(zhēng)曰：“公亮持國(guó)，名器視如己物。向者公亮官越，占民田，為郡守繩治，時(shí)鞏父易占亦官越，深庇之。用鞏，私也?！钡蹫閷嬈涿?。繪亦解諫職，改侍讀，繪固辭，滕甫言于帝。帝詔甫曰：“繪抗跡孤遠(yuǎn)，立朝

24、寡援，不畏強(qiáng)御，知無不為。朕一見許其忠藎，擢置言職，信之亦篤矣。今日之除，蓋難與宰相并立于輕重之間，姑令少避爾，卿其諭朕意。”繪曰：“諫官不得其言則去，經(jīng)筵非姑息之地?！弊洳话荨Ｎ撮喸?，復(fù)知諫院，為御史中丞。時(shí)安石用事，賢士多謝去。繪言：“老成之人，不可不惜。當(dāng)今舊臣多引疾求去，范鎮(zhèn)年六十有三、呂誨五十有八、歐陽修六十有五而致仕，陛下可不思其故乎？”免役法行，繪陳十害。安石使曾布疏其說。詔繪分析，固執(zhí)前議，遂罷，知亳州。元祐初，復(fù)天章閣待制。卒，年六十二。（宋史楊繪傳，有刪節(jié)）（1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 仁宗愛其才/欲超置侍從/執(zhí)政見其年少/不用/以母老請(qǐng)/知

25、眉州/徙興元府/B . 仁宗愛其才/欲超置侍從/執(zhí)政見其年少/不用/以母老/請(qǐng)知眉州/徙興元府/C . 仁宗愛其才欲超置/侍從執(zhí)政見其年少/不用/以母老/請(qǐng)知眉州/徙興元府/D . 仁宗愛其才欲超置/侍從執(zhí)政見其年少/不用/以母老請(qǐng)/知眉州/徙興元府/（2） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 仁宗愛其才/欲超置侍從/執(zhí)政見其年少/不用/以母老請(qǐng)/知眉州/徙興元府/B . 仁宗愛其才/欲超置侍從/執(zhí)政見其年少/不用/以母老/請(qǐng)知眉州/徙興元府/C . 仁宗愛其才欲超置/侍從執(zhí)政見其年少/不用/以母老/請(qǐng)知眉州/徙興元府/D . 仁宗愛其才欲超置/侍從執(zhí)政見其年少/不用/以母老

26、請(qǐng)/知眉州/徙興元府/（3） 下列對(duì)文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 諫院是宋代設(shè)立的輿論機(jī)關(guān)，權(quán)限很大，常常和宰相的意見不同，本文有所反映。B . 王安石的免役法是當(dāng)役者交納役錢，政府出錢募人應(yīng)役，實(shí)際上對(duì)農(nóng)民造成了負(fù)擔(dān)。C . 元祐是宋哲宗的年號(hào)，元祐年間是由反對(duì)新政的舊黨當(dāng)政，客觀上對(duì)楊繪的仕途不利。D . 天章閣待制是皇室藏書機(jī)構(gòu)的文學(xué)侍從官，要隨時(shí)聽候皇帝的召喚陪從，應(yīng)酬詩文。（4） 下列對(duì)文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 諫院是宋代設(shè)立的輿論機(jī)關(guān)，權(quán)限很大，常常和宰相的意見不同，本文有所反映。B . 王安石的免役法是當(dāng)役者

27、交納役錢，政府出錢募人應(yīng)役，實(shí)際上對(duì)農(nóng)民造成了負(fù)擔(dān)。C . 元祐是宋哲宗的年號(hào)，元祐年間是由反對(duì)新政的舊黨當(dāng)政，客觀上對(duì)楊繪的仕途不利。D . 天章閣待制是皇室藏書機(jī)構(gòu)的文學(xué)侍從官，要隨時(shí)聽候皇帝的召喚陪從，應(yīng)酬詩文。（5） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 楊繪辦事效率高。他做開封推官時(shí)，未到中午一概能把問題解決。B . 楊繪查案細(xì)心。府中捉拿盜賊，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)蹤跡不像是人留下的。C . 楊繪敢于進(jìn)諫。他勸說皇帝去改派宦官出使陜西，也曾痛斥權(quán)臣的做法。D . 楊繪性格執(zhí)拗。他一再拒絕接受侍讀的職務(wù)，堅(jiān)持反對(duì)王安石的免疫法。（6） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正

28、確的一項(xiàng)是（ ） A . 楊繪辦事效率高。他做開封推官時(shí)，未到中午一概能把問題解決。B . 楊繪查案細(xì)心。府中捉拿盜賊，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)蹤跡不像是人留下的。C . 楊繪敢于進(jìn)諫。他勸說皇帝去改派宦官出使陜西，也曾痛斥權(quán)臣的做法。D . 楊繪性格執(zhí)拗。他一再拒絕接受侍讀的職務(wù)，堅(jiān)持反對(duì)王安石的免疫法。（7） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 少而奇警，讀書五行俱下，名聞西州。朕一見許其忠藎，擢置言職，信之亦篤矣。（8） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 少而奇警，讀書五行俱下，名聞西州。朕一見許其忠藎，擢置言職，信之亦篤矣。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)8. （7分） (2019高一下菏澤月考

29、) 閱讀下面這首宋詩，完成下面小題 破陣子贈(zèng)行宋辛棄疾少日春風(fēng)滿眼，而今秋葉辭柯。便好消磨心下事，莫憶尋常種后歌。可憐白發(fā)多。明日扶頭顛倒，倩誰伴舞婆娑。我定思君拚瘦損，君不思兮可奈何，天寒將息呵?！咀ⅰ吭撛~是作者失意閑居信州時(shí)所作。扶頭：酒醉狀。李清照念奴嬌：“險(xiǎn)的詩成，扶頭酒醒，別是閑滋味?！鞭眨焊试钢?。（1） 下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 上片首二句用年少時(shí)的滿眼春光與而今的秋葉離開樹枝形成對(duì)比，語言含蓄蘊(yùn)藉。B . 下片首二句生動(dòng)形象地描寫了詞人醉酒的情狀，表達(dá)了借酒澆愁、及時(shí)行樂的思想。C . 結(jié)句“天寒將息呵”，筆鋒一轉(zhuǎn)，與前面形成頓挫，讀來顯得波瀾起伏，跌宕

30、有斂。D . 以議論為詞是辛詞的特色之一，本詞引議論性的語句入詞，論隨情至，富有表現(xiàn)力。（2） 本詞抒發(fā)了作者哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)9. （3分） (2019高一下嘉興期中) 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺內(nèi)容。 （1） 復(fù)道行空，_？_，不知東西。（杜牧阿房宮賦） （2） 多情應(yīng)笑我，_。人間如夢(mèng)，_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古） （3） _，_，孫仲謀處。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古） （4） 則勝負(fù)之?dāng)?shù)，_，_，或未易量。（蘇洵六國(guó)論） （5） 塘中的月色并不均勻：_，_。（朱自清荷塘月色 六、 語言表達(dá) (共2題；共2分)10. （1分） (2017高二

31、下上饒?jiān)驴? 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。中華民族歷來講究孝道。子女盡孝，最重要的是，要看父母喜歡什么樣的方式。其實(shí)，孝與不孝，_ ， 而在于老人是否“養(yǎng)則致其樂”。如果子女們因?yàn)榫τ邢?，_ ， 讓父母住養(yǎng)老院應(yīng)是很好的孝敬父母的方式。_ ， 可以讓老人們衣來伸手，飯來張口，頤養(yǎng)天年。特別是還有很多同齡的伙伴，有共同語言和志趣，可以一起聊天、讀書、娛樂，這更有益于老人們的身心健康。11. （1分） 閱讀下面的文字，完成各題。 明代園林的藝術(shù)成就在中國(guó)古典園林發(fā)展史上可謂 。一般認(rèn)為，修造園林是文人倡導(dǎo)的綜合性文化活動(dòng)，但

32、在明代“重文輕武”的社會(huì)背景下，武官也紛紛效仿文士雅趣的造園行為。傳統(tǒng)文人園林具有封閉與 的特征，但勛貴武官多開辟自家莊園為半公共空間，承接文人墨客的游覽聚會(huì)。他們一方面要借此表示對(duì)文人雅韻的 ， 以求得到文士認(rèn)可；（ ）事實(shí)上，部分勛將確實(shí)在一定程度上沖擊了文人話語權(quán)下的傳統(tǒng)園林美學(xué)，樹立了自己的社會(huì)文化權(quán)威，這主要得益于以下兩點(diǎn)。首先，勛臣大將憑借身份優(yōu)勢(shì)， 修造莊園。其次，建于朝廷賜第之上的勛臣園林，凸顯了諸侯維藩、永拱帝室的政治象征意義，使得這些國(guó)林具有了非凡的神圣性。這種風(fēng)范顯然對(duì)文士具有極強(qiáng)的震撼力。武官園林由于建造水準(zhǔn)日益精湛，甚至明代中后期出現(xiàn)文官效仿勛貴園林。（1） 下列填入

33、文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 另一方面又要宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位，以打破文士對(duì)話語權(quán)的壟斷。B . 另一方而又要宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位，打破話語權(quán)被文士壟斷的局面。C . 另一方而打破被文士壟斷的話語權(quán)，以宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位。D . 另一方而打破話語權(quán)被文士壟斷的局面，宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位。（2） 依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 登峰造極 秘密 膺服 不惜工本B . 無出其右 私密 欽服 不惜工本C . 無出其右 秘密 膺服 不惜血木D . 登峰造極 私密 欽服 不惜血本（3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 由

34、于武官園林建造水準(zhǔn)日益精湛，甚至明代中后期出現(xiàn)文官效仿勛貴園林的現(xiàn)象B . 武官園林由于建造水準(zhǔn)日益精湛，明代中后期甚至出現(xiàn)文官效仿勛貴園林的現(xiàn)象。C . 武官園林由于建造水準(zhǔn)日益精湛，明代中后期甚至出現(xiàn)文官效仿勛貴建造園林。D . 由于武官園林建造水準(zhǔn)日益精湛，明代中后期甚至出現(xiàn)文官效仿勛貴建造園林的現(xiàn)象（4） 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 另一方面又要宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位，以打破文士對(duì)話語權(quán)的壟斷。B . 另一方而又要宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位，打破話語權(quán)被文士壟斷的局面。C . 另一方而打破被文士壟斷的話語權(quán)，以宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位。D . 另一方而打破話語權(quán)被文士壟斷的局面，宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位。（5） 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。 慈善，不僅僅是助人，更重要的是“省人”。當(dāng)年，倘若石油大王哈默得到杰克遜大叔的免費(fèi)施合，而非堅(jiān)持用勞動(dòng)來換，那么他大概也會(huì)像眾多饑民一樣瀕于困頓。在做慈善的時(shí)，在提供幫助的同時(shí)，。如果不能，勿寧不給，以免受者得之而依之，陷于沉淪。慈善中包含的是人性的關(guān)懷，。憐憫是不值一錢的，而關(guān)懷卻是無價(jià)的。孟子有云：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不盾