1、武漢市高三語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） 閱讀下面的文字，回答問題。 突如其來的疫情打破了正常的經(jīng)濟社會運行秩序，也打破了春招的正常節(jié)奏。多地早在春節(jié)假期期間就發(fā)布通知，暫時取消現(xiàn)場招聘會或延期舉行春招。近期，人社部等五部門印發(fā)通知，要求暫停各類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)場招聘活動，鼓勵高校和用人單位_（ ）網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約、網(wǎng)上報到。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國高校應(yīng)屆畢業(yè)生874萬，同比增加40萬人，再創(chuàng)歷史新高。創(chuàng)紀(jì)錄的畢業(yè)生數(shù)量（ ）經(jīng)濟下行壓力及疫情帶來的多方面影響，今年就業(yè)形勢的復(fù)雜性、任務(wù)的艱巨性可想而知，焦慮情緒也不

2、可避免地在高校畢業(yè)生群體中（ ）。_，高校和有關(guān)部門要未雨綢繆，積極應(yīng)對。有必要通過問卷調(diào)查等方式，搞清楚疫情之下畢業(yè)生面臨的急迫困難和問題，這也是精準(zhǔn)施策的前提和基礎(chǔ)。此外，高校和有關(guān)部門還要大力（ ）就業(yè)渠道，加強網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，加強政策宣講力度，并做好學(xué)生心理關(guān)懷和權(quán)益保障，全力為他們的就業(yè)求職保駕護航。近段時間以來，一些高校已先后推出就業(yè)手續(xù)“簡辦”“秒辦”，開展網(wǎng)上招聘專項行動，開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)“空中課堂”等，從而吃下定心丸。_，考核之下，一些學(xué)校難免會為了數(shù)據(jù)好看心生摻水造假的僥幸，相關(guān)政府部門要健全監(jiān)督和問責(zé)機制，確保就業(yè)數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性。（1） 依次填入文中括號處的詞語，最

3、恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 實施 迭加 彌漫 拓寬B . 實行 迭加 漫延 開拓C . 實行 疊加 彌漫 開拓D . 實施 疊加 漫延 拓寬（2） 文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 一些高校已先后推出就業(yè)手續(xù)“簡辦”“秒辦”，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)“空中課堂”，開展網(wǎng)上招聘專項行動等，因此吃下定心丸。B . 一些高校已先后開展網(wǎng)上招聘專項行動，推出就業(yè)手續(xù)“簡辦”“秒辦”，開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)“空中課堂”等，因此吃下定心丸。C . 一些高校已先后推出就業(yè)手續(xù)“簡辦”“秒辦”，開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)“空中課堂”，開展網(wǎng)上招聘專項行動等，讓他們吃下定心丸。D . 一些高校已先后開展網(wǎng)

4、上招聘專項行動，推出就業(yè)手續(xù)“簡辦”“秒辦”，開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)“空中課堂”等，讓他們吃下定心丸。（3） 請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2016高一上湄潭期中) 閱讀下面的文字，完成文后各題古典詩文中的“扁舟”意象“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一，承載著中國古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了獨特的扁舟情結(jié)。最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，也不具備悲涼或者超脫的韻味。史記載：“范蠡既雪會稽之恥，乃乘扁舟浮于江湖?！边@里的“扁舟”有隱遁之味，絲毫沒有落魄江湖

5、、身處世外的冷寂色彩?！氨庵邸痹诠糯娜搜劾铮粌H僅是一只小船，它隨著無數(shù)文人跌宕坎坷命運的無限延伸，演化為一種絕處逢生的處世觀。在儒家提倡的“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的處世準(zhǔn)則支配下，古代文人或積極入世，或隱身出世。對于潦倒困厄的人來說，“扁舟”是他們尋求再生的一支葦草。“漂泊”是古代知識分子的宿命，也是“扁舟”意象的基本蘊含。古代知識分子或為生計、或為科舉、或被放逐，他們背井離鄉(xiāng)，天涯漂泊，充滿無盡的羈旅鄉(xiāng)愁?！氨庵邸奔仁怯巫悠吹膽{靠，也是其羈旅之愁的寄托。唐代張若虛春江花月夜有“誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓”的詩句，其中“扁舟”承載著游子無盡的漂泊之苦和思鄉(xiāng)之情。杜甫詩中的“扁舟

6、”意象出現(xiàn)得最頻繁，表現(xiàn)漂泊思鄉(xiāng)的意緒也最強烈。他詩中的“扁舟”意象，承載著詩人生活的苦難和不幸，是古代知識分子追求理想、歷盡艱辛的典型寫照。“扁舟”意象的另一典型蘊含是“自由”。莊子說“飽食而遨游，泛若不系之舟，虛而遨游者也?！边@是古代知識分子的人生理想?，F(xiàn)實有太多壓抑和束縛，他們渴望在“扁舟”中獲得精神的自由。蘇軾在前赤壁賦中借“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”這一境象，表達了他面對被貶謫的處境，渴望擺脫精神苦悶，追求自由生活的強烈愿望。張孝祥的念奴嬌過洞庭以溫和沉浸的心態(tài)，表達了與蘇軾同樣的心境：“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉怡然心會，妙處難與君說?！币粭l小船附著于萬頃碧波之上，在碧波中自由

7、自在地輕漾，充溢著一種皈依自然、天人合一的“宇宙意識”和自由精神。隱居是古代知識分子仕途失意的無奈選擇及功成身退的理想歸宿，是他們最后的精神家園?！氨庵邸币庀笾屑忍N含著他們?nèi)松睦硐肱c期冀，也蘊含著他們失意的痛苦和靈魂的呼喚。范蠡是古代文人功成身退的典范，但更多人卻是因仕途坎坷和無奈而萌生隱居念頭，使“扁舟”成為他們仕途失意而隱居的一個意象。蘇軾被貶黃州，寫下“小舟從此逝，滄海寄余生”的詩句，流露出過隱居生活的念頭。李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，表明了他在現(xiàn)實壓抑下，欲放浪江湖，過隱逸生活的強烈愿望。在常見的“扁舟”意象中，無論是矢志漂泊，還是追求自由，抑或是失意隱居，無不是中國古代

8、文人心路歷程的寫照，雖蘊含仕途坎坷失意的無奈與消極，但為后世樹立了憂國愛民、憤世嫉俗、自由灑脫的光輝典范。（有刪改）（1） 關(guān)于“扁舟”的理解，下列說法不正確的一項是（ ） A . 最早的“扁舟”意象，有著隱遁之味，也充溢著悲涼或超脫的韻味。B . 中國古典詩文中“扁舟”最常見的意象寄托著中國古代文人淡泊世事、悠然自得的情感。C . 在中國古代文人眼里，“扁舟”不僅是一只小船，它演化為文人在跌宕坎坷命運中絕處逢生的處世觀。D . 對潦倒困厄的文人來說，“扁舟”是他們心路歷程的寫照，是他們尋求再生的一支葦草。（2） 關(guān)于“最常見的扁舟意象蘊含”的理解，下列說法不正確的一項是（ ） A . 在古代

9、羈旅鄉(xiāng)愁中，“扁舟”承載著游子無盡的漂泊之苦和思鄉(xiāng)之情，成為羈旅之愁的寄托。B . 常見的“扁舟”意象往往蘊含著古代知識分子過隱逸生活的愿望，讓人感受到他們失意的痛苦和靈魂的呼喚。C . 范蠡和李白、蘇軾一樣，因仕途坎坷和無奈而萌生隱居念頭，使“扁舟”成為他仕途失意而隱居的意象。D . “扁舟”意象的典型蘊含寄托著古代知識分子追求自由生活、渴望擺脫精神苦悶的愿望，具有一種皈依自然的意識。（3） 下列說法，不符合原文內(nèi)容的一項是（ ） A . 最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，它涂滿了落魄江湖、身處世外的冷寂色彩。B . 杜甫詩中的“扁舟”意象，最強烈地表現(xiàn)了漂泊思鄉(xiāng)的意緒，蘊含著作者生活的苦

10、難和不幸。C . “扁舟”意象蘊含著古代知識分子仕途失意的無奈選擇及功成身退的理想，成為他們最后的精神家園。D . 常見的“扁舟”意象蘊含了古代知識分子憂國愛民、憤世嫉俗、自由灑脫的情懷，也流露出了仕途坎坷失意的傾訴。3. （9分） (2019高二上成都開學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一自5G面世以來，人們最關(guān)注的話題就是，5G技術(shù)跟傳統(tǒng)的3G、4G技術(shù)有什么區(qū)別？全國政協(xié)委員、北京交通大學(xué)教授鐘章隊介紹，傳統(tǒng)的3G、4G技術(shù)主要影響人們的通信方式，而5G主要應(yīng)用于“人機物”互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通，更多的是實現(xiàn)與垂直行業(yè)融合，提升垂直行業(yè)信息化水平?！?G的

11、大規(guī)模應(yīng)用將徹底改變?nèi)藗兊纳?，社會信息化水平將顯著提升。人們每時每刻都能享受高速寬帶網(wǎng)絡(luò)沖浪服務(wù)，打破環(huán)境、時間限制。”技術(shù)的進步往往是層累疊加，比如越來越快的處理器，越來越清晰的屏幕，以及越來越快的網(wǎng)絡(luò)速度。這些變化甫一出現(xiàn)，便將帶來革命，科技創(chuàng)新無疑會使這場革命加速。2019年將是5G元年，也將是5G競爭真正開始的一年網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國家重點實驗室副主任、北京郵電大學(xué)教授彭木根示，“人機物”互聯(lián)未來將成為常態(tài)，物聯(lián)網(wǎng)或成為最大的主戰(zhàn)場，各種物聯(lián)應(yīng)用將層出不窮。同時，彭木根也提醒，5G技術(shù)在為社會生活帶來便利的同時，因其特有性質(zhì)，也將帶來信息安全和用戶個人隱私等方面的問題。(摘編自全國兩會“

12、聯(lián)姻”5G：科創(chuàng)引擎轟鳴，強國未來可期，2019年3月3日，人民網(wǎng))材料二我國1G5G的發(fā)展歷程類別特點規(guī)模1G語音時代1987年蜂窩移動通信系統(tǒng)正式啟動，標(biāo)志著移動語音通話的1G時代到來。不詳2G文本時代具有通話和簡單的文本傳送功能，無法直接傳送電子郵件等信息。截至2012年底，用戶達8.7億。3G圖片時代傳送聲音及數(shù)據(jù)信息，可無限漫游，處理圖像、視頻等多媒體形式，提供網(wǎng)頁瀏覽、電話會議等信息服務(wù)。截至2014年，用戶達4.85億。4G視頻時代速度更快、通信靈活、智能性更高、費用更便宜，在移動終端隨時觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，能滿足用戶對無線服務(wù)的需求。截至2018年底，用戶達11.7億。5G物聯(lián)網(wǎng)時代

13、速率高、容量大、時延低，萬物互聯(lián)。(摘編自光明日報2019年3月6日)材料三新華社北京2月28日消息，近期，西班牙、德國、奧地利、阿聯(lián)酋等多國業(yè)界相繼表示，不會排斥中國企業(yè)的5G技術(shù)，越來越多的國家表示將向中企5G技術(shù)打開大門。當(dāng)前，全球移動通信網(wǎng)絡(luò)正面臨從4G向5G過渡的關(guān)鍵時刻。5G具有速度高、反應(yīng)快、容量大等特點，有助于大幅提升溝通效率，在與其他行業(yè)結(jié)合后，能夠加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新。5G的到來，將為社會發(fā)展和人類生活帶來重大變革。目前，在5G標(biāo)準(zhǔn)版本中，中國企業(yè)占有重要份額，并在大規(guī)模天線、超密集組網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)方面具備領(lǐng)先優(yōu)勢。中國有可能成為最先實現(xiàn)5G商用的國家。為了搶占先機

14、，世界上沒有一個國家愿意在這個技術(shù)進步的潮流中落后。歐洲等地區(qū)業(yè)界以及輿論普遍指出，排斥中國企業(yè)可能導(dǎo)致自身5G普及的速度變慢。對于美國等西方國家所謂因“安全原因”而對中企采取壓制的做法，業(yè)界廣泛表示，網(wǎng)絡(luò)安全的未來應(yīng)該取決于事實而非臆斷和憑空指摘。歐盟委員會警告“不要在片面分析事實的基礎(chǔ)上”做出決定。一些國家紛紛對中企5G技術(shù)打開大門，正是對技術(shù)革新的潮流，對互利共贏的潮流“用腳投票”。在貿(mào)易自由化、經(jīng)濟全球化的大勢面前，人為設(shè)置壁壘不僅有害無益，而且終將被打破。敞開胸懷擁抱合作，破除藩籬交流互通，將讓人類技術(shù)的進步之路更加暢通，讓人類共享更多互利共贏的成果。（摘編自新華國際時評：破除人為藩

15、籬，攜手擁抱5G2019年3月1日）（1） 下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . 80年代末國內(nèi)出現(xiàn)的移動電話屬于1G時代的產(chǎn)物，可移動通話，不可發(fā)送短信。B . 從1G時代到3G時代，通信技術(shù)飛速發(fā)展，傳送速度越來越快，傳送內(nèi)容越來越豐富。C . 由于4G技術(shù)開始傳送視頻、智能性更高、費用更便宜，其用戶數(shù)比3G時代的兩倍還多。D . 5G技術(shù)與前幾代通信技術(shù)相比，不僅速率高、容量大、時延低，而且可促使萬物互聯(lián)。（2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ） A . 5G技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用將顯著提升社會信息化水平，為加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新提供可能。追趕此輪技

16、術(shù)進步潮流，就可能占據(jù)先機。B . 中國是全球最早實現(xiàn)5G商用技術(shù)的國家，在5G標(biāo)準(zhǔn)版本中，中國企業(yè)占有重要份額，在一些關(guān)鍵技術(shù)方面具有領(lǐng)先優(yōu)勢。C . 2019年是5G元年，拉開了5G競爭序幕，面對技術(shù)革新、互利共贏的潮流，海外各國紛紛對中企5G技術(shù)打開大門。D . 5G技術(shù)是把雙刃劍，它為社會生活帶來便利的同時，其技術(shù)信息安全和用戶個人隱私的問題也受到了美國等西方國家詬病。（3） 5G時代為什么被稱為“物聯(lián)網(wǎng)時代”？5G時代來臨，我們應(yīng)如何面對復(fù)雜的國際形勢？請結(jié)合以上材料，簡要概括。 4. （12分） (2017珠海模擬) 閱讀下文，回答問題窗花耿翔在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的

17、窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家?；蛟S是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我徹底動心的剪紙人，并且在回城后的好長時光里，都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪，幾乎無別的色澤可尋的時候，也有一些生動透了的窗花，會突然從一個極不顯眼的地方里，亮在一條村道上。說句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次。現(xiàn)在坐下來，坐在這一目了然的雪塬上，用沒有塵土的心想一想，我迎著風(fēng)的脊背，也會透出一層很熱的汗來。那時，我就等在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動

18、一次剪刀，我的心都會收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細數(shù)一下，有一路沖刷出來的壺口瀑布，有打動整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會隨時響起來的信天游。而唯一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是她為我剪一幅窗花的全過程。守在她安詳?shù)纳駪B(tài)里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地鉸去了，剩下的，正如從她手上成形的窗花，完全是一種藝術(shù)化了的東西。我不想說破，她剪給我的那一對窗花叫什么，但我要說，那里面一定藏著一個很美的傳說。那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜?；ㄟ€開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，正

19、盤腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火、亦平淡如水地為我鉸著她的故事看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴(yán)實的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣說，在他們守望的家園里幾孔溫穆的窯洞，僅僅是一部分。而更廣大的，還是他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，圈在腳地上的一年的收成，不能把他們送入夢鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶上、囊盡各種風(fēng)物的窗花，才會讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過得很瓷實。因此，再不講究的人家，也不會忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。我不是地道的陜北人，無法說透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙，更不相信和我一樣的文化人，用善心對它的穿鑿附

20、會。我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字語的歌?？粗齻儯阋欢〞?，真正的藝術(shù)在哪里？真正的大師又是誰？對于這群以食為天之民，剪刀的分量會比鐮刀重么？在陜北，這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。這里的凡是叫得很響的藝術(shù)，絕不是風(fēng)花雪月，墨香能染。那些錘釬鑿出的石獅子，那些木槌敲擊的牛皮鼓，有哪一樣，不像在黃土上種植五谷，需要的是木和鐵合一的工具？是的，陜北的人男耕女織，他們手里握著木頭，握著鐵，這是他們向土地索取衣食的最基本的方式。由此，我在對這些窗花驚嘆之余，最為看重的

21、，就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個大千世界，它能真實、或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。特別是她們的文化與想象的極大反差，卻能創(chuàng)造出一些很抽象的窗花，誰會相信，這是出自于一群走在莊稼身邊的女人之手？有時，我更愿意這樣說：窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。上蒼在造人的同時，就很認(rèn)真地創(chuàng)造了它。當(dāng)我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應(yīng)該坐著一位鉸窗花的老人。她的不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來的，一種超越感覺的響動。應(yīng)該在言語之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好

22、光亮呵。（選自中國西部散文百家，有刪改）（1） 第段最后一句說窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思？這一句在全文中有什么作用？（2） 解釋下列兩句話在文中的含意。窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。（3） 從全文看，窗花文化包含哪些內(nèi)容？請分條簡要回答。（4） 文章結(jié)尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，對表現(xiàn)文章的主題有什么作用？請簡析。三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2017高三上墾利期末) 閱讀下面文言文，完成下面小題。呂大防，字微仲，其先汲郡人。大防進士及第，調(diào)永壽令?？h無井，遠汲于澗，大防行近境，得二泉，欲導(dǎo)而入縣

23、，地勢高下，眾疑無成理。大防用考工水地置泉之法以準(zhǔn)之，不旬日，果疏為渠，民賴之，號曰“呂公泉”。遷著作佐郎、知青城縣。故時，圭田【注】粟入以大斗而出以公斗，獲利三倍，民雖病不敢訴。大防始均出納以平其直，事轉(zhuǎn)聞，詔立法禁。青城外控汶川，與敵相接。大防據(jù)要置邏，密為之防，禁山之樵采，以嚴(yán)障蔽。韓絳鎮(zhèn)蜀，稱其有王佐才。哲宗即位，召為翰林學(xué)士、權(quán)開封府。元祐元年，拜尚書右丞，封汲郡公。三年，呂公著告老 ， 超拜大防尚書左仆射兼門下侍郎，提舉修神宗實錄。大防見哲宗年益壯，日以進學(xué)為急，請敕講讀官取仁宗邇英御書解釋上之，置于坐右。又摭乾興以來四十一事足以為勸戒者，分上下篇，標(biāo)曰仁祖圣學(xué)，使人主有欣慕不足之

24、意。大防立朝挺挺，進退百官，不可干以私，不市恩嫁怨以邀聲譽 ， 凡八年，始終如一。宣仁后崩，尋改永興軍。未幾，左正言上官均論其隳壞役法，右正言張商英、御史周秩、劉拯相繼攻之，奪學(xué)士，知隨州，貶秘書監(jiān)。言者又以修神宗實錄直書其事為誣詆，徙安州。兄大忠自渭入對，哲宗詢大防安否，且曰：“執(zhí)政欲遷諸嶺南朕獨令處安陸為朕寄聲問之大防樸直為人所賣三二年可復(fù)相見也”大忠泄其語于章惇，惇懼，繩之愈力。紹圣四年，遂貶舒州團練副使，安置循州。至虔州信豐而病，遂薨 ， 年七十一，謚曰正愍。大防身長七尺，眉目秀發(fā)，聲音如鐘。自少持重，無嗜好，過市不左右游目，燕居如對賓客。每朝會，威儀翼如，神宗常目送之。（選自宋史呂大

25、防傳，有刪節(jié)）【注】圭田，古代卿、大夫、士供祭祀用的田地。（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 執(zhí)政欲遷諸嶺南/朕獨令處安陸/為朕寄聲問之/大防樸直/為人所賣三二年/可復(fù)相見也/B . 執(zhí)政欲遷諸嶺南/朕獨令處安陸/為朕寄聲問之/大防樸直為人/所賣三二年/可復(fù)相見也/C . 執(zhí)政欲遷諸嶺南/朕獨令處安陸/為朕寄聲問之大防/樸直為人所賣/三二年可復(fù)相見也/D . 執(zhí)政欲遷諸嶺南/朕獨令處安陸/為朕寄聲問之/大防樸直/為人所賣/三二年可復(fù)相見也/（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 遷、權(quán)、奪在文中分別是指官職提升、暫時代理官職和削除官職。

26、B . 告老，古代官員因年老辭去職務(wù)，與之意思相近的還有“致仕”、“下車”等。C . 薨，古代稱諸侯或有爵位的高官之死。呂大防曾被封為汲郡公，故稱之。D . 謚，古代帝王或高官死后的封號。呂大防為官清正，仕途遭憂，故謚“正愍”。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 呂大防有經(jīng)世致用之才。他采用水地置泉之法，為永壽縣百姓成功解決了汲水不便的問題。B . 呂大防有公正為民之心。他主政青城時，改革舊弊，統(tǒng)一粟米出入的量具，還百姓以公平。C . 呂大防精心輔佐皇上。他摘錄乾興以來四十一事，編成仁祖圣學(xué)一書，使哲宗自感不足。D . 呂大防為官有劣跡。他曾經(jīng)毀壞役法，還在主

27、修神宗實錄時直書其事，有污神宗圣明。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。進退百官，不可干以私，不市恩嫁怨以邀聲譽。自少持重，無嗜好，過市不左右游目，燕居如對賓客。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2019高三下中山模擬) 閱讀下面這首宋詞，完成各題。 臨江仙送光州曾使君周紫芝記得武陵相見日，六年往事堪驚。回頭雙鬢已星星。誰知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥。不應(yīng)霜塞晚，橫槊看詩成?！咀ⅰ抗庵荩耗纤螘r期是接近金國的邊防重鎮(zhèn)。使君，漢唐以來，稱州郡的長官為使君，此沿襲舊稱。青冥：青色的天空。這里代指朝廷。不應(yīng)：不顧。（1） 下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 上片的前兩句敘述了六年闊別中兩人天各一方的情形，為下面的抒寫別情作了鋪墊。B . 上片中“誰知”“還與”二詞，表達了詩人再次送友人登程時即興而生的愉快之情。C . 下片通過“鐵馬”“寒日暮”“霜塞晚”等的描繪，表現(xiàn)了使君波瀾壯闊的邊塞生活。D . 此詞寫惜別之情，卻一反常態(tài)，用較多的筆墨塑造了一個渴望建功立業(yè)的使君形象。（2） 這首詞表達了怎樣的思想感情？請結(jié)合本詞簡要賞析。 五、 情景默寫 (共1題