1、西師版教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)（下）,23、天上偷來(lái)的火種,自讀課文，想想文中 講了一件什么事？是按怎 樣的順序來(lái)寫(xiě)的？,茴香 篝火 押送 懲罰 饒恕 鷲鷹 肝臟 折磨 驅(qū)寒取暖 日曬雨淋,普羅米修斯 宙斯 阿波羅 火神 赫拉克勒斯,偷火-受罰-獲救,很久很久以前，地面上沒(méi)有火。當(dāng)時(shí)人類的生活非常困苦。沒(méi)有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在那在無(wú)邊的黑暗中，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜！,沒(méi)有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在那在無(wú)邊的黑暗中，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜！ 沒(méi)有火（ ），就只好( )； 沒(méi)有火（ ），就只好( ),這以后，人類用火來(lái)燒熟食物，驅(qū)寒取暖，打造工具

2、，還用火來(lái)驅(qū)趕危害人類的猛獸。,沒(méi)有火燒烤食物，就只好吃生的東西； 沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在那在無(wú)邊的黑 暗中，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜！ 有了火以后，人類用火來(lái)燒熟食物，驅(qū) 寒取暖，打造工具，還用火來(lái)驅(qū)趕危害 人類的猛獸。,小組合作學(xué)習(xí) 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下朗讀課文713自然段。 （1）找出普羅米修斯受罰的段落，用喜歡的符號(hào)標(biāo)出你感觸最深的詞、句，把你的體會(huì)批注在旁邊。 （2）帶著體會(huì)讀一讀句子。 （3）有疑問(wèn)小組內(nèi)互助。,他的雙手和雙腳都戴上了鐵環(huán)，被鐵鏈死死地鎖在懸崖上，遭受著日曬雨淋。,他的雙手和雙腳都戴上了鐵環(huán)，被鐵鏈死死地鎖在懸崖上，遭受著日曬雨淋。,普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類

3、造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但是，我不能歸還火種?！?普羅米修斯的雙手和雙腳都戴上了鐵環(huán)，被鐵鏈死死地鎖在懸崖上，他的雙手（ ），雙腳（ ）； 在烈日炎炎的酷暑，他 在大雪紛飛的寒冬，他 在電閃雷鳴的瞬間，他 在大雨傾盆的時(shí)刻，他,普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但是，我不能歸還火種?！?宙斯還派一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。白天，他的肝臟被鷲鷹吃光了，可是晚上肝臟又重新長(zhǎng)起來(lái)。第二天早晨，鷲鷹又繼續(xù)啄吃他的肝臟這樣，普羅米修斯遭受的痛苦，也就永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。,為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，

4、但是，我不能歸還火種。,三萬(wàn)年來(lái)普羅米修斯的雙手和雙腳都戴上了鐵環(huán)，被鐵鏈死死地鎖在那高高的懸崖上，遭受著日曬雨淋。 三萬(wàn)年來(lái)宙斯派一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。 三萬(wàn)年來(lái)普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上，殘酷地折磨著,普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但是，我不能歸還火種?！?普羅米修斯 他深邃的目光 凝視遠(yuǎn)方， 一定看到了山下燈火輝煌。 他不息的雙耳敏銳如初， 一定聽(tīng)到了人間笑語(yǔ)飛揚(yáng)。 他憔悴的身影 傲然挺立， 蘊(yùn)含著正義的力量。 他靈動(dòng)的思想 無(wú)拘無(wú)束， 閃爍著自由的光芒！,讀書(shū)方法 一讀：了解梗概 二品：體會(huì)形象 三說(shuō)：交流感悟,最庸俗的人是不讀書(shū)的人； 最吝嗇的人是不買書(shū)的人； 最可憐的人是與書(shū)無(wú)