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1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),認(rèn)識(shí)面積,橫峰一小 三（1）班 童燕,一、初步認(rèn)識(shí)面積,問(wèn)題：你能像這樣說(shuō)說(shuō)其他物體表面的面積嗎？,黑板表面的大小就是黑板面 的面積。,數(shù)學(xué)書封面的大小就是 數(shù)學(xué)書封面的面積。,課桌表面的大小就是課桌面的面積。,二、認(rèn)識(shí)平面圖形的面積,問(wèn)題：物體表面有大有小，以前認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形、三角形、 圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？,封閉圖形也有大小，它們的 大小就是它們的面積。,看不出哪個(gè)面積大。,三、探討、比較面積的方法,（一）獨(dú)立思考,問(wèn)題：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？,觀察,重疊,用重疊的方法也比較不出來(lái)，怎么辦呢？,三、探討、比較面積的方法,問(wèn)題：“觀察”“重疊”的方法

2、不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們 的大小，有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢？,（二）小組合作,合作要求,1、以小組為單位，討論選擇出其中一種小圖形來(lái)鋪滿兩張卡片。 2、其中每?jī)晌煌瑢W(xué)負(fù)責(zé)一張卡片，將選擇好的小圖形整齊地?cái)[滿整張卡片。 3、把兩張卡片都擺滿后展示作品。 4、觀察、討論兩張卡片的面積大小。,三、探討、比較面積的方法,（三）組織討論,問(wèn)題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？,四、鞏固應(yīng)用,1. 先用紅筆描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示 出它們的面積。,2、下面圖形中哪個(gè)面積大？,（ ）個(gè),（ ）個(gè),10,10,3. 從下面的長(zhǎng)方形中剪去一個(gè)小長(zhǎng)方形（如下 圖），剩下部分的面積和周長(zhǎng)都減少了么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)ht

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