1、.送東陽馬生序中考試題匯編一、14對(duì)文章第一段的層次劃分正確的一項(xiàng)是（）A|B|C|D|15對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A寫出了“我”的求知若渴。B變現(xiàn)了老師的脾氣暴躁。C寫出了“我”的膽小怯懦。D表現(xiàn)了老師的德隆望尊。16下列選項(xiàng)中，全都表現(xiàn)作者求學(xué)艱難的一項(xiàng)是（）無從致書以觀無碩師、名人與游益慕圣賢之道門人弟子填其室無鮮肥滋味之享缊袍敝衣處其間同舍生皆被綺繡余因得遍觀群書ABCD17對(duì)文章的分析理解正確的一項(xiàng)是（）A善用對(duì)比是本文的特色，通過“我”和“同舍生”的對(duì)比，突出了“我”求學(xué)的快樂。B“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”寫出了學(xué)館條件之差，反襯了“我”學(xué)習(xí)的刻苦。C學(xué)習(xí)生活的艱苦

2、沒有動(dòng)搖作者的求學(xué)意志，他勤奮刻苦、孜孜以求，終于學(xué)有所成。D本文是一篇贈(zèng)序，作者動(dòng)之以情，曉之以理，要求馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?。二?.下列加點(diǎn)的詞語，意思相同的一項(xiàng)是（）A又患無碩師名人與游/然后知生于憂患而死于安樂也B或遇其叱咄/而或長(zhǎng)煙一空皓月千里C不敢出一言以復(fù)/復(fù)前行，欲窮其林D以衾擁覆，久而乃和/政通人和，百?gòu)U具興3.對(duì)下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.無從致書以觀一一不知道從哪里買書來看。B.離逆旅，主人曰再食寄居在旅店里，店主每在也只吃兩頓飯。C.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也因?yàn)樾睦镆呀?jīng)感覺到很快樂，所以不覺得吃的穿的比不上別人。D.假諸人而后見也向很多人借才

3、能借得到書看。4.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A宋濂的求學(xué)之路可以用“艱難”二字來概括：家貧吃穿條件差，讀書靠借和抄，拜師要離家遠(yuǎn)途跋涉，求學(xué)還要看老師的臉色。B宋濂認(rèn)為自己求學(xué)成功的秘訣在于勤奮：勤借書，勤抄書，勤讀書，勤拜師，勤提問。C宋濂覺得年輕人吃、穿、住、教師、用書等生活和讀書條件跟自己比起來都過于優(yōu)越，這反而不利于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這是造成很多年輕人學(xué)業(yè)不精而品德出現(xiàn)偏差的主要原因。D作者認(rèn)為，求學(xué)之道一要勤奮，二要虛心，三要專心，關(guān)鍵是要不怕吃苦，作者現(xiàn)身說法，勉勵(lì)馬君則更加刻苦向?qū)W，實(shí)際上也是對(duì)更多年輕人的殷切期望。三、余幼時(shí)即嗜學(xué)。 卒獲有所聞。6.解釋文中

4、加點(diǎn)的詞。（3分）（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（ ）（2）余因得遍觀群書（ ）（3）卒獲有所聞（ ）7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）以是人多以書假余8.選文中兩處提到“不敢”，分別寫出了作者怎樣的品質(zhì)或態(tài)度？（2分）四、某孝廉，家貧落魄，無以為生，貸于親友，皆莫之應(yīng)。有一博徒，獨(dú)善遇之，時(shí)有饋遺，以資薪米。及公車北上，又為治裝，且贍其家。未幾，孝廉捷南宮，授縣令，感念舊恩，使人招之。謝不往，曰：“吾儕呼盧喝雉，使我居君之所仍日日外出從博徒游不于君官聲有損乎？非所以愛君也?！毙⒘耸谷速?zèng)之千金，亦不受，曰：“君雖日贈(zèng)我千金，亦不過供我博場(chǎng)之一擲而已，徒傷君惠，而無救我貧，不如其已也?！闭l謂市井中

5、無英雄哉！【注釋】孝廉：清明兩代對(duì)舉人的稱呼。公車北上：到京城應(yīng)試。南宮：指進(jìn)士考試。呼盧喝雉：指賭博。9.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ ）（2分）A.無以為生賢能為之用 B.時(shí)有饋遺是以 先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下C.及公車北上及郡下，詣太守 D.且瞻其家且焉置土石10.用“/”為文中畫波浪線的句 子斷句。（2分）使我居君之所仍日日外出從博徒游不于君官聲有損乎？11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（2分）貸于親友，皆莫之應(yīng)。12.作者為何贊嘆“博徒”是“英雄”？請(qǐng)用自己的話概括。（2分）五、【甲】送東陽馬生序（節(jié)逸）【乙】精騎集序（節(jié)選） 秦觀予少時(shí)讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者

6、游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖然有勤勞之勞，而常廢于善忘。比讀齊史，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心善其說，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒為若干卷?；涸溨C戲謔的意思。旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。懲艾：懲戒。曩：從前。尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。搴：讀qin。善：認(rèn)為是對(duì)的。勒：編輯。20解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）1）走送之 （）2）援疑質(zhì)理（）3）然負(fù)此自放（）4）故雖有勤苦之勞（）21請(qǐng)將選文中劃線的

7、語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。（2）予少時(shí)讀書，一見輒能誦。22請(qǐng)用原文語句回答下列問題。（2分）（1）【甲】文中宋濂在求學(xué)的過程中遇到了無師的困難，他是如何克服這一困難的？答：（2）【乙】文中秦觀在治學(xué)的道路上遇到了善忘的問題，他是如何解決這一問題的？答：六、【甲】家中來營(yíng)者,多稱爾舉止大方,余為少慰。凡人多望子孫為大官,余不愿為大官,但愿為讀書明理之君子。勤儉自持,習(xí)勞習(xí)苦,可以處樂，可以處約。此君子也.余服官二十年,不敢稍染官宦習(xí)氣,飲食起居,尚守寒素家風(fēng),極儉也可,略豐也可。太豐則吾不敢也。凡仕宦之家,由儉入奢易,由奢返儉難。爾年尚幼,切不可貪愛奢華.不

8、可慣習(xí)懶惰。爾讀書寫字不可間斷,早晨要早起,莫墜曾高祖考以來相傳之家風(fēng).【乙】當(dāng)余之從師也，蓋余之勤且艱若此?！咀ⅰ考孜氖窃鴩?guó)藩寫給兒子的家信。17.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）凡人多望子孫為大官（） （2）余服官二十年（）（3）四支僵勁不能動(dòng)（）（4）腰白玉之環(huán)（）18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）（2分）A.余為少慰余不愿為大官B.但愿為讀書明理之君子戴朱纓寶飾之帽C.可以處樂以衾擁覆D.太豐則吾不敢也余則缊袍敝衣處其間19.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代語。（4分）爾年尚幼,切不可貪愛奢華.不可慣習(xí)懶惰。譯文：20.【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄际亲髡哂米?/p>

9、身經(jīng)歷勸誡后輩的。他們共同認(rèn)為年輕人要想有所作為就應(yīng)該做到。（2分）七、乙 人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武與友人書）注解: 資盤纏。 審詳細(xì)。 稽探究、考察。 庶幾差不多。 子羔、原憲 二人都是孔子的弟子。 勉勤勉，努力。1.解釋下列加點(diǎn)的詞。1）或遇其叱咄（ ）2）人之為學(xué)（ ）3）從鄉(xiāng)之先

10、達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 （ ）4）獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成 （ ）2.加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）A既加冠 若既不出戶B.益慕圣賢之道 雖有子羔、原憲之賢C.俯身傾耳以請(qǐng) 夫以孔子之圣 D.益慕圣賢之道 曾益其所不能3.用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。1）故余雖愚，卒獲有所聞。2）夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？4甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？共同之處: 不同之處：5.閱讀甲乙兩文，請(qǐng)聯(lián)系自身談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)識(shí)。八、9下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）（3分） A手自筆錄雖人有百手B又患無碩師名人與游故患有所不辭也C從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

11、太守歸而賓客從也D不知口體之奉不若人也若為傭耕10把“援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）11下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A常常手借抄來之書，隆冬時(shí)節(jié)，十指凍僵仍毫不懈怠，足見“我”求學(xué)之“勤”。B遇師斥責(zé)，表情更恭順，理解更周到，沒有爭(zhēng)辯一句，足見“我”求學(xué)之“誠(chéng)”。C寒冬大雪，身背書箱，拖著鞋子，在深山巨谷中行走，足見“我”求學(xué)之“艱”。D處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂，足見“我”求學(xué)之“精”。九【甲】傷仲永（節(jié)選） 王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為

12、意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”11劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，每句限劃一處。（2分）余聞之也久 又患無碩師名人與游12解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）即書詩(shī)四句（）稍稍賓客其父）無從致書以觀（同舍生皆被綺繡（）13下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A或以錢幣乞之或遇其叱咄B未嘗識(shí)書具嘗趨百里外C日扳仲永環(huán)謁于邑人每假借于藏書之家D還自揚(yáng)州 手自筆錄14用現(xiàn)

13、代漢語翻譯下面的句子。（2分）令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。15閱讀這兩則短文，你得到哪些有益的啟示？請(qǐng)寫出三點(diǎn)。（3分）十14對(duì)下面加點(diǎn)的詞語，解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A余幼時(shí)即嗜學(xué)嗜學(xué)：愛好學(xué)習(xí)。 B既加冠加冠：古代男子二十歲要行冠禮，表示進(jìn)入成年。C又患無碩師名人與游游：交往，外出旅游。 D燁然若神人燁然：光彩鮮明的樣子。15對(duì)下面句中加點(diǎn)的文言虛詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也以：因?yàn)?B嘩然而駭者雖雞狗不得寧焉雖：雖然。 C且欲與常馬等不可得且：尚且，況且。D呼爾而與之，行道之人弗受之：的。16對(duì)下面的文字，用現(xiàn)

14、代漢語翻譯不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問譯文：拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖聦W(xué)問的前輩請(qǐng)教。 B德隆望尊譯文：道德高尚，名望很大。 C援疑質(zhì)理譯文：提出疑難，詢問道理。D負(fù)篋曳屣譯文：背著衣被，拖著書箱。17下列對(duì)這段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A送東陽馬生序是一篇贈(zèng)序，屬臨別贈(zèng)言。 B這段文字講述的是作者年少時(shí)求學(xué)之艱難和用心之誠(chéng)懇專一。C文章起筆就點(diǎn)出“嗜學(xué)”，為全文定下基調(diào)。D最后一句“蓋余之勤且艱若此”的作用是啟下，引出下文的對(duì)比。一、14.B 15. A 16. D 17. C三就能夠終于，最終譯文：因此很多人愿意把書借給我。第一個(gè)“不敢”，寫出了作者堅(jiān)守誠(chéng)信；第二

15、個(gè)“不敢”寫出了作者對(duì)老師的恭敬、謙和。四B使我居君之所/仍日日外出/從博徒游/不于君官聲有損乎譯文：向親友們借錢物，（親友們）都沒有回應(yīng)他的。答：這個(gè)“博徒”幫助別人不圖回報(bào)，有自知之明并能維護(hù)別人利益，所以，贊為“英雄” 。五20.(1)跑。 （2)詢問。但是，可是。勞累。（每詞1分，共4分）21.有時(shí)遇到他斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到。（2分我年輕時(shí)讀書，看一遍就能背誦。（2分）22.(1)嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。(2)因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒為若干卷。(每問1分，共2分。）六【參考譯文】家中的人來軍營(yíng)的,都說你舉止大方.我心里略感安慰。普

16、通人大多希望子孫們能當(dāng)大官,但我不愿（自己的子孫）當(dāng)大官,只求能成為讀書而明白事理的君子。勤儉自持,習(xí)慣勞苦,可以享受安樂。這就是君子。我為官二十年,從類不敢沾染半點(diǎn)官僚習(xí)氣,飲食起居,還遵循簡(jiǎn)樸的家風(fēng),特別簡(jiǎn)樸也可以,稍微豐盛也可以,太過豐盛我就不敢了。凡是官宦人家,又簡(jiǎn)樸到奢侈容易,有奢侈到簡(jiǎn)樸難。你的年紀(jì)還小,千萬不可以貪戀奢華，不可以習(xí)慣懶惰。你讀書不可以間斷,早晨要早起,不要敗壞我們從曾祖就傳下來的家風(fēng)。17.（1）希望，盼望（2）做，當(dāng) （3）同“肢”，四肢 （4）腰間佩帶18.B19.你年紀(jì)還小，千萬不可以貪戀奢華，不可以習(xí)慣懶惰。20.勤奮，自持，能吃苦（或刻苦）甲 既加冠，益

17、慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。1、B 2、A有時(shí) B地方區(qū)域等 C交往 D門 3、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者，拿著經(jīng)書向他討教。（2）一個(gè)人做學(xué)問，如果不是每天（或一天天地）進(jìn)步，那就會(huì)每天退步。4、(1)共同之處：要勤勉好學(xué)，做學(xué)問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）(2)不同之處：甲文從為學(xué)之難的角度說勤勉，也談了尊師之道；乙文談“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理

18、，要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界）（不同點(diǎn)各講出一點(diǎn)即可得滿分）八9C10（我）提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教。11D九11余聞之也/久 又患/無碩師名人與游（每句1分，滿分2分）12書寫 以賓客之禮相待，把當(dāng)作賓客 得到 通“披”，這里是穿的意思（每個(gè)詞1分，滿分4分）13B（2分）14讓（他）作詩(shī)，（寫出來的詩(shī)已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱。 因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。（每句1分，有明顯錯(cuò)誤不給分。滿分2分）15提示：可以從博覽群書、刻苦學(xué)習(xí)、誠(chéng)心求教、人的天資與后天教育的關(guān)系、后天教育與成才的關(guān)系等方面來回答，言之成理皆可。（每

19、點(diǎn)1分，滿分3分）十14C 15B 16D 17D周清試題一【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。 余因得遍觀群書?！疽摇刻K洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始發(fā)憤為學(xué)，歲余舉進(jìn)士，又舉茂才異等，皆不中。悉焚常所為文，閉戶益讀書，遂通六經(jīng)、百家之說，下筆頃刻數(shù)千言。至和、嘉祐間，與其二子軾、轍皆至京師。翰林學(xué)士歐陽修上其所著書二十二篇，既出，士大夫爭(zhēng)傳之，一時(shí)學(xué)者競(jìng)效蘇氏為文章。 （宋史?蘇洵傳）7解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）無從致書以觀（）閉戶益讀書（）8翻譯下列句子。（4分）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既出，士大夫爭(zhēng)傳之，一時(shí)學(xué)者競(jìng)效蘇氏為文章。9宋濂和蘇洵的讀書經(jīng)歷有哪些異同？對(duì)你有什么啟發(fā)？（6分）

20、二、【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。 卒獲有所聞?！疽摇吭S衡字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳?！痹唬骸叭缢苟押?？”師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過者，吾非其師。”遂辭去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師，稍長(zhǎng)，嗜學(xué)饑渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者家見書疏義，因請(qǐng)?jiān)⑺?，手抄歸。既逃難徂徠山，始得易王輔嗣說。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取而啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨(dú)無主乎？”注釋：許衡：元初大臣。官至集賢大學(xué)士。懷之

21、河內(nèi)：懷，懷州。治所在河內(nèi)（今河南沁陽）。過：過人之處。更：更換。日者：古時(shí)稱占卜的人。書：也叫尚書，書經(jīng)。疏義：指為古書舊注所作的闡釋。寓宿：指在別人家借宿。易王輔嗣說：王輔嗣對(duì)易的解說。11解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）以是人多以書假余假 師謂其父母曰謂12用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。（2分）錄畢，走送之，不敢稍逾約。13兩則短文的主人公幼時(shí)讀書的經(jīng)歷極為相似：因家貧，都做過的事。因求名師難，【甲】文中的“余”曾經(jīng)；【乙】文中的許衡曾經(jīng)“更三師”。因遭逢亂世，許衡又多了的經(jīng)歷。兩人都格外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，發(fā)奮讀書，最后都學(xué)有所成。（3分）14如果將乙】文第二段刪去，是否會(huì)影響我們對(duì)許衡的優(yōu)秀品質(zhì)

22、的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)說說你的意見。三、【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。 蓋余之勤且艱若此。【乙】溥幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。弗之怠負(fù)篋曳屣沃湯數(shù)次溥幼嗜學(xué).用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。錄畢，走送之，不敢稍逾約。如是者六七始已。.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。余因得遍觀群書.比較【甲】【乙】?jī)晌模唧w說說文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn)有哪些。.讀了【甲】【乙】?jī)晌暮螅阌惺裁词斋@和啟示，寫出來與大家分享。四、【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。 故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇靠锖馇趯W(xué)而無燭；鄰舍有燭而不

23、逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)?！咀⑨尅靠锖猓簼h朝人。不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。大姓：大戶人家。文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。傭作：做工辛勤勞作。資：借。大學(xué)：大學(xué)問家。.解釋下面加點(diǎn)的字。每假借于藏書之家禮愈至衡乃與其傭作而不求償主人怪問衡.下列加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A門人弟子填其室或遇其叱咄B弗之怠從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問C鄰舍有燭而不逮以書映光而讀之D衡乃穿壁引其光衡乃與其傭作而不求償.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。主人感嘆

24、，資給以書，遂成大學(xué)。.甲、乙兩個(gè)文段分別寫了哪些事例（故事）？甲文乙文.甲、乙兩個(gè)文段中的主人公可謂都取得了成功。請(qǐng)從取得成功的原因的角度談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥挠幸鎲⑹尽Ｎ濉炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。 故余雖愚，卒獲有所聞。【乙】時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。.解釋下面語句中加點(diǎn)字的意義無從致書以觀從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問而以書赴告同學(xué)者頤既覺.翻譯下面的

25、文言語句錄畢，走送之，不敢稍逾約。以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。.甲乙兩文有寫作內(nèi)容和表達(dá)感情上有什么相同之處？?jī)?nèi)容：感情：.甲乙兩都寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同？為什么？六【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。 故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇糠吨傺投q而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”【注釋】昏?。夯璩晾Ь胼m：就。沃：澆。這是“洗”的意思。食不重肉：不多吃肉。.解釋加點(diǎn)的詞。余幼時(shí)即嗜學(xué)（）錄

26、畢，走送之（）益慕圣賢之道（）妻子衣食僅自足而已（）.翻譯句子或夜昏怠，輒以水沃面士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。.甲、乙語段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？.甲段中寫人物讀書刻苦的語句是：.甲文中“人多以書假余”的原因是：，乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：。（都用文中的句子回答）七【甲】既加冠，故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇咳酥疄閷W(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？【注解】孤陋：片面、淺陋。資：盤纏。審：詳細(xì)。庶幾：差不多。子羔、原憲：孔子的弟子。勉：勤勉，努力。.以下4