1、成都市高二上學(xué)期語文第一學(xué)段考試試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分） 下列各組句子中劃線字與例句活用方式都相同的一項是（ ）例句：而后乃今將圖南A . 或命巾車，或棹孤舟眄庭柯以怡顏B . 德合一君，而征一國者舉世非之而不加沮C . 水擊三千里園日涉以成趣D . 神人無功，圣人無名2. （2分） (2019高二上三明月考) 下列選項中，句式歸類正確的一組是（ ） 問征夫以前路樂夫天命復(fù)奚疑南冥者，天池也懷帝閽而不見而莫之夭閼者覆杯水于坳堂之上而彼且奚適也今臣亡國賤俘則告訴不許A . /B . /C . /D . /3. （2分） 下列各句中，劃線

2、的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 將“謠言并非止于智者，而是止于下一個謠言”奉為圭臬的網(wǎng)絡(luò)謠言制造者“秦火火”等人，因涉嫌犯罪被依法刑拘。B . 遼寧撫順遭遇特大暴雨襲擊，受災(zāi)嚴重，全省人民毀家紓難 ， 積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物，濃濃鄉(xiāng)情給災(zāi)區(qū)人民帶來無限溫暖和撫慰。C . 在那樣的時代中，有的人盡量為自己樹碑立傳，文過飾非 ， 很少有人像瞿秋白這樣坦蕩無私，光明磊落，直面自己。D . 國家主席習(xí)近平在哈薩克斯坦大學(xué)演講時說，中哈兩國是唇齒相依的友好鄰邦，兩國人民要堅持世代友好，做和諧和睦的好鄰居。4. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 社會需要城鎮(zhèn)化，但城鎮(zhèn)化不等于房地產(chǎn)化，

3、沒有實業(yè)支撐，城鎮(zhèn)化便會是無源之水、無本之木，在城鎮(zhèn)買了房的農(nóng)民也不能實現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)型。B . 關(guān)于中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日和設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的兩份決定草案將在2月25日提交全國人大常委會審議。C . 兩會召開之際，各地代表紛紛抵達北京，在人民大會堂共商國是，代表的發(fā)言社會影響和關(guān)注度都很高，人民希望他們能真正表達自己的心聲。D . 江蘇揚州兩湖鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)兩座隋末唐初磚室墓，通過對從墓室出土的隨葬品進行了綜合判斷，確定這里是隋煬帝楊廣與蕭后的最后埋葬地。5. （2分） (2020高三上呼蘭期末) 下列四種不同的表達語最得體的一項是（ ） A . 分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數(shù)

4、載的無數(shù)美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。（畢業(yè)贈言）B . 工會提議用探望一線勞動者的方式過“五一”，這很有意義，群眾積極響應(yīng)，沒有一點異議。（廣播稿）C . 本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特反抗平庸之惡一書，期盼拾得者壁還原物，不甚感激?。▽の飭⑹拢〥 . 特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。（邀請函）6. （2分） (2018高一上大連期末) 下列各種表述中，語言得體的一句是（ ） A . 某校學(xué)生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們?yōu)檗k好科學(xué)小報盡一點綿薄之

5、力。”B . 林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在課堂丟失了一本名言詞典，如有拾獲，請從速交還?！盋 . 我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D . 先生辱臨寒舍，甚感榮幸。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)7. （6分） (2018高三上長春期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 中國的戶口制度最早可以追溯到兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期。當(dāng)時諸國征戰(zhàn)，人口成為最重要的資源之一，賦稅、夫役、兵丁皆出于人口。秦國在商鞅的主持下，率先建立了嚴密的戶口登記制度，“四境之內(nèi)，丈夫女子，皆有名于上，生者著，死者削”；禁止民眾自由遷徙，“廢逆旅”“使民無得擅徙”，人們不得已外

6、出住店，必須持有官方開具的介紹信，否則，客人和店家一起治罪。秦國由此獲得了強大的財稅汲取能力和全民動員能力，在爭霸中勝出。秦末，劉邦的軍隊攻進咸陽，諸將忙著搶奪金銀財寶，蕭何則搶先收繳了秦王朝的戶籍檔案。“漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強弱之處，民所疾苦也，以何具得秦圖書也?！睗h代繼承了秦朝的全民戶口登記制度，將全國的地主、自耕農(nóng)、雇民、傭工、商人，全部編入國家的戶籍，叫作“編戶齊民”。國家要求各縣在每年的仲秋，都要進行“案比”，更造戶籍。戶籍的登記信息包括戶主姓名、性別、年齡、身份、籍貫，家庭成員的數(shù)量、性別及與戶主的關(guān)系，財產(chǎn)（包括奴婢數(shù)目）等等，然后縣衙將各戶戶籍造冊上報郡國，郡國匯總

7、又上報朝廷，朝廷則設(shè)立“計相”與“戶曹”，管轄全國戶籍。從法律意義上說，所謂“編戶齊民”，是指所有編入戶籍的大漢居民，不論東西南北，不分男女老幼，都是國家的公民?！肮瘛币辉~早在先秦時就已出現(xiàn)，與隸屬貴族的“私民”相對，意為國家的人。公民具有平等的權(quán)利與義務(wù)，其中最重要的義務(wù)就是向國家提供賦稅與徭役。漢代實行過按家貲多少“算貲”的財產(chǎn)稅，但主要還是征收人頭稅，包括向15至56歲男子征收的“算賦”和按戶征收的“戶賦”。另外，每一個成年男丁還必須為國家服“正卒”役二年，戍邊一年，并在本縣服一個月的無償勞役。漢代也限制自由遷徙，人戶要遷移戶籍，需經(jīng)“鄉(xiāng)嗇夫”批準。脫籍流亡是觸犯法律的?！熬帒酏R民”的

8、出現(xiàn)，乃是中國自封建制進入郡縣制的一大嬗變。在西周封建制下，是不存在全國性戶籍制度的，全民登記戶口，既不必要，也不可能。因為周天子除了保留王畿的土地，其余的大部分土地與人口，都分給無數(shù)的諸侯國。而諸侯也是只保留一小塊封邑，將其余土地分封給各個大夫。也就是說，周天子能夠直接控制的土地，只有狹小的王畿。雖然周朝設(shè)有“司民”之官，“掌登萬民之?dāng)?shù)，自生齒以上，皆書于版”，但這里“書于版”（計入戶籍）的人口，顯然只是生活于王畿的臣民而已。至于各諸侯國的人口，諸侯也是管不著的。這樣，經(jīng)典封建制下的人口，分屬于不同層次的貴族（周天子、諸侯與大夫），他們是各級貴族的“私民”，而不是國家的公民。這樣的社會，也是

9、一個多層次的塔狀社會。先秦封建制瓦解之后，社會結(jié)構(gòu)變得扁平化，不再有貴族，因而也不再有“私民”，全體臣民都成了國家的“編戶齊民”。這可以看成是時代的進步，因為“編戶齊民”意解放出來。但同時這也可能是一個歷史的陷阱，因為失去了貴族這個中間階層，國家直接統(tǒng)轄無數(shù)的“編戶齊民”，極容易造成國家對國民的奴役和國民對國家的依附。（摘自戶籍上的中國）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 春秋戰(zhàn)國時期，秦國最先建立了嚴格周密的戶籍登記制度，要求國內(nèi)無論男女老少，都需要登記，出生要及時注冊，死亡要及時銷戶。B . 秦國通過廢旅店的方式來禁止百姓擅自遷徙，百姓若不得已外出需要持介紹信

10、住店，店家如果讓沒有戶籍的人住店，雙方都要被治罪。C . 秦國在諸侯爭霸中勝出，很大程度上是因為實行了戶口登記制度，獲得了全民動員的能力和豐厚的財力、政治體制更加嚴密。D . 漢代的“編戶齊民”制度是對秦國全民戶口登記制度的繼承和完善，在逐級加強戶籍管理的基礎(chǔ)上，漢代還設(shè)立了專門管理戶籍的官員。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ） A . 文章談及秦朝、漢朝的戶籍管理，并與西周封建制進行對比，西周沒必要也不可能進行全民戶口登記。B . 文章首段重點談及秦國的戶籍管理具有承上啟下的作用，不僅引經(jīng)據(jù)典進行論證，而且擺事實進行論證。C . 文章第二，三段論述漢代戶口登記制度，內(nèi)容詳

11、實，戶籍進行分類，而且登記的信息包括戶主姓名、性別等。D . 文章末尾對社會結(jié)構(gòu)進行探討，從深層進行挖掘，先秦貴族階層的消失，社會瓦解，貴族和私民都成為公民。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 劉邦的大軍攻進咸陽時，蕭何沒有像其他將領(lǐng)一樣瘋搶財物，而是搶先收繳了秦國的戶籍檔案資料，這體現(xiàn)了他過人的政治遠見。B . 西周和漢代都存在著全國性的戶籍制度，都設(shè)有專門管理戶籍和人口的官員，只是相比較而言，西周管理的人口數(shù)量比漢代少。C . 從秦國與漢代的戶口制度可以看出，國家賦稅的征收與徭役的實現(xiàn)，都必須通過有效的戶籍制度來支持。D . “編戶齊民”制度讓奴隸脫離貴族的掌控，獲

12、得了人身的自由，但也極易讓國民進入另一種新的奴役狀態(tài)。8. （12分） 閱讀下面的文字，完成下列小題。馬三立夢露周海亮馬三立夢露本名馬三。他姓馬，排行老三，很俗很實際的名字。馬三立夢露這個怪異的名字是村里人送給他的外號，他覺得挺好。他種地，養(yǎng)豬，打牌，喝酒，打孩子，彈三弦他把鄉(xiāng)村沉悶的日子，過得有滋有味。二十世紀七十年代，收音機還不多，可是他有一臺。每天他坐在炕頭上聽收音機，最初聽新聞，后來聽評書，再后來就迷上相聲，迷上馬三立。收音機乃稀罕之物，他聽的時候，炕沿上、窗臺上、鍋臺上甚至院子里，擠滿前來蹭聽的村人。一段聽完，見村人仍不走，他說，我給你們來一段吧！他開始惟妙惟肖地模仿馬三立，村人前俯

13、后仰，嘖嘖稱嘆。特別是那句充滿喜感的“逗你玩”，竟然真假難辨。正逗著，小兒內(nèi)急，喊了幾聲“爹”，見他不應(yīng)，就全都屙到炕上。他只得暫別馬三立，沖院里喊：大黃！狗跑進屋，躥上土炕，歡天喜地地將小兒的穢物舔了個凈光。喜歡馬三立很正常。村里人都喜歡馬三立。然而幾年以后，他又開始喜歡夢露，在村人眼里，就有些不正常了。八十年代初，即使城里人，也多不知道夢露是何人，但他不僅知道，并且對夢露拍過的電影如數(shù)家珍。他閱讀有關(guān)夢露的書，又從雜志上剪下夢露的照片，貼滿整整一面土墻。一個大男人不好好干活，天天迷一個臉上長顆痦子的金發(fā)碧眼的坦胸露乳的美國大妞，很是讓村里人看不懂。他老婆罵他，你還要不要臉？他說，你不覺得她

14、挺好看？他老婆說，她好不好看關(guān)你鳥事？他說，好看，就能讓我心情舒暢。心情舒暢，就能干好地里的活。他開始彈三弦，唱送女上大學(xué)，邊唱邊瞟著墻上的夢露，似乎夢露就是那個穿著紅格子襯衫和學(xué)生藍褲子的桂蘭。彈完一曲，下地干活，竟真的不覺累。然當(dāng)他回來，墻上的夢露一張都不見了。他喝來老婆，問，我的夢露呢？他老婆說，都被我撕了！他不由分說，上前一巴掌，將老婆干凈利落地打翻在地。你這個不懂事的臭婆娘！他說，我不看夢露難道看你？那次他與老婆鬧翻了天。他老婆欲與他離婚，他誠懇地承認錯誤并發(fā)誓永不再往墻上貼夢露，兩人的日子才得以繼續(xù)。馬三立夢露這個外號也由此傳開，開始只是村里人叫，后來傳到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)里人也叫。每叫他，

15、他便應(yīng)：哎！聲音里，透著一股子快樂。墻上沒有再貼夢露，并不能證明他不再想著夢露。有夢露的雜志仍然天天看，看時，目光癡迷，口水澎湃。看一會兒，家里來了村人，便打開黑白電視，與村里人一起看馬三立。那是村子里的第一臺黑白電視機，他在兩年前開始趕集賣書賣雜志，賺下一筆錢。幾年后他把兒子送到鎮(zhèn)里讀中學(xué)，一家人就搬到鎮(zhèn)上。他在鎮(zhèn)上開了一家音像店，賣磁帶和錄相帶，也賣書和雜志。店里有錄像機，每天都會吸引很多無所事事的人過來看錄像。多是香港武打片，有時也播馬三立的相聲和夢露的電影。逢這時，別人就讓他快換片快換片。他不屑地沖那些人撇撇嘴，說，真沒品味！經(jīng)常有村里人來鎮(zhèn)上找他，喝喝酒，聊聊天。村里人夸他有本事，說

16、他從農(nóng)民變成老板，不過幾年的事。他笑笑，說，不是你們把我趕出來了嗎？村人說，誰趕過你？都喜歡你呢。他說，反正在你們眼里，我就是與你們不一樣的怪人。說完，喝一口酒，盯著電視里的夢露，說，你說她怎么可以這樣迷人？再幾年過去，他去了縣城，開了一家更大的音像店。城里的年輕人不知道他的過去，只知道他這里片子多，價格也便宜。沒人知道，他便主動說給那些年輕人聽。他說我有個外號叫馬三立夢露。大家就笑，說，知道你迷馬三立，可是夢露是什么回事？那時他剛給這些年輕人說了段馬三立的逗你玩，嗓音還沒有調(diào)回來。他從口袋里掏出一張夢露的照片，“啪”地往桌面上一甩，粗啞著聲音說，瞧瞧！幾個年輕人湊上來，仔細瞧過，說，原來夢露

17、長這模樣啊！他愣愣，長嘆一聲說，在你們眼里，夢露也成馬三立了。（選自小說月刊2018年第1期，有刪改）（1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 小說開篇直接切題，簡要介紹了中心人物馬三，列舉的一系列農(nóng)村日常生活具有濃厚的鄉(xiāng)野氣息。B . 小說善于運用相關(guān)事件的延展來表現(xiàn)人物、把握敘事節(jié)奏，如第2段“小兒內(nèi)急”的描寫，極富表現(xiàn)力。C . 馬三由喜愛馬三立轉(zhuǎn)到癡迷夢露，引起了他老婆的不滿，由此還引發(fā)了一場風(fēng)波，外號也因此而來。D . 小說結(jié)尾意味深長，馬三的話暗含了一個道理：人可以各有所好，任何事物都不可能保持常新。（2） 文中的主人公馬三有哪些形象特點？請簡要

18、分析。 （3） 小說以“馬三立夢露”為題，有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合全文進行分析。 9. （9分） (2020高一上安康期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一：勞動節(jié)假期年年有，但又有多少家長在勞動節(jié)上好了“勞動”這一課呢？放學(xué)途中，書包在父母長輩的肩上，孩子們卻兩手空空；午餐時，小學(xué)一年級的眾多孩子不會剝蝦，導(dǎo)致無從下口；更有甚者，大學(xué)生不會自己洗衣服，每周帶一大包臟衣服回家。對于勞動，家長們各有說法。家長1：兒子2歲多，開始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在小板凳上煎雞蛋?，F(xiàn)在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面。家長2：兒子10歲了，還不太會系鞋帶。每次看他系得那么費勁，我很著急，干脆把他所

19、有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩那么細心，生活能力差點兒就差點兒吧。家長3：我覺得孩子的任務(wù)就是讀書，只要學(xué)習(xí)成績好，長大了自然有出息。至于勞動教育，對孩子意義不大。（摘自“校長會”微信公眾號）材料二；2019年9月到12月期間，省在八所中小學(xué)對450名師生就學(xué)校勞動教育的實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查，結(jié)果如下：省中小學(xué)就學(xué)校勞動教育的實施現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計表調(diào)查項目統(tǒng)計數(shù)據(jù)學(xué)生對開設(shè)勞動課的看法很有必要沒有必要，瞎耽誤工夫無所謂13%16%71%學(xué)校勞動教育課的開設(shè)情況開設(shè)了未開設(shè)不清楚33%33%34%勞動教育課程是否作為考核科目是否不清楚3%79%18%（選自追尋教育之源：對當(dāng)前中小學(xué)勞動教育的

20、審思）材料三：勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識。生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。勞動教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿人生的有效途徑。勞動教育對于立德樹人、促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育可以促進學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛大德大情懷的人。勞動可以促進學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力。勞動教育要在增長青少年的知識見識上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)，學(xué)中做，在社勞動實踐中增長見識、豐富學(xué)識、求真理、悟道理、明事理。勞動教育有利于加強和改進學(xué)校美育，形成以勞育美、以美育人、

21、以文化人的育人模式，促進學(xué)生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動審美觀，讓青少年學(xué)生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，離不開勞動教育的支撐。要把勞動教育融入勞動課程、校內(nèi)勞動、校外勞動實踐、家務(wù)勞動各環(huán)節(jié)，整體構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。（選自光明日報2018年10月11日，有刪改）材料四：在國新辦9日舉行的深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量意見發(fā)布會上，教育部副部長鄭富芝表示，勞動教育是當(dāng)前整個教育體系當(dāng)中的短板。因此必須加強。意見在勞動教育上單獨列了一

22、條，作為“五育”之一，德智體美勞單獨表述。加強勞動教育，須加強制度建設(shè)。準備制定兩個文件，一個關(guān)于加強大中小學(xué)勞動教育的指導(dǎo)意見，進行頂層系統(tǒng)設(shè)計。二是制定大中小學(xué)勞動教育綱要。通過制定勞動教育的指導(dǎo)綱要，明確具體內(nèi)容和實要求，確保勞動教育能夠落地。在在義務(wù)教育階段，最關(guān)鍵是要調(diào)整、優(yōu)化課程設(shè)置。必須明確兩點：第一是要把勞動教育作為義務(wù)教育階段的必修課；第二是要有專門的勞動教育課時，有具體的時間規(guī)定和要求，按照規(guī)定和要求開足開好勞動教育課。（選自國新網(wǎng)，有刪改）（1） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A . 從材料一看，家長們對孩子的勞動教育各持己見，但多傾向于孩子的任務(wù)就是讀

23、書，勞動并不怎么重要。B . 從材料二看，廣大中小學(xué)生對開設(shè)勞動課不重視，對是否有必要開設(shè)勞動課的問題，多持無所謂的態(tài)度。C . 從材料三看，社會實踐是落實勞動教育的一個重要途徑，它可以使學(xué)生增長見識，豐富學(xué)識，明白事理。D . 從材料四看，勞動教育是當(dāng)前整個教育體系中的短板，教育部已著手制定文件，加強大中小學(xué)勞動教育。（2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 材料一中列舉學(xué)生和家長生活中常見的現(xiàn)象，有很強的現(xiàn)實意義，旨在引發(fā)人們對“勞動教育”的思考。B . 材料二以調(diào)查統(tǒng)計的方式，通過數(shù)字對比，凸顯出人們對于大力開展勞動教育已經(jīng)形成共識的現(xiàn)狀。C . 材料三中指出

24、，勞動教育為孩子的幸福人生奠基，加強勞動教育，也是在貫徹落實黨的教育方針。D . 材料四談了教育部對勞動教育開展的意見，這是勞動教育的頂層設(shè)計，對勞動教育具有深遠的指導(dǎo)意義。（3） 請結(jié)合材料，談?wù)劗?dāng)下如何做好勞動教育。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)10. （11分） (2017高一上黑龍江月考) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。賈耽，字敦詩，滄州南皮人。天寶中，舉明經(jīng) ， 補臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮署為度支判官。累進汾州刺史，治凡七年，政有異績。召授鴻臚卿，兼左右威遠營使。俄為山南西道節(jié)度使。梁崇義反東道，耽進屯谷城，取均州。建中三年，徙東道。德宗在梁，耽使司馬樊澤奏事。澤還，耽大

25、置酒會諸將。俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤曰詔以公見代吾且治行敕將吏謁澤大將張獻甫日：“天子播越，而行軍以公命問行在，乃規(guī)旄鉞，利公土地，可謂事人不忠矣。軍中不平，請為公殺之。”耽曰：“是何謂邪？朝廷有命，即為帥矣。吾今趨覲，得以君俱?！蹦诵?，軍中遂安。俄為東都留守。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。遷義成節(jié)度使。淄青李納雖削偽號，而陰蓄奸謀，冀有以逞。其兵數(shù)千自行營還，道出滑，或謂館于外，耽曰：“與我鄰道，奈何疑之，使暴于野？”命館城中，宴廡下，納士皆心服。耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。貞元九年，以尚書右仆射同中書門下平章事，俄封魏國

26、公。常以方鎮(zhèn)帥缺，當(dāng)自天子命之，若謀之軍中，則下有背向，人固不安。帝然之，不用也。順宗立，進檢校司空、左仆射。時王叔文等干政，耽病之，屢稱疾乞骸骨 ， 不許。卒，年七十六，贈太傅，謚曰元靖。耽嗜觀書，老益勤，尤悉地理。四方之人與使夷狄者見之，必從詢索風(fēng)俗，故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷山且，必究知之。其器恢然，蓋長者也，不喜臧否人物。為相十三年，雖安危大事亡所發(fā)明，而檢身厲行，自其所長。每歸第，對賓客無少倦，家人近習(xí)，不見其喜慍。世謂淳德有常者。（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 俄有急詔至/以澤代/耽召為工部尚書/耽納詔/于懷飲如故/既罷召澤/曰/詔以公見代吾/且治行/敕將

27、吏謁澤/B . 俄有急詔/至以澤代耽/召為工部尚書/耽納詔/于懷飲如故/既罷召澤/曰/詔以公見代/吾且治行/敕將吏謁澤/C . 俄有急詔/至以澤代/耽召為工部尚書/耽納詔于懷/飲如故/既罷/召澤曰/詔以公見代吾/且治行/敕將吏謁澤/D . 俄有急詔至/以澤代耽/召為工部尚書/耽納詔于懷/飲如故/既罷/召澤曰/詔以公見代/吾且治行/敕將吏謁澤/（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 貞元，年號。年號是我國從漢朝初年開始使用的封建王朝用來紀年的一種名號，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號。B . 明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時期，至宋神宗時期廢

28、除。被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以“明經(jīng)”為名。C . 謚號是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族（包括其他地位很高的人）、平民按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。D . 乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故鄉(xiāng)安葬，指古代官吏因年老請求退職，回老家安度晚年。這是古代官員請求退休的委婉說法。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 賈耽胸懷寬廣，維護大局。大將張獻甫在樊澤將要取代賈耽為帥這件事上，心存不服。賈耽不為自己軍權(quán)旁落而生氣，反而對張獻甫好言相勸，并帶走了張獻甫，保證了軍隊的安定。B . 賈耽誠心待人，處事有度。他不隨意評價別人；而且在李納士兵路過滑州時，沒有采納手下讓他們住在城外的建議，而是摒棄疑慮在城中安排住宿并宴請了他們，李納的士兵對他很信服。C . 賈耽建言治軍，頗有見地。他建議應(yīng)當(dāng)由天子任命軍隊的將領(lǐng)，不應(yīng)在軍隊將士中選拔，那樣容易導(dǎo)致軍心不穩(wěn)，皇上雖然認為有道理，但沒有采納。D . 賈耽嗜愛讀書，尤悉地理。年老之后，賈耽在讀書方面更加勤勉；四面八方的人都來拜見他，向他請教各地的風(fēng)俗，以及物產(chǎn)、山川地理等知識。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)11. （7分） (2019高