1、課題：集合間的基本運算（第2課時）【學習目標】1、能記住在給定集合中一個子集的補集的定義，能說出給定子集的補集 2、會運用Venn圖表達集合的關系和運算，會解決子集有關問題 3、體驗直觀圖對抽象概念的作用【學習重點與難點】1、教學重點：全集的概念，補集的運算；2、教學難點：集合交、并、補的綜合運算【使用說明與學法指導】1、帶著預習案中問題導學中的問題自主設計預習提綱，通讀教材10-11頁內(nèi)容，對概念、關鍵詞補集等進行梳理，作好必要的標注和筆記。2、認真完成基礎知識梳理，在“我的疑惑”處填上自己不懂的知識點，在“我的收獲”處填寫自己對本課自主學習的知識及方法收獲。3、熟記、XXX基礎知識梳理中的

2、重點知識。預習案一、問題導學1、空集的補集是什么？2、類比實數(shù)的基本運算，你對補集運算是怎么理解的？二、知識梳理1.一個集合可以看作一個全集，全集通常用 表示2.一般地，設S是一個集合，A是S的一個子集（即）， 叫做S中子集A的補集（或余集），記作 ，即CSA= SA3 .性質：(1)CS（CSA）= ，(2)CSS= ，(3)CS= .(4)A (CUA)= , (5)A (CUA)= 三、預習自測1若S=1，2，3，4，5，6，A=1，3，5，求CSA2. 已知全集UR，集合Ax12x19，求CA；若，則CA3.設全集U=x|x是三角形，A=x|x是銳角三角形，B=x|x是鈍角三角形，則=

3、 ，= ，4.下列表示圖形中的陰影部分的是 ，我的疑惑： 我的收獲： 探究案一、合作探究探究1、設M,N是非空集合，且MNU (U為全集)，則下列集合表示空集的是( )A. B. C. D. （1）思考：你能用Venn圖求解集合的運算問題嗎？ 思路小結： 探究2、已知U=，你能求出集合A有哪些元素嗎？并用Venn圖表示。思路小結： 探究3、已知全集,集合A=B=求下列集合：（1）；（2）；（3）；思考1：你能在數(shù)軸上表示各個集合嗎？思路小結： 二、總結整理 1、核心知識： 2、典型方法： 3、重點問題解決： 訓練案一、課中檢測與訓練（能在5分鐘之內(nèi)完成）1.已知A=0，2，4，CUA=-1，1，CUB=-1，0，2，求B= 2.若集合M、N、P是全集S的子集，則圖中陰影部分表示的集合是（ ）A. B C D3. 已知A,B均為集合U=1,3,5,7,9的子集，且=3，=9,則A= .4. 已知全集R,集合A=B=，求= .5.已知U=（x，y）x1，2，y1，2，A=（1，2），求A二、課后鞏固促提升 1、反思提升：熟記重點知識，反思學習思路和方法，整理典型題本2、完成作業(yè)：課本