江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 2.2.1 函數(shù)的單調(diào)（2）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版必修1（通用）_第1頁
江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 2.2.1 函數(shù)的單調(diào)（2）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版必修1（通用）_第2頁
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1、江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 2.2.1 函數(shù)的單調(diào)（2）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版必修1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 會(huì)運(yùn)用圖象判斷單調(diào)性；2 理解函數(shù)的單調(diào)性，能判斷或證明一些簡單函數(shù)單調(diào)性；3 注意必須在定義域內(nèi)或其子集內(nèi)討論函數(shù)的單調(diào)性。二、課前預(yù)習(xí)】1、函數(shù)的定義域、值域、圖象、表示方法2、函數(shù)單調(diào)性（1）單調(diào)增函數(shù)（2）單調(diào)減函數(shù)（3）單調(diào)區(qū)間三、課堂研討例1.畫出下列函數(shù)圖象，并寫出單調(diào)區(qū)間：（1） （2） （2）例2求證：函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)增函數(shù)。例3、討論函數(shù)的單調(diào)性，并證明你的結(jié)論。變式：討論函數(shù)的單調(diào)性，并證明你的結(jié)論例4、試判斷函數(shù)在上的單調(diào)性。 四、學(xué)后反思第1課時(shí) 函數(shù)單

2、調(diào)性（1）檢測案班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 第 學(xué)習(xí)小組 【課堂檢測】1、判斷下列說法正確的是 。（1）若定義在上的函數(shù)滿足，則函數(shù)是上的單調(diào)增函數(shù)；（2）若定義在上的函數(shù)滿足，則函數(shù)在上不是單調(diào)減函數(shù)；（3）若定義在上的函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)增函數(shù)，在區(qū)間上也是單調(diào)增函數(shù)，則函數(shù)是上的單調(diào)增函數(shù)；（4）若定義在上的函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)增函數(shù)，在區(qū)間上也是單調(diào)增函數(shù)，則函數(shù)是上的單調(diào)增函數(shù)。2、函數(shù)在上是_ _ _；函數(shù)在上是_ _ _。3、下圖分別為函數(shù)和的圖象，寫出函數(shù)和的單調(diào)增區(qū)間。4、求證：函數(shù)是定義域上的單調(diào)減函數(shù)?！菊n后鞏固】1、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（1） （2）（3） (4)= 2、畫函數(shù)的圖象，并寫出單調(diào)區(qū)間。3、已知函數(shù)，試討論函數(shù)f(x)在區(qū)間

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