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文檔簡介

1、羅浮宮的 世界“三寶”,米洛斯的維納斯,miluosideweinasi,（一）、理解性探討 熟讀課文，把握課文的基本觀點及其所持的理由。,米洛斯的維納斯 清岡卓行,觀點：為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂 理由： 無臂：豐富的藝術想象（缺失） 有臂：定型的、受限制的（完整） 手： 千變萬化，喚起想象,藝術欣賞的一條 規(guī)律 借助“缺失”來獲 取“完美” 也就是虛實相生,藝術表現上的虛實相生之法 八大山人（清初畫家朱耷）畫一條生動的魚在紙上，別無一物，令人感到滿幅是水；齊白石畫一枯枝，站立一只鳥，別無所有，但用筆多么神妙，令人感到環(huán)繞這只鳥的是一個無垠的空間，和天際群星相接應，真是一片“神境”。湯貽

2、汾畫鑒析覽云：“人但知有畫處是畫，不知無畫處皆畫，畫之空處全局所關，即虛實相生法?！?可見 缺失是有條件的， 并不是所有的殘 缺都能增加藝術 品的藝術效果,想,一,想,說,一,說,xiangyixiangshuoyishuo,（二）、評價性探討,1、思考討論：你是否贊成為斷臂女神維納斯“恢復雙臂”？（理由是什么？）,2、開放式討論：,缺失是美 完整是美,思想者 法羅丹,美的事物是不局限于完整還是缺失，只要她存在，她是不拘泥于表現形式的。美的真正所在是懂得欣賞，只要我們具備一雙善于發(fā)現美的慧眼，一顆善于領悟美感受美的豐富的心靈，我們就不愁沒有美的發(fā)現、美的鑒賞和美的創(chuàng)造。,作業(yè),1、將課堂即興演講材料作一整理，寫一篇鑒賞類文章（600字左右）。 2、米洛斯的維納斯斷了的兩只

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