1、文章鯨的教學(xué)課前課件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，正確讀寫(xiě)捕獲、傾斜、哺乳動(dòng)物等詞。、朗讀課文，了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)事物，并用打比方、舉數(shù)字等說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)。、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，探索自然奧秘的興趣。【課前準(zhǔn)備】、一些鯨的圖片。、有生字、新詞和重點(diǎn)語(yǔ)句內(nèi)容的課件。【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課、出示鯨的圖片：同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物嗎？你們對(duì)它有什么了解嗎？請(qǐng)和同桌談一談，自由發(fā)言。、今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)鯨這篇課文，看看通過(guò)學(xué)習(xí)你對(duì)鯨有了什么更深入的了解。二、學(xué)習(xí)生字，讀順課文、自由讀課文，認(rèn)準(zhǔn)本課生字，不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，

2、也可解決。有些字的音容易讀錯(cuò)，需要注意：出示要求寫(xiě)的字個(gè)，注意重點(diǎn)指導(dǎo)容易寫(xiě)錯(cuò)的字。如：肺字右邊不是市，而是，右半邊的筆順是。、認(rèn)識(shí)生字后再來(lái)讀一遍課文：看看哪些詞語(yǔ)的意思不理解，就把它畫(huà)出來(lái)，一會(huì)兒提出來(lái)大家說(shuō)說(shuō)。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們或聯(lián)系上下文來(lái)理解。、自讀課文，看看課文一共有幾個(gè)自然段？每段主要講了什么？指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。三、整體感知，了解內(nèi)容默讀課文，邊讀邊思考，你對(duì)鯨有了哪些了解？四、精讀課文，體會(huì)寫(xiě)法、自由讀第一自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，然后讀一讀。指名匯報(bào)，大家補(bǔ)充，讀出體

3、會(huì)。出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤重。、從這兩個(gè)數(shù)字我們體會(huì)到了鯨確實(shí)是太大了，這段話中還有描寫(xiě)鯨很大的數(shù)字嗎？出示句子：我國(guó)發(fā)現(xiàn)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀，才能表達(dá)出鯨的確很大。體會(huì)用列舉數(shù)字方法加以說(shuō)明的好處。、你還從哪兒看出鯨很大，把有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。自由讀第一自然段，讀出自己的體會(huì)。、小結(jié)寫(xiě)作方法：作者運(yùn)用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大小描寫(xiě)得非常具體。第二課時(shí)一、圍繞重點(diǎn)，全班研討、自由讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)出鯨是怎樣進(jìn)化的？把你自己當(dāng)作鯨魚(yú)，給同組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的進(jìn)化過(guò)程：學(xué)生匯報(bào)：我們

4、鯨在很遠(yuǎn)古的時(shí)代和牛、羊一樣生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，就生活在了靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應(yīng)了海里的生活。所以，我們并不是魚(yú)，而是哺乳動(dòng)物。、快速讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？指名匯報(bào)，你是從哪了解到的，把這些讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。、鯨生活在海洋里，可它又不是魚(yú)，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點(diǎn)呢？默讀四至七自然段，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性？課文從吃食、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)這四個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性。、鯨分為兩類(lèi)，它們?cè)谏盍?xí)性上有什么不同嗎？自由讀第四、五自然段用畫(huà)出須鯨的生活習(xí)性；用畫(huà)出齒鯨的生活習(xí)性。讀一讀填好表后在小組內(nèi)交流：吃食（吃什么，怎么吃，特點(diǎn)） 呼吸（用什么怎么呼吸）共同點(diǎn)都吃魚(yú)蝦用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣須鯨小魚(yú)小蝦 吞進(jìn) 吃的多噴出的水柱垂直細(xì)高齒鯨大魚(yú)海獸 咬住 兇猛噴出的水柱傾斜粗短、鯨在睡覺(jué)時(shí)是什么樣呢？自習(xí)第六自然段，想象一下鯨睡覺(jué)的樣子，并把它畫(huà)下來(lái)。、輕聲讀一讀第七自然段，說(shuō)一說(shuō)你還知道了什么？二、回顧內(nèi)容，朗讀記憶我們對(duì)鯨的生活習(xí)性已經(jīng)有了一些了解，哪個(gè)方面給你留下的印象最深，你就把這部分讀給小組的人聽(tīng)，看看那個(gè)同學(xué)能把自己喜歡的內(nèi)容背下來(lái)。三、出示資料，延伸擴(kuò)展、出示資料袋的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺?。、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們對(duì)