1、初級語法第一課1名詞名詞2名詞名詞3名詞名詞。、。、。第 二 課1 / 場所名詞2人 / 敬語: 方第 三 課1 /場所名詞 場所指示代詞2 場所名詞3 敬語: /場所名詞 場所名詞 4 提示助詞 “也”5 名詞名詞 ，/名詞 “是 還是？”表選擇* 彼 日本人，/中國人 （他是日本人，還是中國人？）6 名詞 詢問價錢第 四 課1 存在句型 用于不具有意志的事物2 存在句型 用于具有意志的人、動物3 場所名詞名詞 / 在 地方有東西/人/動物、昆蟲 場所名詞名詞 / 東西/人 在地方4 上() / 下() / 前() / 後() / 隣() 中 () / 外 () / 左() / 右()第 五

2、 課1 今時 分 。 4時 () 7時 () 9時 () 2、5、7、9 分 () 1、3、4、6、8 分 ()2 動詞詞干詞尾詞尾分布在50音圖段音上，根據(jù)活用形式分為類：變動詞（來）變動詞（）一段動詞詞尾詞尾假名（上一段）（下一段）段上五段動詞詞尾在段上，并且詞尾為，前假名不在、段上3 動詞連用型（形）變：來 來變： 一段：去掉詞尾+五段： 將詞尾段音變?yōu)閷?yīng)行段假名+ 4 （起點(diǎn)）（終點(diǎn)）接在時間或空間名詞后面表示某段期間5 詢問事態(tài)或動作進(jìn)行的時間（大概）何時 （確切）第 六 課1 接在地點(diǎn)場所名詞后面，表示移動的方向2 接在地點(diǎn)場所名詞后面，表示移動的起點(diǎn)3 多接跟人有關(guān)詞，共同做某

3、事的對象（）4 交通手段5 / / / / / + 強(qiáng)調(diào)突出第 七 課1 提賓格助詞，跟在體言之后，表示整個句子的賓語2 (場所名詞) 跟在場所名詞后面，表示動作發(fā)生的場所3 接在2個名詞之間，表選擇4 請，買東西，索取情景5 何 / ， 讀 : 何本 / 何時 讀 : 第 八 課1 （同輩） / 差上（長輩） / （晚輩/動物） 物品的授受，送東西 （不能為第一人稱） / 差上 / / 同輩、家庭 得到東西 / 長輩、上級 得到東西 / 給我（第一人稱專用） （私） / 給了我（東西） 會 偶遇、遇見 會 事先約好見面 動作作用已經(jīng)完成第 九 課 形容詞 判斷（空虛句）表示事物大小、性狀的判

4、定否定：詞尾 + /詞尾 特殊： /詞尾 詞尾變化 過去：詞尾 特殊： 過去否定： / 形容詞的連體形就是本身 不太、不怎么程度副詞 / 大変() 少/ 全然第 十 課 形容動詞 詞尾 （形動詞干）/ （現(xiàn)在時/過去時） （形動詞干） / （現(xiàn)在否定/過去否定）町 靜 / 町 靜 （現(xiàn)在）町 靜 / 町 靜 （過去）町 靜 / 町 靜 （現(xiàn)在否定）町 靜() / 町 靜 （過去否定） （形動詞干） 修飾名詞時，詞尾 +名詞（疑問句）問題用形/形動詞回答 / / （敬語）詢問對方意見，怎么樣？ 轉(zhuǎn)折關(guān)系 / 遞近（并列關(guān)系）第 十一 課 ：能力高低 苦手/ 下手/ 得意/ 上手 好惡關(guān)系 好/

5、嫌/ 怖 /分 并列助詞，從若干事例中舉出幾個代表的 全部例舉句前/ 句尾 說明原因、理由 頻率：（老是、總是）/ （經(jīng)常、常常）/ 時（有時）（偶爾/有時）/ （不太、不很）/ 全然（根本就不、一點(diǎn)也不）第 十二 課比較句型 （比較基準(zhǔn)） 比，強(qiáng)調(diào)兩者差距大（比較基準(zhǔn)） 比起，更 （比較基準(zhǔn)）沒有， 與哪個更？/ / / （何） 第 十三 課數(shù)量詞的位置數(shù)詞讀法1 / 2 / 3 / 4 / 5 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 何 2數(shù)量詞位置：動詞之前、名詞之后3一段固定時間何（1、2、3、4）度 在固定時間內(nèi)進(jìn)行某個動作的個數(shù)/次數(shù)* 李 一週間 二回 行 行/ 來 去做某事*

6、 図書館 本 借 行第 十四 課 形1 動詞形 （連用形2）變化規(guī)律：變 來 來 變 一段活用動詞 去 加 五段活用動詞 （1） : 音變 （2） : 撥音變 （3） : 促音變 （4） 變加 （5）行行 特殊（動） （動） 表示動作相繼發(fā)生，連續(xù)發(fā)生（動） 微弱的并列、轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系 表示一個動作進(jìn)行完之后，立刻進(jìn)行下一個動作 有禮貌地請別人做某事第 十五 課 表示動作或變化正在進(jìn)行時/或動作和作用的持續(xù)。 / 可以做某事，允許做某事 禁止做某事，不能做某事附著點(diǎn) 乗 人或物體停留在交通工具、椅子上等 表示移動行為的目的地，此處相當(dāng)于 第 十六 課 形容詞形連接（形） （形） 微弱的并列、轉(zhuǎn)

7、折、因果關(guān)系形容詞形 將詞尾變?yōu)槊~ / 形動詞干 + 私 中國人 留學(xué)生新幹線 靜 快適 表示某個動作、狀態(tài)的持續(xù)（持續(xù)體）+ 動詞否定 表示動作作用還沒有發(fā)生、完成 一個動作、行為結(jié)束之后又再一次出現(xiàn)第 十七 課 欲 表愿望 我想要、我思得到,只能用于第一人稱陳述句 第二人稱疑問句 第三人稱 愿望助動詞 / / （均）用于第一人稱陳述句，第二人稱疑問句 第三人稱問：（動詞） 勸誘語氣 勸誘對方做某事 “不嗎？”“怎么樣吧”答： 提議，勸誘 “干吧”疑問詞 + （肯定句）無論什么情況下事態(tài)都相同第 十八 課 自動詞 / 他動詞（自動詞）自然而然的變化而變化 /（自 / 他動詞）人為變化在日語

8、中 表示一個動作或者一個行為會有一組動詞（自動詞 / 他動詞）意思相對他動詞：賓語用 提示，有人為動作在里面自動詞：賓語用 提示，沒有人為動作在里面形容詞：/ (/ )名詞、形容動詞詞干 + + / 第 十九 課 動詞未然形未然形（形） “不”變 來 來 變 一段活用動詞：去加 五段活用動詞： 將段音變?yōu)槎我?+ 特殊：詞尾 + 2 請不要做某事3 （書面） / （口）/ （口） 表示從責(zé)任、義務(wù)角度上應(yīng)該這樣做4 /表示允許不做某事，“可以不”第 二十 課 （動詞基本形）形式體言 能干什么事，會做什么事（能力）容許做某事 （動詞基本形） 對某個事情的解釋說明 動詞基本形 + 前、 在做前 /

9、 名詞前、 在之前動詞+後 / 名詞 +後 在之后皆 / 一人 / 自分 / 全部 ：表示數(shù)量的限定區(qū)分 趣味：愛好，持續(xù)狀態(tài) 興味：興趣，感興趣第 二十一 課 動詞形1 動詞形 過去助詞，表示動作或狀態(tài)已經(jīng)完成或已經(jīng)實(shí)現(xiàn)2 動詞形 + 表示曾經(jīng)做過某事，有過某種經(jīng)歷 3 動詞形 後， 做完某事之后，再做另一件事4 動詞形 建議對方做某事 “最好、否則”第 二十二 課 敬體 / 簡體1 簡體與敬體 第 二十三 課 ， /（動）， /表示從許多動作中舉出若干個例子，或一兩個具有代表性的例 子，表示兩個以上動作交替重復(fù)進(jìn)行。 動詞形+ / 形容詞 / 形容動詞詞干、名詞 “是否”（不確定），違 根

10、據(jù)的不同，也不同第 二十四 課（動詞簡體形） 思 / 思 用于第一人稱陳述句，第二人稱疑問句 “我想”，“我認(rèn)為” 思 想法已持續(xù)一段時間（人稱不限使用，可以用于第一，二，三人稱） （小句簡體形） 言 轉(zhuǎn)述他人的話 / 表示強(qiáng)調(diào)，突出理由，原因。動詞、形容詞直接 + / 形動詞干 + + / 名詞 慣用句型，“關(guān)于”“就” 伝 “請代向問好”元?dú)?/ 元?dú)?気 請多保重第 二十五 課 用言修飾體言 做定語1 動詞簡體形 + 名 / 小句（動詞簡體形）+ 名 動詞要使用對應(yīng)時態(tài)的簡體，修飾句中的主語用提示 動詞簡體 / 謂語句直接修飾名詞 形容詞直接修飾名詞 形容動詞 修飾名詞第 二十六 課 形

11、式體言“” 用言體言化 “用言+”變?yōu)榕c體言有相同語法意義的詞團(tuán)1 簡體 + + （形） / 簡體 + + （動詞）2 小句（簡體形）+ 或許，可能，50%的把握 或許、可能、大概、 表示前面的事態(tài)是后面句子的原因和理由第 二十七 課小句（簡體）+ 時 表示狀態(tài)動作作用的時間名詞 + + 時 / 形容動詞 + +時 / 形容詞、動詞原形 + 時動詞+ 表示同時做2件事（后面的為主體） ？ 確認(rèn)動詞 表示動作反復(fù)發(fā)生，習(xí)慣* 葉子 學(xué)校 通 跟在名詞后面可表示原因理由 德語，“打工”通 反復(fù)來往于某地第 二十八 課 補(bǔ)助授受動詞授受動詞，物品的授受 / 差上 / / / / / 前 + ，授受變

12、為補(bǔ)助授受動詞，是行為的授受 / 差上 / 某人為某人做某事 別人為我做某事 而且，累加的關(guān)系先（） 表示移動性動作的達(dá)到地點(diǎn)或歸屬。跟在“細(xì)長”意思的名詞后面，是尖端的意思。第 二十九 課1 命令形變：來 變： /一段活用動詞：詞尾 五段活用動詞：詞尾段假名變?yōu)閷?yīng)行的段使用范圍：a 以男性為主的公司，上級對下級說 b 關(guān)系親密的男性朋友之間 c 緊急情況、場合 d 體育比賽2 (動詞型) 上級對下級的命令，比動詞命令型語氣稍微客氣一些* 質(zhì)問 答3 （動詞基本形） 跟在動詞原形后面，表示禁止做某事* 煙草 吸4 動 / 動 表示祈使的說法，女性使用* 話 聞* 遠(yuǎn)慮 5 名詞1 名詞2 名

13、詞1定義名詞2，下定義，解釋 名詞1 名詞/小句 名詞2 給前置名詞下定義或解釋* 富士山山 日本 一番高山第 三十 課1 意志形變： 來 變： 一段活用動詞：詞尾去加五段活用動詞：將詞尾段假名變?yōu)閷?yīng)行的段長音2 動詞意志形思第一人稱陳述句，第二人稱疑問句 說話人向聽話人表示自己要做某事（強(qiáng)調(diào)作某事的意志）3 ， 表客觀原因、理由 敬體也可以加第 三十一 課1 a 恒定條件 “一到就” 表示前面出現(xiàn)了什么情況，后面就會出現(xiàn)什么結(jié)果* 夜 気溫 下b 即定條件 一個動作進(jìn)行完之后，立刻進(jìn)行下一個動作 * 客。c 假定條件 強(qiáng)調(diào)如果動作完成之后，將出現(xiàn)的結(jié)果 從前面引出一個主題，后面多為說話人的

14、主觀見解補(bǔ)充：動詞假定形：將詞尾段變?yōu)槎?，加接續(xù)詞“”構(gòu)成假定條件1 動詞基本形 / 動詞形 + 有時候做，有時候不做 * 日本 行 * 朝飯/朝食 食 * 學(xué)校 休 * 酒 飲 3 形容詞、形容動詞的副詞用法形容詞詞尾變?yōu)? 高 高 狹 狹形容動詞詞尾變?yōu)? 靜 4 用于受尊敬的長輩 / （一般） （尊敬）* （一般） 様（尊敬）5 副詞 正確、無誤、恰當(dāng)6 7 / ：數(shù)量多，程度高 ：數(shù)量少，程度低 / 大概，左右1 / 但是 ： 轉(zhuǎn)折的同時，對前面的問題進(jìn)行説明和補(bǔ)充 ： 單純的轉(zhuǎn)折第 三十二 課1 打算、計(jì)劃、安排作某事（肯定句：說話人的觀點(diǎn)）* 彼 家族 反対 （“”、“”不管、不顧

15、） 彼女 結(jié)婚 否定： （：形式名詞）* 結(jié)婚 2 動詞基本形 / 動詞形 + (/ ) 根據(jù)個人主觀意志作出的決定* 煙草 3 某個團(tuán)體組織作出的一項(xiàng)決定、與個人意識無關(guān)* 來週運(yùn)動會 中止 4 （傳聞助動詞 / 樣態(tài)助動詞） / A 傳聞助動詞 ，聽說、據(jù)說、表示傳聞，沒有否定、疑問形式a 動詞：（消息來源） 話（消息來源） 動詞簡體 + b 形容詞簡體 + * 忙 行思c 名詞 / 形容動詞詞干 + + * 天気予報 明日 雨 * 店 魚 新鮮 B 樣態(tài)助動詞 表示說話人觀察、感覺 “看起來”a 動詞連用形一 + 否定：連用形一 + / * 今 雨 降 b 形容詞詞干 + 否定：詞干 +

16、 * 菓子 美味 * 辛 * 楽 遊 c 形容動詞詞干 + * 魚 新鮮5 / （書面） a、某個動作、狀態(tài)一直持續(xù)進(jìn)行，“一直” b、比較（兩個懸殊大的東西之間）“的多”6 邪魔 妨礙、打擾7 希望作某事（長輩與下級、同輩之間）第 三十三 課1 自動詞 / 他動詞 自動詞：表示主體自身行為或狀態(tài)的詞（不及物動詞vi）* 子供 泣 / 子供寢 他動詞：動詞作用涉及到其他事物的詞（及物動詞vt）* 中華料理 食 / 何読 2 （持續(xù)體） 自動詞 +：事物在現(xiàn)實(shí)中自然而然的存在狀態(tài) 他動詞 +：事物、狀態(tài)、動作、作用正在進(jìn)行時；動作持續(xù)；反復(fù)、習(xí)慣* 車 持* 私 毎日 公園 散歩 * 私 毎日

17、學(xué)校 通2 （完成體）表示某個動作作用徹底完成，后帶有違背意愿、消極的結(jié)果* 本 読 * 人 病気 35歳 死 * 父 死 生活 大変 困3 即便如此、盡管這樣4 久 有一段時間沒見了5 相変() 仍然、依舊第 三十四 課1 （存續(xù)體）接在動詞形后面，表示某個事物仍然保持某個動作、作用造成的結(jié)果，狀態(tài) 他動詞* 壁 地図 / * 機(jī) 花 飾 2 （準(zhǔn)備體）為了某個目的、而事先做好某事 ， () 如果不就不* 客 來 前， 部屋 掃除3 表示試著做某事 （補(bǔ)助助動詞）* ，何 * ，何 始 試著做某事4 動詞基本形 / 名詞基本形+ + 表目的、為了* 日本語 勉強(qiáng) 辭書 買動詞基本形 / 動詞

18、可能態(tài)基本形 + 表目的、為了 / 也多表希望、要求* 英語 話，動詞形 / 名詞基本形+ + 表原因、不情愿的原因* 電車 遅 ，遅刻5 好好的、牢固的* 勉強(qiáng)* 日本語 身 第 三十五 課1 “如果就”（順接假定關(guān)系）如果具備某種條件后，必定產(chǎn)生某種結(jié)果 命令、勸誘、推測* 困 聞 形容詞詞尾 + () * 値段 高，買 名詞、形容動詞詞干 + * 近 靜，部屋 買 1 逆接關(guān)系、“即使也”，表示前面出現(xiàn)了一種條件，而后面發(fā)生的結(jié)果和前面的常識性推理是相反的。* 値段 高，買( )* 雨 降，行( + )2 名詞和數(shù)量詞后面，“僅僅”、“只”，表限定3 ， 發(fā)生了什么事？何4 還剩，表示再

19、需要一個很少的量，就能完成5 本/本 “照著書上說的”* 本 作， 6 表示程度高，“很”、“非?！?，不能用于長輩7 漸漸地* 桜 開花 南 北 移動 桜前線第 三十六 課1 ， / ， 微弱的并列、轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系2 名詞 + + 使 / 動詞 + + 使 * 寫真 申請() 使 3 名詞 + 某時事物在限定范圍內(nèi)頻繁出現(xiàn)，“光，凈，總”動詞 某個動作，作用在限定的范圍內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)“老是、總是、盡是”* 食，太4 見 / 聞 見 無意識地，自然而然地看見 聞 無意識地，自然而然地聽見否定：聽力、眼力有障礙，距離太遠(yuǎn)聽不見、看不見，有障礙物擋住了動詞 / 動詞小句 + + 見 / 聞* 子供 遊

20、見1 本當(dāng)()的縮語2 流利第 三十七 課1 接續(xù)助詞形 假定形（沒有過去式）：動詞段變?yōu)槎?，加接續(xù)詞“”構(gòu)成假定條件 形容詞加 名詞、形容動詞加* 君，生* 行，私 行， 行，私 行2 ， 動詞、形容詞基本形 + / 名詞、形容動詞詞干 + 用于根據(jù)自己的意見和想法，向?qū)Ψ教岢鲆蠡蛑腋? 天安門，地下鉄 便利3 a、舉一個極端的例子，暗示即便如此，結(jié)果也一樣；b、表示全面的肯定 c、舉出幾個選項(xiàng)中具有代表的一項(xiàng)4 () 第 三十八 課1 動詞可能態(tài)（能力）“基本型+”變形：變：來來 / 變：一段活用動詞：去加“”五段活用動詞：將詞尾的段假名變?yōu)閷?yīng)行的段，加“” 可能態(tài)動詞的活用形式與一段

21、動詞的活用形式相同* 飲 他動詞在可能態(tài)、持續(xù)體“”用提示2 表示目的、希望、要求前接動詞的基本形，可能態(tài)基本形* 學(xué)校 遅，早 家 出* 弟 以前( 見) 勉強(qiáng)，今 勉強(qiáng) ：表示主體為了某個目的而做出的不懈的努力* 電話 忘 ：事物自然而然的發(fā)展規(guī)律* 今 彼 一人 町 行 第 三十九 課1 表示動作進(jìn)行的方式、方法，手段。* 傘 持，出 () vs 沒有進(jìn)行先一項(xiàng)，就開始后項(xiàng)了區(qū)別：前后主語一致；前后不是一個主語* 會社行 ， 休 2 動詞 + 名詞 + + 表原因，消極、客觀的原因3 / 1表示移動的物體在說話人的眼中由近及遠(yuǎn)表示移動的物體在說話人的眼中由遠(yuǎn)及近2某個動作狀態(tài)的過程某個動

22、作狀態(tài)的開始3某個動作狀態(tài)從說話的現(xiàn)在一直持續(xù)下去某個動作狀態(tài)從以前的某個時刻開始到某個時刻一直在持續(xù)4表示某個動作循環(huán)發(fā)生* 船 小 * 中日 関係 4 好不容易，希望充分利用自己努力得來的機(jī)會第 四十 課1 動詞基本形 + 將要作某事（動作經(jīng)過的時間用） 某個動作狀態(tài)、狀態(tài)正在進(jìn)行* 飯 食 動作、狀態(tài)剛剛完成，期間較短2 “剛剛”，動作完成經(jīng)過的期間長* 二年前 結(jié)婚 3 動詞連用形一 + 始 （平穩(wěn)的開始）/ 出（突然性） 動作的開始4 動詞連用形一 + 続 / 続（他動詞） 某個動作作用的繼續(xù)進(jìn)行（人為）* 雨 降 続(自動詞)5 動詞連用形一 + 終 完，結(jié)束第 四十一 課1 動詞

23、被動態(tài)(受身) a、“被” “受”/ b、情不自禁 / c、敬語，表尊敬（1） 變 來 來 / 變 （2） 一段活用動詞：去加（3） 五段活用動詞：將段變?yōu)閷?yīng)行的段，加* 私 先生 讃 / 叱2 動詞 動詞 承受動作作用影響是人體一部分或人的物品* 私 犬 手 噛* 私 妹 食* 今日 雨 降* 友達(dá) 來，勉強(qiáng) 動詞 自動詞，間接被動表示人思維的詞語變被動態(tài)表示情不自禁* 思出 (事物)/ 動詞 事物做主語，一般不出現(xiàn)主語/ (事物) 動詞 事物做主語，當(dāng)發(fā)動人是唯一的時候使用* 2008 行第 四十二 課1 動詞( / ) / 名詞+ + * 立，御飯 食 * 窓 寢， “像這樣、就這樣”

24、，承接下文2 動詞、形容詞/ 名詞、形容動詞+ + （轉(zhuǎn)折接續(xù)詞）“雖然但是” 含有埋怨、遺憾，前不跟敬體* 勉強(qiáng) 試験 合格3 小句（簡體形） + （形式名詞）根據(jù)事物發(fā)展趨勢，“應(yīng)該如此”“理應(yīng)如此” 動詞，形容詞簡體 + / 形容動詞 + / 名詞 +小句（簡體形）+ / / 表示說話人根據(jù)事物發(fā)展的趨勢，“不應(yīng)如此”* 訪 前 電話 彼 知 4 目覚() / 上鬧鐘第 四十三 課 使役態(tài)1 動詞的使役態(tài) 迫使、指示他人做某事“使”、“讓”、“叫”（1）變 來 來 變 ()（2）一段活用動詞：將詞尾變?yōu)椋?）五段活用動詞：將詞尾段假名變?yōu)閷?yīng)行的段，加*使役態(tài)活用形式與一段動詞活用形式相

25、同2 （使役者） （被使役者） 自動詞做謂語的使役句“使做了某事”（使役者） （被使役者）（動作作用對象）他動詞做謂語句的使役句 “讓做了某事”* 母 子供 家事 手伝3 使役被動態(tài) 常含有硬讓他人做不愿做的事動詞使役態(tài)去，加（1） 變 來 來 來（2） 變 （3） 一段活用動詞 （4） 五段活用動詞 () () / () * 飲， 酒 飲/ 飲 醉 4 (動) / / / 表示說話人直接肯定對方，容許自己做某事?！罢堊屛摇薄ⅰ罢埲菰S我”5 動詞連用形一 + / 表示某個動作狀態(tài)容易進(jìn)行 / 表示某個動作狀態(tài)難以進(jìn)行第 四十四 課 比況助動詞1 動詞、形容詞簡體 / 形容動詞 + / 名詞 +

26、 + 不做結(jié)句詞時： + 用言 / + 體言(1) 表目的 / （主觀 / 客觀）(2) 根據(jù)說話人感知的某種情況（主觀）進(jìn)行推測(3) 比喻* 彼女 何 分 子供 (4) ， 例舉、示例* 中國 華山 山 2 (的口語形式) * 馬 李 好(1) 比喻* 夢(2) 用言 / 體言(3) ， 示例，舉例3 推測用法，“好象”、“似乎” 根據(jù)，# 表示主語具有前名詞的形象、氣質(zhì)、特征（實(shí)際上并不是），“就好象”* 王 學(xué)生# （尊敬程度高）“首先” （尊敬程度低）“首先”（不管怎么樣，先再說的語氣）4 過 表示程度過剩，“過分”“過度”中止形：， 動詞連用形一 / 形容詞干 / 形容動詞詞干 +

27、 過5 形容詞詞干 + （形 名）表示某種狀態(tài)的名詞，“具體狀態(tài)”表示感情的形容詞 詞干 + 表示期望、期盼、期待詞干 + 變?yōu)楦痹~詞干 + 程度略高或略低（名詞）詞干 + 變?yōu)楦痹~，修飾動詞* 少 早 學(xué)校 來第 四十五 課 1 / ：某個變化過程 ：某個變化的開始 2 小句，小句，小句（，）“即又”，并列 名詞、形動詞干 + / 形、動直接加 / 可接敬體3 （動詞、形容詞假定形），（動詞、形容詞基本形） （形容動詞詞干） + / ，+ （形容動詞詞干） 后項(xiàng)的變化和前項(xiàng)的變化程度成正比，“越越”* 値段 安 安 * 練習(xí) (練習(xí)) 上手 * 子供 元?dú)?元?dú)?* 子供 元?dú)?元?dú)?第 四十六 課1 () （書面語） / （口語）* 雪 白2