1、精品資料歡迎閱讀 四年級(jí)上冊(cè)閱讀練習(xí)題| 四年級(jí)上冊(cè)閱讀練習(xí)題（二） 一、認(rèn)真閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。 阿瓜是個(gè)弱智的小孩。 他的成績(jī)總是倒數(shù)第一，常遭同學(xué)的取笑。 有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？ 有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是“原子彈”，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康啊！?同學(xué)們笑了 老師沒(méi)有笑 她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō) 是的 你最貴 阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位踽踽獨(dú)行的同學(xué)。他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家。可惜因機(jī)動(dòng)車后座裝了個(gè)

2、鐵籃子，無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷。 回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門一看，原來(lái)阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子 媽媽深深地嘆了一口氣，但眼里涌出了淚花。 多么笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝！是因?yàn)楸坎派屏迹€是因?yàn)樯屏疾棚@得笨？ 1.文中寫(xiě)了關(guān)于阿瓜的哪件事，請(qǐng)概括一下。 2.讀句子，看看“”在句中表示什么意思，將序號(hào)填在括號(hào)里。 A表示話沒(méi)說(shuō)完 B語(yǔ)意未盡引人思考 C說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) D表示文中省略的部分 有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是“原子彈”，有人說(shuō)是臉蛋（ ） “是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康埃　保?） 出門一看，原來(lái)阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子（ ）

3、3.你喜歡文中的阿瓜嗎？為什么？ 二、認(rèn)真閱讀下面短文，完成下面練習(xí)。 一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳?？簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？” 蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！” 一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀

4、自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。 臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)?！?1.在橫線上給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。 2.第三段中破折號(hào)的作用是（ ） A表示意思轉(zhuǎn)折 B表示引起下文 C表示解釋說(shuō)明 3.在第一