1、以錦鯉為話題的作文_高三錦鯉作文五篇精選錦鯉在中國(guó)已有1000余年的養(yǎng)殖歷史，其種類有100多個(gè)，錦鯉各個(gè)品種之間在體形上差別不大，主要是根據(jù)身體上的顏色不同和色斑的形狀來分類的。它具有紅白、黃、藍(lán)紫、黑金、銀等多種色彩，身上的斑塊幾乎沒有完全相同的。今天小編給大家分享一下有關(guān)于錦鯉的作文，讓我們一起來欣賞一下吧!第1篇：紅錦鯉我家的魚缸里養(yǎng)了6條紅錦鯉。聽爸爸說，剛從魚市買回來的時(shí)候有十多條，其中有幾條因?yàn)椴环壹业乃?死了，他們還曾為此傷心了好幾天呢。之后，爸爸更加細(xì)心地照顧剩下的這些小可愛;了，喂食、換水、洗魚缸、充氧做得很勤快，就是為了讓它們快快長(zhǎng)大?，F(xiàn)在這些錦鯉都有大人手指的四五指

2、寬了。有時(shí)候，我也幫爸爸喂魚，剛開始這些金魚還有些怕我。我來了，它們游走了，我撒下魚食離開后，這些小家伙又迅速游上來搶吃的，還發(fā)出啪啪;的聲音，吃飽喝足后，就又游到下面玩去了。隨著喂食的次數(shù)增加，它們也就不怎么怕我了。后來，當(dāng)我捏著魚食的手出現(xiàn)在水面上時(shí)，它們就會(huì)把頭升出水面，張開大口等著我喂，那模樣真的很可愛呢。( 波鼎文學(xué) )爸爸告訴我，人和動(dòng)物能夠和諧相處，才是大自然最美的事第2篇：小鯉魚歷險(xiǎn)記觀后感前幾天我看了電視小鯉魚歷險(xiǎn)記，里面講述的賴皮蛇霸占鯉魚湖，想得到五片龍鱗，變成真龍!小鯉魚為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，救出奶奶，小鯉魚英勇奮戰(zhàn)，在阻止賴皮蛇的路上，碰見了幾

3、個(gè)小伙伴，賴皮蛇總是用魔鏡監(jiān)視著它們!每次得到龍鱗都是經(jīng)歷了很多的磨難，千辛萬苦的得到了龍鱗。賴皮蛇從魔鏡中看到它們得到了五片龍鱗，就要打開龍門，成為水族的小英雄，它不想就這樣罷休，它選擇了同歸于盡，它要水族毀滅，它激發(fā)火山爆發(fā)!但是它身邊的龍蝦和肥鯰魚貪生怕死，背叛了賴皮蛇，偷偷的去了三頭鳳那里通風(fēng)報(bào)信，三頭鳳為了阻止賴皮蛇受了傷，但是它還是奮不顧身的救出離火山近的水族，它把它們帶到了龍樹灣，讓它們?cè)谀抢锏刃□庺~它們凱旋歸來。小鯉魚它們通過了種種考驗(yàn)，龍門終于出現(xiàn)了?？墒琴嚻ど哂窒胩^龍門，變成真龍。小鯉魚它們團(tuán)結(jié)一致打敗了賴皮蛇，可是賴皮蛇的毒牙的毒化成了賴皮蛇，想毀掉小鯉魚它們，龍門吸取

4、了賴皮蛇的毒液，小鯉魚它們成功的跳過了龍門，水族被救了，重新恢復(fù)了和平，但是在水里發(fā)現(xiàn)了賴皮蛇的殘留的毒液，它們要把賴皮蛇的毒牙找回來，徹底的消滅賴皮蛇，不要它在危害水族!通過這部電影，我從中學(xué)到了，小鯉魚它們團(tuán)結(jié)一致，勇敢的精神，能夠戰(zhàn)勝邪惡的力量。我以后要與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，也要勇敢，不能遇到一點(diǎn)小困難就退縮。第3篇：誰說鯉魚不成龍(辯論文)古今以來，帝王之家是否都是天命之人，帝王你爭(zhēng)我奪錦繡江山，今天朝廷把名來顯，明天就要頭懸桿，普通百姓誰也不能坐在金殿之上;這話到底是對(duì)還是錯(cuò)啊。下面，我們就以這個(gè)話題開展一次辯論會(huì)。正方：自古以來有句名言：窮無有苗，富沒有根，帝王王家也并非天命之人。所以

5、我認(rèn)為，命運(yùn)是可以自己改變的。比如說漢劉邦起事時(shí)就是個(gè)平民，文韜武略壓群臣，眾將哪個(gè)不盡心，他贏得了漢室四百載贊歌唱到今，你們想想，誰不說漢劉邦是個(gè)古今第一的人。還有那宋朝高祖他叫趙匡胤，在陳橋兵變時(shí)他黃袍加在身，那時(shí)候宋高祖也不過是一個(gè)將軍而已。所以說，帝王家也并不一定是天命之人。想當(dāng)年姜子牙渭水把魚來釣，周文王訪他時(shí)他的歲數(shù)也很高了。百日奚未成事前放羊山上跑啊跑。這些人得勢(shì)之時(shí)個(gè)個(gè)威風(fēng)高。古代的這許許多多的例子，你們還敢那么肯定帝王家都是先天注定的嗎?;反方：我對(duì)正方的說法有不同意見，你說的那些古代例子是真的，但是，那些山雀變雄鷹的人物時(shí)都受了很多的苦后來才居位高官啊!姜子牙淂地時(shí)已經(jīng)八十

6、三了，蘇秦封官三齊王，未央宮里死得慘，韓信張儀雖說有才但是到了老才做官。所以，我認(rèn)為當(dāng)官的人是命中注定的人啊。老百姓是不能坐在朝廷當(dāng)中的。第4篇：兒童劇紅燭紅觀后感世界上有許多種愛，如父愛、母愛、兄弟之愛、朋友之愛等等，其中還有一種偉大的愛，那就是師愛。我覺得話劇紅燭紅里的周老師就是一個(gè)名副其實(shí)的例子。周老師教得畢業(yè)班要中考了，與此同時(shí)，她那可愛的小兒子—聰聰不幸得了腦瘤。周老師在百忙之中，她選擇了先教學(xué)生們上課，有空擠時(shí)間去醫(yī)院照顧聰聰。學(xué)生們的課程沒有落下，但聰聰那年僅十歲的小生命還是離開了這個(gè)世界、兄妹般的同學(xué)們和他那親愛的媽媽?？吹竭@里，同學(xué)們都悲傷地哭了，我更是哭得淚流滿

7、面。我真想對(duì)臺(tái)上的周老師說：您雖然失去了聰聰，就當(dāng)我是您的兒子吧!;哎!老師們的愛無處不在，如果我是一棵小樹，老師就是一束陽光給了我溫暖;如果我是一株禾苗，老師就是春天的細(xì)雨給了我滋潤(rùn);如果我是一盆花朵，老師就是辛勤的園丁將我仔仔細(xì)細(xì)地修剪;如果我是一艘小船，老師就是那強(qiáng)勁的風(fēng)，讓我啟程揚(yáng)帆。老師為了我們?cè)缛漳艹蔀閲?guó)家的棟梁之才放棄了太多太多。我真想在這里大聲地喊：老師，我愛您們!;老師啊，您們就像一只只紅燭，燃燒了自己的生命，照亮了我們學(xué)習(xí)的道路。您們的愛，永遠(yuǎn)在我心中!第5篇：玉湖錦鯉我看見過肥肥的炮彈魚;，玩賞過小巧玲瓏的金魚，卻從沒見過玉湖的錦鯉。玉湖的魚真多啊，多得讓你看的不計(jì)其數(shù);玉湖的魚真活啊，活的可以看見每一條金魚在做運(yùn)動(dòng);玉湖的魚真美啊，美得仿佛那是一塊五彩的沙石。錦鯉激起的水花擴(kuò)散出一朵朵浪花;，才讓你感覺得到魚在游來游去，你在看錦鯉。玉湖的山真奇啊，一會(huì)看象老人，一會(huì)看像獅子，一會(huì)看像兔子、烏龜，形態(tài)萬千;玉湖的山真秀啊，像翠綠的屏障，像茂密的竹林，色彩明麗，倒映在水中;玉湖的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，好像一不小心就會(huì)倒下來。這樣的山