1、大學生安全教育,警衛(wèi)三隊 汪海清,第一章 概論 安全是人們共同的追求。人們無時無刻不在盼望和祈禱著國家平安、社會平安、親人平安、自己平安平安是家人的期盼，平安是事業(yè)的起點，平安是生活的真諦，平安是幸福的源泉。,一、大學生面臨的安全形勢 （一）社會安全形勢 高校安全穩(wěn)定與社會安全穩(wěn)定相互作用、相互制約、相互依存。沒有穩(wěn)定的政治和社會環(huán)境，安全也就無從談起。 （二）大學校園安全形勢 1、高校學生多,增大安全管理的工作量 2、學生多元化,增大高校安全管理的復雜性 3、后勤社會化,增大高校安全管理的難度,二、 大學生面臨的安全問題 大學生作為青年一代中思維活躍的群體，將面臨諸多的安全問題，具體而言主要

2、包括人身安全、財產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、心理安全、網(wǎng)絡安全、國家安全、公共事件和其他安全。 1、人身安全 2、財產(chǎn)安全 3、交通安全 4、消防安全 5、心理安全 6、網(wǎng)絡安全 7、國家安全 8、其他安全,第二章 人身安全 大學生的人身安全是指大學生身體健康不受傷害，沒有危險和威脅。目前，常見的高校大學生人身傷害事件分為兩類: 一類是高校大學生人身傷害事故，包括高校群體性活動、體育運動以及實驗實習中的大學生人身傷害事故； 另一類是人為侵害造成的大學生人身傷害案件，包括故意傷害、搶劫、搶奪、滋擾及性侵害等形式。,一、大學生人身傷害案件 第一，故意傷害 （一）故意傷害案件的特點 1.具有嚴重的危

3、害性 2.表現(xiàn)形式多樣:一類是行為人單方的故意侵害行為，另 一類則是當事雙方的打架斗毆行為。 3.往往造成多名大學生受到傷害 4.多發(fā)生在公共場所 （二）引起大學生被故意傷害的原因： 1、利益之爭 2、戀愛 3、體育運動 4、酗酒 5、心理原因 （三）、防范措施 1.加強大學生的法制紀律觀念 2.加強思想道德修養(yǎng) 3.正確化解矛盾糾紛,第二，搶劫、搶奪 （一）搶劫、搶奪案件的特點 （1）發(fā)案時間具有規(guī)律性 （2）發(fā)案地點隱蔽 （3）搶劫作案手段多樣 （4）作案目標具有選擇性 （二）防范措施 1、遵守作息時間，按時回校 2、貴重物品妥善攜帶 3、外出結(jié)伴而行 4、注重儀表 5、盡量避免出入復雜場

4、所 （三）大學生遭遇搶劫、搶奪時的處置措施 （1）沉著冷靜，克服畏懼心理 （2）靈活處置，避免盲目蠻干 （3）巧妙周旋，迅速逃離 （4）及時報案，如實反映情況,二、正當防衛(wèi) 第一，正當防衛(wèi)的概念 根據(jù)刑法第20條規(guī)定，正當防衛(wèi)是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在進行的不法侵害，采取對不法侵害人造成損失的方法制止不法侵害，沒有明顯超過必要限度造成重大損害的行為。正當防衛(wèi)不僅是公民維護自己合法利益的權利，同時也是國家用以維護國家、公共利益，震懾違法犯罪者，鼓勵廣大人民群眾同犯罪作斗爭的重要手段。它不僅是法律賦予每個公民的合法權利，同時也是每個公民應盡的道德義務。 第

5、二，正當防衛(wèi)的成立條件 （一）必須有現(xiàn)實的不法侵害存在 （二）不法侵害必須正在進行 （三）必須具有保護合法權益免受正在進行的不法侵害的目的 （四）正當防衛(wèi)只能針對不法侵害人進行 （五）不能明顯超過必要限度造成重大損害,1.正當防衛(wèi)的必要限度 （1）防衛(wèi)行為確實為保護合法利益所必要 (2)防衛(wèi)行為沒有超出制止不法侵害所必要的范圍 2.“無限防衛(wèi)”的理解與適用 該款只適用于制止嚴重危及人身安全的暴力犯罪的正當防衛(wèi)行為。對非暴力犯罪，或未嚴重危及人身安全的暴力犯罪實行的正當防衛(wèi)，不適用該款規(guī)定。 該款中“嚴重危及人身安全的暴力犯罪”，除了刑法條文中明文規(guī)定的行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架等犯罪外，還應

6、該包括任何“其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪”（如爆炸、放火等危害公共安全的犯罪等）。 該款中的“嚴重危及人身安全”，是指不法侵害對公民人身構(gòu)成緊迫威脅，已嚴重到應采取造成不法侵害人傷亡的措施加以排除的程度。如果威脅尚未達到“應該采取造成不法侵害人傷亡的措施加以排除的程度”，對他們的正當防衛(wèi)也不屬于本款規(guī)定的適用范圍。,第三，大學生錯誤使用正當防衛(wèi)的常見情形 (一)防衛(wèi)挑撥 (二)相互斗毆 (三)防衛(wèi)過當 （四）假想防衛(wèi) 【案例】 2007年11月20日17時30分，在某校學生食堂，學生高某不慎與端著湯盤的另一學院學生向某相撞，湯盤里的菜湯潑灑到向某身上，引起向某不滿。在高某立即賠禮道歉的情況下

7、，向某仍然出口辱罵高某，并拳腳相加，進而導致雙方扭打在一起。隨后，同在該食堂吃飯的向某的同班同學郭某、夏某、張某、汪某、劉某和蘇某6人見狀，不問青紅皂白一起對高某進行毆打。結(jié)果造成高某右眼失明、全身多處軟組織挫傷的嚴重后果。,第三章 財產(chǎn)安全 通常情況下，大學生在校園里財產(chǎn)被侵犯的主要形式是盜竊和詐騙，目前大學生陷入傳銷陷阱的也逐漸增多。不同形式的侵財行為，具有不同的特點，我們通過認識和學習，增強防范意識，掌握失竊時的應對方法，就能冷靜地對待失竊案件，并將侵財案件降到最低。,一、校園盜竊案件的特點、預防及處置 （一）、高校盜竊案件易發(fā)生的場所和時間 1.高校盜竊案件易發(fā)生的五大場所 （1）宿舍

8、：主要被盜物品是筆記本電腦 （2）圖書館、食堂：主要被盜物品是書包 （3）教室、運動場：主要被盜物品是手機 2.高校盜竊案件易發(fā)生的時間 新生入學期間。 每學期開學期間。 每學期臨近放假期間。 畢業(yè)離校期間。 上午一、二節(jié)課期間。 晚自習時間。 晚上學生睡覺期間。 夏季。,（二）高校盜竊案的類型 1順手牽羊 2溜門盜竊 3暴力破門 4撬門扭鎖 5插片入室 6偷配鑰匙 7翻入室內(nèi) 8. 垂釣咸魚 9假借推銷 10假認老鄉(xiāng) 11留宿外人,順手牽羊,趁宿舍沒人、或物主短暫離開、臨時外出、粗心大意或注意力不集中時，順手拿走他人的筆記本電腦、手機、錢包、MP3等貴重物品。,趁虛而入,在學生宿舍中，往往一

9、間寢室住四五個學生，有的是不同系，不同班級的混合寢室，常常出現(xiàn)不鎖門竊賊入室的現(xiàn)象；還有學生對自己的貴重物品和隨身物品保管不嚴，隨意擱置，往往給趁虛而入者以可趁之機。,暴力破門,學生宿舍中一些門鎖質(zhì)量較差，使用一段時間后勉強鎖住門，很不牢固，用力一撞或一踢，門就能打開，竊賊利用這一點，破門而入實施盜竊。,插片入室,學生宿舍中有一些宿舍門的門板和門框之間縫隙較大，足以用身份證等“插片”開鎖，常常被竊賊所利用。,偷配鑰匙&外員留宿,偷配鑰匙：有些竊賊作案前有預謀的偷配了鑰匙，然后尋找機會開門入室盜竊。 外員留宿：一些同學違反學校的相關規(guī)定，擅自帶老鄉(xiāng)、以前的同學等在宿舍留宿，在自己和宿舍同學去上課

10、時，放心的將鑰匙交給他們，留宿人員在宿舍內(nèi)進行盜竊作案。,（三）盜竊案件的預防 (1)宿舍如何防盜 (2)圖書館如何防盜 (3)體育場如何防盜 (4)食堂如何防盜 （四）財物被盜后的處置（發(fā)現(xiàn)宿舍被盜后的處置） 當發(fā)現(xiàn)寢室門被撬，抽屜、箱子的鎖被撬壞或被翻動時，很可能盜竊分子已來光顧。應立即向?qū)W校安全保衛(wèi)部門報告，并告知宿舍管理人員及有關老師。 保護好現(xiàn)場。犯罪現(xiàn)場是判斷犯罪分子進行犯罪活動和真實反映犯罪人客觀情況的基礎，只有把現(xiàn)場保護好了，辦案人員才有可能把犯罪分子遺留下的手印、腳印、犯罪工具等收集起來，利于偵破工作。 如實回答前來勘驗和調(diào)查的公安保衛(wèi)干部提出的各種問題。回答時要實事求是，不

11、可憑想象、推測；要認真回憶，力求全面、準確。,在公共場所，保管好隨身攜帶的挎包、衣物。,很多人來大學之前可能聽說交車上被盜等事故，但是仍然很多大學還是防范意識不足，給了小偷以可乘之機。那么我們又該怎么防范呢，民警提示：“時刻注意自己隨身攜帶的物品，注意靠近自己身邊的人的舉動，條件允許的話可以在包里內(nèi)置感應器等”,二、常見詐騙手段、預防及處置 詐騙是指以假冒、偽造等欺騙手段，用虛構(gòu)事實或者隱瞞真相的方法，將公物非法占有的犯罪行為，是在受害人同意情況下，將受害人或者受害單位的公私財物非法占為己有。 （一）為什么大學生容易上當受騙 大學生身上被利用的因素有： 1思想單純，缺乏社會生活經(jīng)驗 2.疏于防

12、范，感情用事 3.有求于人，輕率行事 （二）高校中常見詐騙手段 1、日常詐騙 偽裝身份，“標簽效應”。以次充好，推銷“緊缺”商品。編造謊言，博取同情。投其所好，騙取信任。故意撞人，拋物分成。虛假招聘，虛假合同。 2、網(wǎng)絡詐騙 中獎詐騙。網(wǎng)上購物。點擊陷阱。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)陷阱。 3、電話、短信詐騙 騙取家長錢財。對機主詐騙。支付高額電話費。,（三）詐騙的預防 1.遇事不感情用事 2.識破身份偽裝 3.識破手法變化 4.切忌貪小便宜 5.當心麻醉劑 6.抵御誘惑 7.警惕陌生人的詢問 8.預防短信詐騙 （四）詐騙危機應對 在校內(nèi)被騙，要及時報告輔導員或班主任和學校的保衛(wèi)部門；在社會上被騙，要及時報告公安

13、機關。 要克服不愿報案的思想，不能因為顧慮自己受騙情況被公開，個人隱私可能被暴露而不報案。不去報案，騙子就會抓住你的弱點繼續(xù)向你行騙，或者繼續(xù)危害社會。 發(fā)現(xiàn)受騙后，要注意保留相關證據(jù)，積極協(xié)助公安機關破案，最大限度地挽回損失。,被解救之后相擁護而泣,1 就業(yè)詐騙類型-有部分同學在畢業(yè)或想利用課余時間打工賺錢被騙。 在2007年某高校07級一剛?cè)雽W大一學生聽信“小廣告”去應聘“男性”公關，被騙3000元。 在2008年4月份時，某高校05級畢業(yè)生在找工作時在不同時間段，被同一家公司騙取多名學生押金上千元。 2007年6月27日，河南商丘某學院的兩名女大學生，暑假通過中介公司找工作時，被騙至夏邑

14、縣一家音樂廣場“上班”。當兩人到地方才發(fā)現(xiàn)，所謂的露天廣場變成了狹小的歌廳包間；工作也不再是“放放碟子倒倒水”，而是“坐臺陪唱”。發(fā)現(xiàn)上當，兩人要求離開時，已沒有了人身自由。 6月30日，其中一名女大學生趁機逃出夏邑縣后，迅速報警并向記者站求助。記者連夜冒雨驅(qū)車趕往夏邑縣，與該縣警方一起將被困的另一名女大學生解救出來。,父母的擔心,編造學生在學校受到意外傷害，對學生家長實施詐騙。 在犯罪分子獲取學生家庭的信息后，利用家長對子女的擔心，按指定的賬號匯錢。 案例-2007年云南紅河洲一名在南京上學的女生因手機被盜，被犯罪分子在手機上獲取家里的電話號碼，打電話告知家里，孩子被車撞，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救，“

15、他是孩子的老師”請家長按指定賬號匯款8萬元，否則孩子有生命危險，家長接到電話后，心急火燎到到銀行及時把錢匯出，在放心不下的情況下，由風塵仆仆地趕到南京，到學校后女兒安然無恙，方才知道被詐騙。,以老鄉(xiāng)名義借錢或請客等詐騙,很多人來大學之前可能聽說，大學里老鄉(xiāng)關系很重要。但是，我告訴大家，我校的這種風氣不是很濃。學校是不允許成立老鄉(xiāng)會的。到大學后，有的人以老鄉(xiāng)的名義，來找你借錢，要你交錢請老鄉(xiāng)吃飯或交“會費”等，請你提高警惕，以免上當。,老鄉(xiāng)會？,詐騙類型,電話短信詐騙-獲取家長手機號碼發(fā)短信給家長按指定賬號匯款。 案例-我院發(fā)生多起學生家長被詐騙，電話內(nèi)容是“爸爸或媽媽，近段時間我們宿舍發(fā)生偷盜

16、，生活費及很多物品被盜，請給我按*賬號匯款”。 湖南湘潭的學生小覃是武漢某高校學生。去年暑假后來漢上學，小覃獨自一人乘火車。對面一位20多歲的年輕小伙主動和小覃說話，自稱也是湘潭人，在武漢另一所高校上學。小覃和這位“老鄉(xiāng)”相談甚歡，為便于長期聯(lián)系，小覃不但給了自己的手機號碼，連老家的電話也告訴了對方。 車到武漢，二人依依道別。在去學校的公共汽車上，小覃突然接到一條短信“通信公司現(xiàn)在將對您的手機進行線路檢測，請您暫時關閉手機3個小時?！毙●乓詾檎妫⒖虒⑹謾C關了。 第二天，小覃給家里打電話報平安，才得知前一天家中接到一個緊急電話，對方自稱是乘務員，說小覃得了急病，急需做手術的錢。小覃家人給小覃

17、打電話也不通，焦急萬分、不辨真假，只得匯了款。小覃這才明白，在火車上遇到的是個騙子。,大學生打工防騙類型,白忙一場型-一些學生被個人或流動服務的公司雇傭，講好以月領取工資，但雇主隨便找個借口拖延一下，拖到學生開學時，就消失的無影無蹤。 先付押金型-這類騙局通常在招工稱有文秘、打字、公關等輕松、體面的工作，求職者只需交納一定的保證金即可上班，但學生付錢后，招聘暫時已滿，要學生聽候消息，接下來便石沉大海。 臨時工型-以抄寫數(shù)據(jù)信息招聘學生，一天抄寫幾百份單據(jù)，再以出錯為由辭退，騙取學生的押金。 直銷、傳銷型-學生本來以銷售人員名義來應聘，但到公司后卻被連哄帶騙先買下一些貨品，然后公司再讓應聘者如法

18、炮制再哄騙他人，并用高回扣作誘餌，一旦上當，往往是學生白搭一筆錢。,第四章 心理安全,智能發(fā)育達到高峰，精力充沛，思維活躍，接受新生事物快。 自我意識增強，自我認識和自我評價能力有所提高，自主性和自尊心增強，自我需要增加。 情緒豐富但不穩(wěn)定。 凡事希望獨立自主，不愿意受約束。 渴望友誼和被理解接納，交往需要迫切，人際交往范圍擴大，交往能力提高。 性意識發(fā)展迅速，異性交往愿望強烈，但性角色觀念和性角色行為亟待完善。 追求安全。,（一）大學生心理特點,（二）大學生的心理問題,人際交往與人際關系問題 戀愛與性心理健康問題 學習問題 自我認知問題 大學生定位問題,網(wǎng)絡成癮傾向 誠信危機問題 親情問題

19、求職擇業(yè)問題 特殊群體問題,（三）影響大學生心理健康的因素,1、環(huán)境因素 1）社會大環(huán)境的因素 2）家庭因素 3）學校文化環(huán)境因素 2、自身心理因素,（四）大學生心理健康的維護,1、學習心理健康知識：上心理健康課；聽心理健康專題講座和報告；閱讀有關心理學書籍，訪問心理網(wǎng)站等。 2、積極參與有益于心理健康的活動：校園文化活動包括各種學術活動、文藝活動、體育活動、慶?；顒?、紀念活動等。 3、建立良好的校風、班風、學風。 4、加強自我心理調(diào)節(jié)：加強認知調(diào)節(jié)；加強情緒調(diào)節(jié)；加強行為調(diào)節(jié)。 5、積極與人交流。 6、尋求心理咨詢幫助。,第五章、網(wǎng)絡安全 互聯(lián)網(wǎng)自20世紀90年代落戶中國以來，以“世界觸手可

20、及”之優(yōu)勢，顛覆性地改變著我們傳統(tǒng)的學習、工作、生活方式。但是，在看到網(wǎng)絡的積極作用的同時，我們必須注意到，一些人特別是一些青少年沉迷于虛幻的網(wǎng)絡中，對網(wǎng)絡信息缺乏必要的甄別能力，自我保護意識淡薄，給別有用心的人提供了可乘之機。,一、網(wǎng)絡陷阱 （一）垃圾信息陷阱 1、不良政治信息。 2、詐騙型信息。 案例：2008年9月2日，重慶某高校學生胡某在上QQ時，收到一名叫“10000”的網(wǎng)友發(fā)來的“騰訊公司中獎消息”，提示胡某中獎12萬和一個筆記本計算機。胡某信以為真，便按對方的要求先交了1200元手續(xù)費。后對方又以保證金、稅費等各種名目，前后6次騙取胡某38350元。 案例：2009年5月12日，

21、重慶某高校學生謝某在一民航售票點預定了兩張廈門航空公司的飛機票，后因臨時有事，欲退掉其中一張，遂上網(wǎng)用搜索引擎找到廈門航空公司的退票電話（4006887758），致電說明退票情形。對方一自稱廈門航空公司的工作人員稱可以為其辦理，并告知辦理流程。謝某按照對方的要求，從自己的銀行帳戶上往對方提供的廈門航空公司的帳戶（6228480150075098411）上轉(zhuǎn)入了980元退票保證金。轉(zhuǎn)賬后，謝某發(fā)覺不對，質(zhì)問對方為何退票還需保證金，對方稱保證金只是例行手續(xù)，2-3小時后會與機票款一同返還。3小時后，謝某查詢自己的銀行帳戶，發(fā)現(xiàn)并沒有款項匯入，方知受騙。,一位學生這樣描述自己的“癥狀”：平日里無精打

22、采，一上網(wǎng)就處于亢奮狀態(tài)。每天雖然告誡自己不要泡吧了，可一到傍晚，還是不由自主地走進網(wǎng)吧，一玩就玩到了凌晨，想停也停不下來。剛進大學時成績還不錯，后來“紅燈”越掛越多，差點被除名，學校最后同意讓我試讀一學期。爸媽為了管住我，甚至在學校附近租了房子住下來。 “真可惜！”一些高校分管學生工作的老師感嘆：現(xiàn)在因成績不合格而退學、試讀或留級的學生中，由于網(wǎng)絡成癮而荒廢學業(yè)的占70以上。大量的時間花在網(wǎng)上，哪有精力和時間來讀書？從中學到大學，學習環(huán)境和方法的變化很大，學生如果不能把握自己，上網(wǎng)成癮，浪費了寶貴的學習機會，人生的軌跡恐怕就大不一樣了。,【癥狀】 上網(wǎng)成癮荒廢學業(yè),3、黃、賭、毒信息。 案例

23、：小陳曾經(jīng)就讀于重慶某高校，由于功課跟不上，多次掛科現(xiàn)已被學校勒令退學。曾經(jīng)的天之驕子，卻無奈退學，造成這一后果的罪魁禍首就是網(wǎng)絡賭博。自從小陳上了大學以后，便瘋狂的迷上了網(wǎng)絡斗地主，一天到晚都泡在網(wǎng)絡游戲平臺上，有時候連飯都顧不上吃，當然逃課也就成了家常便飯了。大一第一學期，小陳就“掛”了5科。此時的小陳還不醒悟，突然有一天，他發(fā)現(xiàn)有一個網(wǎng)站能玩“真錢斗地主”，只要把錢充值到該網(wǎng)站規(guī)定的賬號，就能與其他玩家用現(xiàn)實貨幣玩“斗地主”游戲，自從著迷上“真錢斗地主”后，小陳更是一發(fā)不可收拾，先是用父母給的生活費、零花錢玩，為了翻本，到后來甚至從父母那里騙錢玩。由于掛科嚴重，小陳被學校勒令退學，此時的小陳因迷戀網(wǎng)絡賭博已經(jīng)輸?shù)?萬余元。,4、未經(jīng)證實的信息。 案例：重慶某高校女生小徐臉上長了不少痘痘，多次用藥也未見好轉(zhuǎn)。在室友的建議下，她便上網(wǎng)找起了“治痘偏方”。功夫不負有心人，終于有一天，小徐在一美容論壇上找到了一個人氣很旺的“治