1、山東省萊蕪市高莊中心中學(xué)七年級歷史上冊 第6課燦爛的青銅文明 魯教版第3 周 2課時 總第6 課時 課 題 第6課燦爛的青銅文明課 型新授課備課組主備教師教學(xué)目標(biāo)（包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀、解決問題方法等）1知識目標(biāo)：1）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：我國夏、商、西周時期的奴隸制文明輝煌燦爛，源遠(yuǎn)流長，一脈相承，表明我國古代文明具有極其強(qiáng)大的生命力。2）比較全面地掌握夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實。3）展示“司母戊大方鼎”、“四羊方尊”等實物模型及相關(guān)圖片，結(jié)合資料具體分析其鑄造過程和特點，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)直觀認(rèn)識。2情感和能力目標(biāo)1）思考

2、討論“為什么夏、商、西周會出現(xiàn)輝煌燦爛的文明成就？”在討論中理解“奴隸社會取代原始社會是歷史發(fā)展的進(jìn)步”這一重要結(jié)論。2）通過學(xué)習(xí)本課，了解我國悠久的歷史和燦爛的文化，激發(fā)愛國主義情感，樹立人民創(chuàng)造歷史的正確人生觀。重點難點重點：“青銅器的高超工藝”是全課的重點內(nèi)容。難點：正確地理解“青銅文明”這一概念是本課的難點問題。教學(xué)方法五步嘗試教學(xué)法教 學(xué) 過 程一、嘗試導(dǎo)入、引定目標(biāo)采用故事導(dǎo)入法。教師可以用講故事的方式向?qū)W生介紹司母戊鼎的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過，引起學(xué)生對青銅器的興趣，導(dǎo)入新課。 請同學(xué)們想一想，商朝為什么能夠制造出這么大的青銅器？我們?yōu)槭裁窗严纳讨軙r代叫做青銅時代？我們這一課所講的“燦爛的青銅

3、文明”又是指什么？下面我們就來學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。二、嘗試預(yù)檢、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、在漢語中，與鼎有關(guān)的成語有很多，如三足鼎立、鐘鳴鼎食、人聲鼎沸、一言九鼎、 問鼎中原等。那么，你知道古代的鼎是什么樣子的嗎？它是怎樣制造的？2、夏、商、西周三代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r怎樣？為什么夏、商、西周三代會出現(xiàn)如此輝煌燦爛的文明成就？3、請你找一找古代的青銅器還有哪些種類，說說它們都有哪些用途？二、填空1、_朝時，我國已出現(xiàn)青銅器。2、商朝青銅器的著名代表有巨大的_和造型奇特的_。3、西周青銅器大量用于_4、舉世聞名的“三星堆”青銅文化代表有_ 、 _ 、_ _。5、世界上最早發(fā)明瓷器的國家是_。6、后代稱為“五谷”的農(nóng)作物，

4、_時期已經(jīng)齊備。7、夏、商、西周奴隸制經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)是建立在對_殘酷剝削的基礎(chǔ)之上的。三、了解青銅的制造過程和農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)的發(fā)展情況。四、了解奴隸的悲慘生活。三、嘗試探究、引導(dǎo)解惑（1）討論：“談?wù)勀闼J(rèn)識的青銅文化”，（全面了解青銅文化，認(rèn)識是農(nóng)業(yè)，手工業(yè)，畜牧業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了夏商周燦爛的青銅文明）。（2）討論“你認(rèn)為誰是輝煌燦爛青銅文化的創(chuàng)造者？”（明確青銅文明代表夏商西周高度奴隸制文明。）（3）1999年國家主席江澤民以中國政府的名義送給聯(lián)合國一個“世紀(jì)寶鼎”；在2020年中央電視臺聯(lián)歡晚會上，全國56個民族的代表都把自己家鄉(xiāng)的土倒在同一個鼎里，寓意56個民族是一家；在中國的成語里也有

5、“一言九鼎”的說法。想一想，為什么中國人從古到今都重視“鼎”？（4）“五谷豐登”的五谷什么時候齊備的？那時候，陶瓷業(yè)、玉器制造業(yè)，農(nóng)業(yè)，畜牧業(yè)，有什么發(fā)展呢？四、嘗試練習(xí)、引導(dǎo)提升1、右圖是2020年上海世博會中國館建筑“東方之冠”。據(jù)說它的創(chuàng)意來源于中國古代青銅器皿文化。請問，出土于我國河南，代表了商朝青銅器典型風(fēng)格的巨鼎是（ ）A司母戊鼎 B青銅立人 C青銅樹 D四羊方尊2、周禮載“金有六齊（配方），六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊。”這反映了（ ）A甲骨文的雕刻技巧 B青銅器的鑄造工藝C金文的形成與發(fā)展 D鐵農(nóng)具的制造技術(shù)3、文物是鮮活的歷史。下列文物中最能反映商朝社會生活的是（ ） A.

6、 兵馬俑 B. 司母戊鼎 C. 竹木簡D. 青花瓷4、西周時期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是（ ）A.西周社會呈現(xiàn)等級森嚴(yán)的特征 B.西周社會的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重C.西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后 D.西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡5、我國古代青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，工藝精湛，目前世界上出土的最大的青銅器產(chǎn)生于我國哪個朝代（ ）A夏朝 B商朝 C 西周 D春秋6、春秋戰(zhàn)國盛行“鐘鼓之樂”，在湖北隨州出土的大量鐘鼓樂器中，最為珍貴的是（ ）A.司母戊鼎 B.整套編鐘 C. 青銅神樹 D.四羊方尊7、材料解析題材料1 在河南安陽

7、發(fā)掘出十一個商朝王陵，王陵里埋著很多陪葬的人，武官村大墓 里陪葬的人有300多，還有大量牲畜。材料2 在安陽，發(fā)現(xiàn)了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中絕大多數(shù)是15歲到35歲的青壯年男女。他們死得很慘，有的被肢解，有的被腰斬材料3 西周奴隸買賣示意圖根據(jù)材料回答：（1）材料1和材料2分別反映商朝實行什么制度？（2）殉難者的身份是什么？（3）這三則材料反映了什么？參考答案7、(1)“人祭”和“人殉”。（2）奴隸 （3）夏、商、西周時期，奴隸過著牛馬不如的生活，命運十分悲慘。五、嘗試自結(jié)、引導(dǎo)拓展1、青銅制造業(yè)是我國夏商周奴隸制文明的典型代表，具有工藝高超，品種繁多，應(yīng)用普遍，分布廣泛等特點。在解

8、決這一重點問題時，除應(yīng)注意講清青銅制造業(yè)的上述特點，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)自夏至西周青銅文明的延續(xù)性，從而使我們對中國古代文化連續(xù)發(fā)展這一顯著特征有初步認(rèn)識，還應(yīng)適當(dāng)了解其他手工業(yè)行業(yè)的狀況，使我們對夏至西周手工業(yè)的發(fā)達(dá)有一全面了解。 2、正確地理解“青銅文明”這一概念。我們往往容易將“青銅文明”與青銅器或者青銅制造業(yè)簡單地等同起來。首先應(yīng)對“青銅時代”進(jìn)行簡單了解：青銅時代就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的物質(zhì)文化發(fā)展階段。它介于“銅石并用時代”和鐵器時代之間。而在這個時代人們所創(chuàng)造的物質(zhì)文化，便被稱作“青銅文明”。隨 堂 檢 測1我國青銅文化的燦爛時期是（ ）A、商朝 B、西周 C、夏朝 D

9、、堯舜禹時期2、下列哪一個不是“三星堆”文化的青銅器代表（ ）A、青銅面具 B、大型青銅立人像 C、司母戊鼎 D、青銅神樹3、下列說法不正確的是（ ）A、我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家 B、我國是世界上最早種植水稻的國家C、我國是世界上最早種植蔬菜的國家 D、我國是世界上最早種植粟的國家4、下列說法不正確的是（ ）A、青銅器文明主要包括夏、商、西周三個朝代 B、“五谷”農(nóng)作物，商周已經(jīng)齊備C、世界上最大的青銅器是四羊方尊 D、青銅神樹是“三星堆”文化的代表5、舉世罕見的青銅器司母戊鼎制造于（ ）A、大汶口文化中晚期B、夏朝 C、商朝D、西周6、下列敘述不正確的是（ ）A、在原始社會末期，我國已

10、經(jīng)出現(xiàn)了青銅器B、夏、商、西周的青銅文明專門指的是青銅鑄造業(yè)的發(fā)達(dá)C、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)的繁榮共同形成夏、商、西周燦爛的青銅文明D、舉世聞名的“三星堆”文化是位于我國西南的成都平原上一種獨特的青銅文化7、西周的經(jīng)濟(jì)中，占主導(dǎo)地位的是（ ）A、農(nóng)業(yè) B、玉器加工業(yè) C、青銅器制造業(yè) D、制瓷業(yè)8、“人祭”和“人殉”最先發(fā)生在（ ）A、夏朝B、商朝C、西周D、東周9、造型雄奇、工藝高超、名聞中外的青銅器精品，是商朝的A、象尊B(yǎng)、四羊方尊C、司母戊鼎D、犀尊10、我們常用“五谷豐登”來形容豐收，后代稱為“五谷”的農(nóng)作物，我國什么時候已經(jīng)齊備（ ） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、商周11、如果西周的一位平民在田中勞作，他肯定不能（ ） A、用鐵農(nóng)具干活 B、用青銅農(nóng)具干活 C、用石器干活 D、用穿有木柄的骨耜干活12、古代人們常以“鐘鳴鼎食”來形容貴族之家的豪奢生活，由此可見，鼎的主要用途除了祭祀外，還有（ ） A、樂器 B、食器 C、盛水器皿 D、裝飾品13、（1）右圖青銅器的名稱和制造朝代各是什么？（2）它在青銅鑄造史上有什么地位？（3）請你想一想，它是用來做什么用的