1、【課題名稱】6.2-6.3萬有引力定律課型新授課時1編號12【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握萬有引力定律，并應(yīng)用解決簡單引力問題?！緦W(xué)習(xí)重點】萬有引力定律?！緦W(xué)習(xí)難點】應(yīng)用解決簡單引力問題?！窘谭ā咳轿宥螌W(xué)情調(diào)查、情境導(dǎo)入太陽與行星的引力表達(dá)式問題展示、合作探究一、萬有引力定律1、推導(dǎo)：2內(nèi)容： 。3公式：4萬有引力定律適用的條件(1)萬有引力定律適用于兩個質(zhì)點間的相互作用(2)一個均勻球體與球外一個質(zhì)點間的萬有引力，可用公式計算，r為球心到質(zhì)點間的距離5.重大意義：萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，是17世紀(jì)自然科學(xué)最偉大的成果之一。它把地面上物體運動的規(guī)律和天體運動的規(guī)律統(tǒng)一了起來，對以后物理學(xué)和天文學(xué)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)

2、的影響。它第一次揭示了自然界中一種基本相互作用的規(guī)律，在人類認(rèn)識自然的歷史上樹立了一座里程碑。二、引力常量說一說：英國物理學(xué)家首先在實驗室比較準(zhǔn)確地得出了引力常量G的數(shù)值。G的數(shù)值是G= 。想一想：測定引力常量G的數(shù)值有何意義？思考與討論：英國物理學(xué)家把太陽與行星之間的引力、地球與月球之間的引力、地球與地面物體之間的引力所遵從的規(guī)律推廣到宇宙萬物之間，你覺得合適嗎？為什么我們平時感覺不到身邊的兩個物體會相互吸引呢？例1關(guān)于萬有引力定律，下列說法中正確的是（）A牛頓是在開普勒揭示的行星運動規(guī)律的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，因此萬有引力定律僅適用于天體之間B卡文迪許首先用實驗比較準(zhǔn)確地測定了引力常

3、量G的數(shù)值C兩物體各自受到對方的引力大小不一定相等，質(zhì)量大的物體受到的引力也大D當(dāng)r等于零時，萬有引力為無窮大例2質(zhì)量都為50Kg的兩個人相距1m，他們之間的萬有引力大小是多大？這個力大約是每個人的重力的多少分之一？（g=10m/s2）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、鞏固提升A1要使兩物體間的萬有引力減小到原來的1/4，下列辦法不可采用的是（ ）A使兩物體的質(zhì)量各減小一半，距離不變B使其中一個物體的質(zhì)量減小到原來的1/4，距離不變C使兩物體間的距離增為原來的2倍，質(zhì)量不變D使兩物體間的距離和質(zhì)量都減為原來的1/4A2質(zhì)點A與質(zhì)點B相距L時萬有引力為F，若將A的質(zhì)量增加為原來的3倍，B的質(zhì)量增加為原來的8倍，將AB間

4、距離增大為2L，則AB間萬有引力將為A/4 B6 C12 D24FB3地球質(zhì)量大約是月球質(zhì)量的81倍，在登月飛船通過月、地之間的某一位置時，月球和地球?qū)λ囊Υ笮∠嗟龋撐恢玫皆虑蛑行暮偷厍蛑行牡木嚯x之比為（）A1：27 B1：9 C1：3 D9：1B4質(zhì)量均為0.8107Kg的兩艘輪船相距100m時，二者之間的萬有引力大小與下列哪一個物體的重力大小相當(dāng)（）A一只螞蟻 B一個雞蛋 C一頭大象 D一個質(zhì)量為50Kg的人B5兩個質(zhì)量分布均勻的球質(zhì)量分別為m與4m，半徑分別為R與2R，表面相距為R，則兩球之間的萬有引力為多大？知識梳理 歸納總結(jié)預(yù)習(xí)指導(dǎo)、新課鏈接1萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用2會應(yīng)用萬有引力計算天體的質(zhì)量請同學(xué)們獨立完成獨立思考完成討論，代表發(fā)言小組合作、討論學(xué)生代表發(fā)