1、輔導(dǎo)教案學(xué)員姓名： 學(xué)科教師：年 級：七年級 輔導(dǎo)科目：語文 授課日期年月日時間A / B / C / D / E / F段主 題第20講 期末考試綜合復(fù)習(xí)（下）教學(xué)內(nèi)容1、綜合復(fù)習(xí)課外文言文所涉及的基礎(chǔ)知識和答題技巧。2、進(jìn)行命題作文審題、立意、構(gòu)思、選材的綜合訓(xùn)練。教法指導(dǎo)：本環(huán)節(jié)共三個步驟：一、回顧春季課程文言文與作文板塊學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確定今天復(fù)習(xí)的重點；二、背誦、默寫小PK，老師可根據(jù)學(xué)生期末考試范圍情況選擇部分背誦、默寫形式或者內(nèi)容。1、你還記得我們春季課程從開課到現(xiàn)在，文言文與作文版塊學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容嗎？春季課程以來，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：(1)文言文方面，我們復(fù)習(xí)了七年級下冊課內(nèi)的古詩

2、文，包括課本上重要的宋詞和先秦時期的文言文，閱讀了一定數(shù)量的課外議論類文言文，這些文章中有不少實詞詞義和句子翻譯，需要我們進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。(2)作文方面，我們進(jìn)行了素材積累和技巧點撥的專題訓(xùn)練，學(xué)會積累家庭生活類和自我成長類的作文素材，學(xué)習(xí)了在記敘文中適當(dāng)穿插議論抒情，學(xué)習(xí)了如何安排記敘文內(nèi)容的詳略。我們針對一些名校的作文真題進(jìn)行了審題立意選材等一系列訓(xùn)練，并學(xué)習(xí)借鑒了相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀作文。2、課內(nèi)默寫或背誦PK教法指導(dǎo)：結(jié)合春季所學(xué)的文言文知識，通過訓(xùn)練鞏固知識，回顧方法，請大家采取靈活的策略來處理本部分。例如：回顧式、提問式、例題重現(xiàn)式等都可以，重點突出解題思路與答題技法并通過典型實例的講解進(jìn)

3、行強化。課外文言文閱讀宋師大敗宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁?，宋師敗績。注釋宋公：即宋襄公，宋國國君。 泓：水名。 成列：排成行列。 濟：過河。 司馬：官名，這里指子魚。 及：趁著。 陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。 1、解釋下列句子中加點的字(4分)(1) 彼眾我寡（ ） (2) 宋師敗績（ ） 2、用現(xiàn)代漢語翻譯句子 (2分)既濟而未成列，又以告。 3、從選文看，你認(rèn)為“宋師敗績”的直接原因是 （2分，用自己的話回答）答案：1、（1）眾多 （2）軍隊2、楚軍全部

4、渡河，但尚未排好陣勢，（子魚）再次報告（宋襄公）。3、宋襄公不聽正確的建議，貽誤了戰(zhàn)機。趙威后問齊使齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”注釋：歲：收成4、解釋加點詞（2分）（1）齊王使使者問趙威后_ （2）使者不說_5、翻譯句子（2分）故有舍本而問末者耶？ 6、趙威后所說的“本”指的是 ，“末”指的是_，反映了趙威后_的思想。（3分）答案：4、（1）派遣 （2）通“悅”，高興5、哪能不問根本而去問末梢

5、呢?6、民眾 君王 民貴君輕【鞏固提升】華東師范大學(xué)松江實驗中學(xué)2010學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量抽測初一語文試題題目：與_結(jié)緣要求：（1）請先將本題補充完整后再寫作。（2）寫一篇500字左右的文章。 （3）不得透露個人相關(guān)信息。 （4）不得抄襲試卷的內(nèi)容。1、你打算在空格上填什么？ 2、如何在文章中描述你與它結(jié)緣的過程？如何突出你與該事物不同一般的緣分？ 3、欣賞下面這篇文章，說說它有什么優(yōu)點和缺點。與書結(jié)緣 書，提到它，大家都不陌生。看了它，能讓你變得冷靜，變得理智，變得幽默?？梢赃@么說，書是世間最美好的東西。英國著名思想家培根曾經(jīng)在論讀書中寫道：“讀書可以陶冶心情，可以充實生活，可以增長才干

6、”。由此可見書對我們是有益處的。而我和書之間還有一個有趣的小故事呢。 記得我剛上二年級的時候，我隨著爸爸媽媽一起到南京來讀書。因為爸媽都放棄了工作來寧攻讀碩士學(xué)位，家里沒有正常的收入，所以生活比較困難，就連吃一碗餛飩都得考慮一下，更別說買課外書了。有一次單元測試，后面的附加題是歷史人物連線，什么完璧歸趙、紙上談兵之類的。當(dāng)時我真的丈二和尚摸不著頭腦，一時間腦子一片空白，很快下課鈴響了，我只好亂填一通，最后我那道題目只得了一個大零蛋。 這件事情對我的刺激很大，我懂得了要想擴展自己的知識面，了解自己所不知道的知識，就必須多讀書，著名作家冰心老人曾經(jīng)說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！睆拇艘院?，我經(jīng)常

7、從學(xué)校圖書館、老師、同學(xué)那里借許多書回來，一有機會就如饑似渴地吸收著書中的養(yǎng)分。 通過與書結(jié)緣，大量地讀書，書給予我大量的信息，豐富了我的知識。當(dāng)我打開一本書，就會被里面那些豐富的歷史故事和精彩的故事情節(jié)所吸引。通過書，我認(rèn)識了一鳴驚人的楚莊王，認(rèn)識曾經(jīng)三顧茅廬尋求曠世奇才的劉備，認(rèn)識了成也蕭何、敗也蕭何的韓信，認(rèn)識法國最偉大的思想家、孤獨的散步者盧梭，認(rèn)識令世人痛恨的納粹頭子希特勒，等等。在我最無聊、寂寞的時候，讀書讓我感覺到無窮的樂趣，充實了我的生活，讓我的生活變得豐富多彩。當(dāng)我和別人高談闊論時，我就會因為自己了解那么多的知識感覺到無比自豪；與此同時，書也會教會我怎樣生活，怎樣辯論，怎樣學(xué)

8、習(xí)，怎樣閱讀。你的點評： 教法指導(dǎo)：教師可根據(jù)學(xué)生實際情況，通過競賽的互動方式進(jìn)行（以教代學(xué)、優(yōu)先選擇、問題搶答等），并給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵與表揚，題目也可根據(jù)學(xué)情考情做適當(dāng)調(diào)整。黃浦區(qū)2012學(xué)年第二學(xué)期初一語文期末考試試題自知之明楚莊王欲伐越，莊子諷曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱。”莊子曰：“臣患智之如目也，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地數(shù)百里，此兵之弱也；莊躋為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也?！鼻f王乃止。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。”注釋莊躋：人名。1、解釋下面加點的詞語。（2分）（1）楚莊王

9、欲伐越 （ ） （2）政亂兵弱（ ）2、“莊王乃止”的行為可以用文中“ ”一句加以評價。（1分）3、這個故事引申出成語“目不見睫”，可用來諷刺那些 的人。（2分）民辦新和中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期期末考試初一語文試卷（文章與上篇相同）4、下列加點字“之”的解釋不同于其他三項的一項是（ ）A王之伐越何也 B王之弱亂非越之下也 C由此觀之，王之蔽甚矣 D徐公不若君之美也 5、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）故知之難，不在見人，在自見。_6、楚王后來為什么“乃止”了？由此可見他是怎樣一個人？（3分） _答案：1、（1）攻打 （2）軍隊 2、自見之謂明 3、沒有自知之明4、A5、因此，要想認(rèn)清事物的困難

10、之處，不在于能否看清別人，而在于能否看清自己。6、因為他聽從了莊子的勸告，由此可見他是一個能夠接受建議、善于自我反省的人。黃浦區(qū)2012學(xué)年第二學(xué)期初一語文期末考試試題題目：你是我的朋友要求：寫一篇600字左右的記敘文；文中不能出現(xiàn)真實的姓名；請注意字跡端正，卷面整潔。1、你打算寫誰？ 2、你打算寫什么事情，來突出你們之間的友情？ 3、欣賞下面這兩篇文章，說說它們有什么優(yōu)點和缺點。例文一：你是我的朋友有福同享有難同當(dāng)，死黨，有你真好。你有著一張俊俏而又圓潤的臉，每當(dāng)你笑的剎那，還會露出兩個小小的酒窩，格外的可愛。在你那俊俏而又圓潤的臉上，還有一雙如鉆石般閃亮的大眼睛，我想這就是你的視力好過常人

11、的原因吧。最吸引我的還是你那一頭純天然淡黃色的短發(fā)，在我第一次看到你的時候，我還以為是染過的。生活中，我們兩個總是形影不離的在一起。在你不開心的時候，你會向我傾訴，那樣能讓你發(fā)泄一下；你也常常讓我到你家吃飯、玩耍，從來不會一個人吃好吃的，玩好玩的。我還記得有一次，是你爸媽剛旅游回來，帶回了一些禮物，你就讓我到你家，還吵著也要給我禮物，結(jié)果沒辦法，叔叔阿姨只能把原先打算給別人家孩子的禮物給我了。曾經(jīng)，我們還度過了一生中最難忘的一周。那是在六年級快入冬的時候，不知道怎么的我就得了流感，原以為吃幾天藥就能好的，可是沒想到過了兩天我發(fā)高燒了。于是我跟老師請了假，住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)天傍晚放學(xué)之后，你就來醫(yī)院

12、看我了，還仔仔細(xì)細(xì)地給我講解那天的功課。晚上在我一個人悶得慌的時候，你就陪我聊天。第二天，我在醫(yī)院吃完中飯，就睡了一覺，不過我用手機設(shè)定了放學(xué)時間的鬧鐘，因為我知道你一定會來的。不知不覺的，鬧鐘的鈴聲就響了，不過我睜開眼，等了好久卻沒看到你來。我就想可能是老師拖堂了，也可能你打不到車是步行來的。吃飯的時候到了，可還不見你來，我就到窗口望了望。正當(dāng)我往窗外看去時，隱隱約約聽到我最熟悉的腳步聲，剛開始我還以為是幻覺，不過腳步聲越來越清晰，我開心的連嘴角都翹起來了。你推開門進(jìn)來的時候，還把手伸了起來搖了搖，手上還拿著一個我熟悉的袋子，那是我最喜歡去的餐廳的外送袋子。你笑著說：“還沒吃吧，來，一起吃，

13、我都要餓壞了?！庇谑俏覀儍蓚€一邊吃一邊有說有笑的，你還給我講功課。感覺時間就像是在這笑聲中凝固了，停止了。親愛的朋友，有你真好，你給我的生命道路添加了一個大大的感嘆號！你的點評： 例文二：你是我的朋友本以為，我可以用所學(xué)的知識為你寫下詩篇，讓詩意在歲月的長河中奔跑?？僧?dāng)筆鋒觸及那遠(yuǎn)逝的歲月時，才發(fā)現(xiàn)那自以為是的詩句竟裝不下歲月深處的缺口，裝不下你對我的真誠與溫柔。最后，只寫下一行你是我最好的朋友。我與你相遇在蟬鳴的夏天。那年，我七歲，你十歲。當(dāng)姥姥帶我去見你時，我是那么地羞澀，躲在姥姥身后不敢看你，可是當(dāng)我見你第一眼時，我怔住了。那齊齊的小短發(fā)，黑黑的皮膚，高高的個子，瘦瘦的臉上鑲著兩顆黑珍珠

14、般明亮有神的眼睛，白白的牙，小小的酒窩，掩飾不住的笑意，如此純凈，如此開朗，如此活潑單純，我被你感染了隨之，我們手牽手成了朋友。陌生的城市，是你為我?guī)須g樂的笑容。記得你帶我在如水的星空下捉蟬。你說，用面筋粘下來的蟬才最活現(xiàn)。于是，我們每晚都拿著家伙事，我在后，你在前，你個兒高，舉著桿子粘，粘下來的蟬你給了我，我就裝在了袋子里。水池中的小家伙們不停叫著，我也不停笑著，那么開心。記得你帶我去放風(fēng)箏，你的風(fēng)箏總是飛得很高，而我只能拖著跑。于是，你幫我一齊牽著風(fēng)箏，放飛到空中。每當(dāng)我們倆的風(fēng)箏纏到一起，你就會突然指著它們說：“你看他們在親嘴呢！”于是，你“啪”的一聲用手擋住臉，我也學(xué)你一樣“啪”隨后

15、，又是一陣爽朗歡快的笑聲。記得我被雨淋，感冒在家時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從窗戶上看見你拖著個大箱子。“嘩啦”一大堆玩意散落在我眼前。“看，這可都是我的寶貝，你快快好起來，咱們一起玩！”是啊，真是好寶貝：彈弓，花繩，花筒，糖紙多么五彩繽紛的寶貝，多么美麗的心靈，我的朋友！快樂總是短暫的，我要踏上長途車回家了。走前，你問我，你還來嗎？你的眼里分明閃著淚花。我說，當(dāng)然了！從那以后，每每我們相見，你總是又給我許多好玩意兒，你的眼睛依舊明亮，你的心依舊純美，真誠。雖然，我們不常見面，但是，你的真誠善良，你的溫暖卻時時照耀在我身上。和你在一起，總是我最快樂，最美好的時光，我愛那無憂無慮的生活，我愛那干凈純潔的笑容，我愛

16、那樸實美好的你。時間如何流轉(zhuǎn)，都改變不了這一切。歲月如何變遷，那個帶來溫暖與快樂的你，都是我這一生最好的朋友。你的點評： 奉賢區(qū)2011學(xué)年度第二學(xué)期七年級語文期末試題26、題目：經(jīng)歷了，我才懂得要求：（1）寫一篇600字左右的記敘文。（2）不得透露個人相關(guān)信息。1、你打算寫你怎樣的經(jīng)歷？ 2、從你的經(jīng)歷中，你懂得了什么？怎么寫出自己的感悟？ 3、欣賞下面這篇文章，說說它有什么優(yōu)點和缺點。經(jīng)歷了，我才懂得經(jīng)歷是人生中必不可少的，它給人以歷練，讓人獲得成長。自小我就喜愛舞蹈，記得那年春晚上，驚艷全國的千手觀音激發(fā)了我對學(xué)習(xí)舞蹈的熱忱。終于，幸運女神眷顧了我，我幸運地進(jìn)入了舞蹈班，能在每學(xué)年末做匯

17、報演出。在幼小的我的心目中，這既是美好的，又十分容易做到，只要稍加練習(xí)即可。然而只有經(jīng)歷了，我才懂得這一切并不容易。當(dāng)我第一次換上美麗的舞裙、舞鞋，走入夢寐以求的舞蹈房時，學(xué)習(xí)華美動作的愿望破滅了，取而代之的是枯燥無味的甚至是可怕痛苦的基本功練習(xí)。我不斷地重復(fù)踢腿、劈叉、下腰等動作。我先是全身發(fā)麻，緊接著就是韌帶拉扯的疼痛。我的韌帶并不柔軟，好久都沒有長進(jìn)。為此，老師竟毫不客氣地突然用力，猛地將我摁到地上，雙腿緊貼地面。霎時，一陣鉆心的劇痛讓我感到天崩地裂，洶涌而出的淚水夾雜著汗水，濕透了我全身。我是為學(xué)習(xí)優(yōu)美舞姿而來，豈料這竟是如此痛苦，不如放棄作罷。此時，我的腦海中浮現(xiàn)出一個華麗的舞臺，我

18、想起了千手觀音，想起了那動人的舞姿，想起了表演者比我痛苦百倍的練習(xí)，想起了我的舞蹈夢。理智戰(zhàn)勝了情感，我輕輕用手抹去了淚，一次又一次地練習(xí)。我緊咬嘴唇，緊閉雙眼，任憑疼痛侵襲全身，我也絕不被它打倒！終于，我開始學(xué)習(xí)真正的舞蹈動作。雖然學(xué)習(xí)舞蹈動作不如練習(xí)基本功般枯燥、痛苦，但若想學(xué)好又談何容易？我的動作通常太過僵硬，動作不協(xié)調(diào)，又跟不上音樂節(jié)奏。在多次辛苦又無效的練習(xí)后，放棄之意又油然而生，舞蹈太難了，或許我不適合去學(xué)。然而這時，我又想起了千手觀音。21位聾啞人在舞臺上盡情展現(xiàn)歡暢淋漓的舞姿。我為之動容，又為之慚愧，聾啞人在聽不見音樂的艱苦條件下能完成如此高難度的舞蹈，而我，一個健全人，又為何

19、妄自菲薄，為何半途而廢？我深吸一口氣，又開始了練習(xí)，仔細(xì)觀察每一個動作的弧度、力度，又時常和著音樂反復(fù)練習(xí)，即使腰酸背痛、汗流浹背也在所不惜。期待已久的匯報演出終于到來，在七彩的燈光下，我感覺自己化身為一只蝴蝶在夢幻般的舞臺上翩翩起舞，與之相伴的是雷鳴般的掌聲。這次的經(jīng)歷我終身難忘，我第一次切身體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的真諦，我也懂得了成功沒有捷徑，唯一的途徑便是為了目標(biāo)努力奮斗，不能妄自菲薄、輕易放棄，正如某位文學(xué)家所說：“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底；往往做到離成功尚差一步就終止不做了。” 天道酬勤，只要一分耕耘必有一分收獲。經(jīng)歷了，我才懂得了這些成功的秘訣。你的點評： 教法指導(dǎo)：以學(xué)生自我總結(jié)為主，TR根據(jù)教案中的總結(jié)進(jìn)行引導(dǎo)為輔，為本次課做一個總結(jié)回顧；總結(jié)方式可以多種多樣，如畫思維導(dǎo)圖、默想回憶等。本次課主要是期末現(xiàn)代文復(fù)習(xí)與檢測，所以在總結(jié)環(huán)節(jié)可以針對學(xué)生們考前現(xiàn)代文還需再強化鞏固的內(nèi)容。一、本節(jié)課檢測的課內(nèi)背誦還有哪些需要鞏固的呢？二、綜合考試范圍與基本題型，你的疑惑點或待提高的題型還有哪些？一、 鞏固練習(xí)課外文言文閱讀馮相、和相同在中書