1、A,1,八聲甘州,柳 永,A,2,導入新課,走進北宋詞人，中國婉約派詞作代表人物柳永的內(nèi)心世界，看看他的代表作品八聲甘州寄托了詩人怎樣的感情。,A,3,柳永（987-1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗時期，早年曾熱中功名，但仕途坎坷，屢試不第，于是失意無聊，常浪游于汴京、蘇杭等地，出入歌樓妓館，與歌妓交往頗多，曾四處飄泊，飽嘗羈旅滋味。世稱柳七或柳屯田。 柳永是我國文學史上第一個專力寫詞的作家，也是婉約派詞人的代表。他的詞多寫都市繁華景象或青樓歌妓生活，特別善于表達羈旅行役之苦，擴大了詞的題材，他還大量制作慢詞，對我國詞體發(fā)展起到了重要的作用。柳詞以鋪敘見長，雅俗

2、共賞。以至于“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，有樂章集。,簡介作者,A,4,柳永大約在公元1 0 1 7 年，宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試沒有考上，他不在乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時會高志須酬?！钡攘? 年，第二次開科又沒有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫了那首著名的鶴沖天：,A,5,柳永 (約980-約1053年)，原名三變，字耆卿。年輕時一連兩次科舉不中，便寫了那首著名的鶴沖天：“忍把浮名，換了淺斟低唱?！眳s因此得罪皇帝。柳永在下一次考試好不容易通過了，但臨到皇帝圈點放榜時，宋仁宗說：“且去淺斟低唱，何要浮名

3、? ”又把他給勾掉了。,了解作者,A,6,這次打擊實在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去寫他的歌詞，并且不無解嘲地說：“我是奉旨填詞?！?之后柳永流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。 最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，至景佑元年54歲時方才考取進士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽，家無余財，群伎合金葬之南門外。,了解作者,A,7,牢騷一曲鶴沖天,換得詩酒伴紅顏,“這一世英名我不要， 只求換來紅顏一笑 ”的風流才子,A,8,眾歌伎風光葬柳七,A,9,鶴沖天展示其個性和命運。 黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂

4、風云便，爭不恣狂蕩？何須論得喪！才子詞人，自是白衣卿相。 煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風流事，平生暢。青春一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱。,A,10,其詞多描繪城市生活的繁華，歌妓悲歡、愿望及男女愛情的苦痛，尤長于抒寫羈旅行役之情。此外也有些反映勞動者悲苦生活、詠物、詠史、游山玩水等等。創(chuàng)作慢詞獨多。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣，對宋詞的發(fā)展有一定影響。雨霖鈴、八聲甘州、望海潮等頗有名。但作品中時有頹廢思想和庸俗情趣。有樂章集。與蘇詞風格對比：柳郎中詞，只好十七八女孩兒，執(zhí)紅牙拍板，唱“楊柳岸曉風殘月”；學士詞，須關西大漢，執(zhí)鐵板，唱“大江

5、東去”。,A,11,宋詞 清趙翼詩：“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。” 唐詩過后是宋詞，好詩在唐代已被詩人們寫盡了，于是宋人就另辟蹊徑，使詞這種文學形式趨于完善、臻于完美，達到了空前的繁榮，使宋詞成為我國文化寶庫中又一顆璀璨的明珠。,A,12,詞的有關知識：,詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。,A,13,A,14,風格比較,豪放派 婉約派,題材狹窄,多抒情,婉約纏綿細膩,語言含蓄, 多寫個人遭遇或者男女戀情,題材廣泛,內(nèi)容豐富,氣象宏大意境雄渾,抒發(fā)豪情壯志。,蘇軾 辛棄疾

6、,柳永 李清照,A,15,柳永寫詞，重視藝術(shù)手法，我們學習詩詞也要講究方法，鑒賞詩詞應該從哪入手？,意象-意境（畫面）-情感（主題）,A,16,題解,八聲甘州又名甘州唐坊大曲名,后用為詞調(diào)。全詞共有八小段音樂組成，所以叫八聲，屬慢詞。令和慢都是音樂上的名稱。（因為令曲短慢曲長把字句多篇章長的詞叫做慢詞。慢詞字句長，韻少，節(jié)奏較為舒緩）,A,17,鶴沖天 柳永 黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風云便，爭不恣狂蕩? 何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。 煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅依翠，風流事、平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。,A,18,思考： 王

7、國維說過：“昔人論詩詞有景語、情語之別。不知一切景語皆情語也?！保ㄒ娙碎g詞話）請談談八聲甘州中的景物描寫和情感抒發(fā)是怎樣融合在一起的？,A,19,題解,八聲甘州又名甘州唐坊大曲名,后用為詞調(diào)。全詞共有八小段音樂組成，所以叫八聲，屬慢詞。,A,20,注音,苒苒：rn 邈：mio 颙：yng 恁：nn,A,21,對瀟瀟暮雨灑江天 一番洗清秋,A,22,漸霜風凄緊 關河冷落 殘照當樓,A,23,是處紅衰翠減 苒苒物華休,A,24,唯有長江水 無語東流,A,25,不忍登高臨遠 望故鄉(xiāng)渺邈 歸思難收,A,26,嘆年來蹤跡 何事苦淹留,A,27,想佳人妝樓顒望 誤幾回天際識歸舟,A,28,爭知我 倚闌干處

8、 正恁凝愁,A,29,整體感知,上闋寫 下闋寫,登樓所見凄清秋景,羈旅思鄉(xiāng)之情,A,30,八聲甘州 （思鄉(xiāng)） 柳永 景 情,暮雨 江天 清秋 霜風 關河 殘照 長江,情景交融 層層鋪墊 襯 托,詞人思鄉(xiāng)思佳人,凄 冷,A,31,分析上片： 它描繪了一幅怎樣的畫面？（從意象、對意象的修飾詞來把握） 意象： 暮雨、江天、清秋、霜風、關河、殘照、 紅衰翠減、江水東流 修飾： 瀟瀟、凄緊、冷落、休、無語、衰、減 概括上片繪景特點： 寒涼、肅殺、空寂 景由心生，體現(xiàn)觀景人的心情： 凄苦、悲涼、哀傷 由此，能否給這幅圖片起個名字？ 參考答案：秋江雨景圖,A,32,一、本詞主要寫的是什么？ 思鄉(xiāng)“望故鄉(xiāng)渺邈

9、，歸思難受” 懷人“想佳人” 二、可以看出本詞的詞眼是哪個字？ “愁”,A,33,1、這幾句有兩個領字，分別領起下文，找找看，是哪兩個字？你認為“清秋”前用一“洗”字有何妙處？,領字：對、漸,對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。,A,34,二 八聲甘州分析,詞的上片：描繪登高所見的秋景，用層層鋪敘的手法寫出了秋天的曠遠陰冷凄寒和寂寥。 先寫雨景 再寫雨后： 眼下（“當樓”） 近景（“是處”） 遠景（“東流”） 景中融進了詞人的愁思， 增添了詞人的愁思。,A,35,“對”字領起全詞，以登高望遠展示暮雨瀟瀟的江上清秋。 “漸”字領起三句，氣象闊大，寓意深遠。 “是處”兩句

10、一轉(zhuǎn)，刻繪出眾芳凋謝的秋景。 “惟有”兩句又一轉(zhuǎn)，展現(xiàn)出大江東流的蒼茫境界，暗示羈旅情懷。,品讀與探討,圈出八聲甘州中的領字，說說他們在結(jié)構(gòu)全詞、表達情感上的作用。,A,36,“不忍”一句承上啟下拓開詞意， “望”字興起思鄉(xiāng)懷人之情， “嘆”字轉(zhuǎn)回到自身萍蹤浪跡的處境。 “想”字引出對方倚樓悵望的形象，既寫自身，又用來對照雙方相思之情，顯得情深意長。,A,37,“愁”,1、自由誦讀，思考全詞主要寫什么內(nèi)容？,思鄉(xiāng)“望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難受” 懷人“想佳人”,由此，可以看出本詞的詞眼是哪個字？,整體感知,從哪里看出來？,“望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收?！?“想佳人妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟”,A,38,2

11、、上片描繪了哪些景物？各有何特點？,雨瀟瀟 秋清 霜風凄慘 關河冷落 （日）照殘 紅翠衰減 物華休 長江水無語,研讀探討,A,39,自由誦讀詞的下片抒情，可分幾個層次？,“不忍登高何事苦淹留”,哀嘆長年漂泊，有家難歸。, “想佳人識歸舟”，設想佳人也在樓上盼望自己,“爭知我正恁凝愁”，回應上層，再抒相思之愁。,A,40,譯文： 面對著薄暮時急驟的暴雨從天空灑落在江面上，經(jīng)過一番雨洗的秋景分外寒冷清朗。凄涼的霜風逐漸地迫近，關隘、山河冷清蕭條，落日的余光照耀在樓上。到處紅花凋零翠葉枯落，美好的景物漸漸地衰殘。只有長江水，不聲不響地向東流淌。 不忍登高臨遠，因故鄉(xiāng)邈渺不可見，而望鄉(xiāng)又總使人歸心難收

12、。嘆息這些年來的行蹤，為什么苦苦地長期停留在異鄉(xiāng)？更遙想佳人，此刻亦獨立妝樓舉首凝望，多少次錯把遠處駛來的船當作心上人回家的船。（佳人）又怎知道我，倚著欄桿的時候，正這樣的愁思深重。,A,41,自由朗讀上片，說說這些意象組合成怎樣的意境？描繪了一幅怎樣的畫面？ （從時間、天氣、作者所見所感入手）,時間暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋殘照”） 天氣雨、風（瀟瀟、霜風凄慘） 所感霜風凄慘 所見關河冷落、殘照當樓、紅衰翠減、 物華已休、江水東流,蘇軾一向看不起柳永，然而對這三句，卻大加贊賞，認為“此語于詩句不減唐人高處。”為什么？,A“唐人高處”：把山水自然和自己的感情結(jié)合在一起且表現(xiàn)得開闊博大。 B蒼

13、茫寥廓、高遠雄渾。如“江天”“霜風”“關河”“殘照”等意象。,A,42,賞析“洗”字。,A、秋本不是實物，是不可以洗的，但作者卻認為秋之清是由于暮雨洗出來的，用一洗字，化為實物，使人覺得生動、真切，覺得雨后秋空清朗之狀如在眼前。 B、將秋放在暮雨里洗，也寫出了暮雨之大，之透，之充沛，之無邊無際。,A,43,“不忍登高”乃是對登樓臨遠的反應，詞人便層層揭示“不忍”的原因：一是遙望故鄉(xiāng)，觸發(fā)“歸思難收”；二是羈旅萍蹤，深感游宦淹留；三是憐惜“佳人凝望”，相思太苦。,詞人為什么“不忍登高”？,上片景物無一不令人觸目傷心，故以“不忍“二字總括。,A,44,下片句句都在寫思鄉(xiāng)，哪句話最能體現(xiàn)詞人的思鄉(xiāng)之

14、情？,“想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟?！?1.這本是誰在思念誰？ 2.而本句詞卻是從誰的角度來寫思念的？ 3.哪些詞能準確的描述佳人的情感變化？ 怎樣變化的？,詞人在思念佳人,佳人。,“望、誤、識”。 由全神貫注盼望的焦急，到誤認歸舟的驚喜，再到清醒不是后的懊喪。,A,45,4.用自己的語言，描繪佳人行為的畫面？ 5.這句詞不但寫我思人，而且想像人思我，這樣寫為什么更動人？,常待閨閣的佳人急切盼望丈夫返回家園，梳洗打扮，登樓望望，總以為那出現(xiàn)在地平線上的就是丈夫的歸船，等到近頭，方才知道誤認了。如此再三再四，仍站樓頭凝神觀望，這是何等的深情??！對一個在外漂泊之人來說又是多么值得珍惜啊！

15、,這是更深一層寫法，由單向思念寫為雙向思念，情感更深沉，從表達手法上顯得文筆更曲折，引人玩味，,A,46,6八聲甘州是詞牌名 詞有詞牌 還有的有題目 比如 沁園春 長沙 念奴嬌 赤壁懷古 這首詞沒有題目 我們給他加個題目應該是什么 ？,思鄉(xiāng),同樣是寫詞，柳永達到了“凡有井水引處，即能歌柳詞”。那么這首思鄉(xiāng)詞能夠引起我們巨大的共鳴，除了它本身的才情之外，在寫法上有什么特點？,情景交融 層層鋪墊 襯托,A,47,柳詞本以柔婉見長，此詞卻以沉雄之魄，清勁之氣，寫奇麗之情。 鄭文焯與人論詞遺札,A,48,詞的下片：寫游子思歸。先寫自己渴望回家團聚的心思（“歸思”），然后推想家鄉(xiāng)的佳人切盼自己的回歸（“

16、誤幾回，天際識歸舟”），最后寫對佳人的撫慰（“爭知我”）由現(xiàn)實想象現(xiàn)實，反映了詞人起伏翻騰的思緒。,A,49,重難點問題1,1、說明這首詞抒寫羈旅行役之苦的具體情感內(nèi)容。 這是柳永抒寫羈旅行役之苦的名作。詞人傾吐了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷，表現(xiàn)了因事業(yè)無成而產(chǎn)生的內(nèi)心矛盾苦悶。 2、找出貫串全詞的句子。 “登高臨遠”貫串全詞。,A,50,藝術(shù)特色,語言淺顯，狀物傳情，純用白描。 “瀟瀟”狀寫雨聲。 “洗”方顯清寒。 “凄緊”、“冷落”、“殘照”皆有蒼涼的情味。 采擷、融化前人語句、意境。 “惟有長江水，無語東流”原本于高峰秋月北固晚望的“何事滿江周悵水，年年無語向東流?！?“誤幾回天際識歸舟”源于謝

17、眺的“天際識舟，云中辨江樹”，加上“誤幾回”，焦灼情感較原詩更強烈。 “紅衣翠減”采自李商隱贈荷花中的“翠減紅衣愁煞人。”,A,51,三、詞的藝術(shù)特色,情景交融、情景相生 抒情的曲折、細膩、深婉,A,52,1、結(jié)合整個下片，說說詩人為什么“不忍登高臨遠”？,一是遙望故鄉(xiāng)，觸發(fā)“歸思難收”的思鄉(xiāng)之痛； 二是羈旅萍蹤，深感游宦淹留的身世之苦； 三是想念佳人，觸及“倚欄”凝愁的相思太苦。,A,53,2、下片中你認為哪一句更能深切地表達詩人歸思愁緒？為什么？,“想佳人，妝樓颙望，誤幾回，天際識歸舟?！?從想象對方思念自己的情景落筆，進一步深化了自己的盼歸之情。,A,54,1、主旨,詞人借登樓所見蒼茫凄清秋景，傾吐了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)、對佳人的思念之情，表現(xiàn)了因事業(yè)無成而產(chǎn)生的內(nèi)心矛盾與苦悶，從一個側(cè)面反映了封建時代中下層士子典型的生活遭際和思想情緒。,A,55,（1）層層鋪敘 ，借景抒情，情景相生。 首句總寫秋景，傳達出一種籠罩全篇的凄涼的氣氛。 下面承“清秋”之意。著力展開了一幅雨后暮景，“漸霜風”三句，有三層意思，無不景中有情：秋風肅