1、導(dǎo)入 “江村”是指龍?zhí)督叺囊粋€小村莊?！靶【啊笔侵竸”局械囊荒恢械囊粋€小段落。 獨幕劇是不分幕的小型戲劇，一般情節(jié)比較簡單緊湊，矛盾的主線比較清楚，沖突比較激烈。,二、江村小景,田漢,學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）了解劇本所展示的主題，以及表現(xiàn)劇本主題的形式。 （2）認(rèn)識文中幾個人物的思想性格。 （3）認(rèn)識社會形態(tài)對人心靈產(chǎn)生的影響，從而樹立正確的人生觀。,一、給下列生字注音,蚌埠 bng 圍剿 jio 針黹 zh 把戲 b 送終 一炷香 zh 時風(fēng) 瘡疤 chung 仆人 調(diào)戲 tio 老淚縱橫 辟門 p 機(jī)械 xi 繳獲jio,讀準(zhǔn)下列多音字 勁頭(jn) 強(qiáng)壯(qing) 強(qiáng)勁(jng) 勉強(qiáng)(qi

2、ng) 一趟(tng) 倔強(qiáng)(jing) 趟水(tng),1),讀懂原文，確定中心思想。,擴(kuò)寫不能離開題意和原文的主要內(nèi)容及中心思想，重砌爐灶。因此，要認(rèn)真分析題目的要求和所提供的材料：是記,人敘事還是寫景狀物。在理清基本要素和主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓準(zhǔn)材料的中心思想，并把它作為擴(kuò)寫文的中心思想。,(2),劃分原文層次，確定擴(kuò)寫重點。,A,不管是擴(kuò)段還是擴(kuò)篇，都要按一定的順序劃分層次，作為擴(kuò)寫的段落基礎(chǔ)，注意重點層次。,B,擴(kuò)寫并非原文處處都要擴(kuò)寫，而是要根據(jù)中心內(nèi)容確定擴(kuò)寫重點。,1),讀懂原文，確定中心思想。,擴(kuò)寫不能離開題意和原文的主要內(nèi)容及中心思想，重砌爐灶。因此，要認(rèn)真分析題目的要求和所提

3、供的材料：是記,人敘事還是寫景狀物。在理清基本要素和主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓準(zhǔn)材料的中心思想，并把它作為擴(kuò)寫文的中心思想。,(2),劃分原文層次，確定擴(kuò)寫重點。,A,不管是擴(kuò)段還是擴(kuò)篇，都要按一定的順序劃分層次，作為擴(kuò)寫的段落基礎(chǔ)，注意重點層次。,B,擴(kuò)寫并非原文處處都要擴(kuò)寫，而是要根據(jù)中心內(nèi)容確定擴(kuò)寫重點。,1),讀懂原文，確定中心思想。,擴(kuò)寫不能離開題意和原文的主要內(nèi)容及中心思想，重砌爐灶。因此，要認(rèn)真分析題目的要求和所提供的材料：是記,人敘事還是寫景狀物。在理清基本要素和主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓準(zhǔn)材料的中心思想，并把它作為擴(kuò)寫文的中心思想。,(2),劃分原文層次，確定擴(kuò)寫重點。,A,不管是擴(kuò)段還是擴(kuò)

4、篇，都要按一定的順序劃分層次，作為擴(kuò)寫的段落基礎(chǔ)，注意重點層次。,B,擴(kuò)寫并非原文處處都要擴(kuò)寫，而是要根據(jù)中心內(nèi)容確定擴(kuò)寫重點。,(,),展開想象，學(xué)會描述。描繪形象，使文章具體生動。,確定了原文的中心，層次和擴(kuò)寫點后，就展開想象。一般供擴(kuò)寫的材料比較概括，要以原文中心思想為基礎(chǔ)，把,自己日常的見聞思感融匯到擴(kuò)寫的內(nèi)容里，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗去聯(lián)想有關(guān)的情節(jié)或細(xì)節(jié)。,擴(kuò)寫時，可抓住關(guān)鍵詞和重點句子，采用分解或提問的方法展開敘述或描寫：,寫事情要充分展開主要情節(jié)，寫出前因后果和發(fā)展變化；,寫人物要通過人物外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的刻劃，表現(xiàn)人物的性格特點；,寫景物要抓住景物的形、態(tài)、色、聲去進(jìn)

5、行細(xì)致描繪、展現(xiàn)物的特征。,),展開想象，學(xué)會描述。描繪形象，使文章具體生動。,確定了原文的中心，層次和擴(kuò)寫點后，就展開想象。一般供擴(kuò)寫的材料比較概括，要以原文中心思想為基礎(chǔ)，把,自己日常的見聞思感融匯到擴(kuò)寫的內(nèi)容里，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗去聯(lián)想有關(guān)的情節(jié)或細(xì)節(jié)。,擴(kuò)寫時，可抓住關(guān)鍵詞和重點句子，采用分解或提問的方法展開敘述或描寫：,寫事情要充分展開主要情節(jié)，寫出前因后果和發(fā)展變化；,寫人物要通過人物外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的刻劃，表現(xiàn)人物的性格特點；,寫景物要抓住景物的形、態(tài)、色、聲去進(jìn)行細(xì)致描繪、展現(xiàn)物的特征。,),展開想象，學(xué)會描述。描繪形象，使文章具體生動。,確定了原文的中心，層次和擴(kuò)

6、寫點后，就展開想象。一般供擴(kuò)寫的材料比較概括，要以原文中心思想為基礎(chǔ)，把,自己日常的見聞思感融匯到擴(kuò)寫的內(nèi)容里，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗去聯(lián)想有關(guān)的情節(jié)或細(xì)節(jié)。,擴(kuò)寫時，可抓住關(guān)鍵詞和重點句子，采用分解或提問的方法展開敘述或描寫：,寫事情要充分展開主要情節(jié)，寫出前因后果和發(fā)展變化；,寫人物要通過人物外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的刻劃，表現(xiàn)人物的性格特點；,寫景物要抓住景物的形、態(tài)、色、聲去進(jìn)行細(xì)致描繪、展現(xiàn)物的特征。,),展開想象，學(xué)會描述。描繪形象，使文章具體生動。,確定了原文的中心，層次和擴(kuò)寫點后，就展開想象。一般供擴(kuò)寫的材料比較概括，要以原文中心思想為基礎(chǔ)，把,自己日常的見聞思感融匯到擴(kuò)寫的內(nèi)

7、容里，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗去聯(lián)想有關(guān)的情節(jié)或細(xì)節(jié)。,擴(kuò)寫時，可抓住關(guān)鍵詞和重點句子，采用分解或提問的方法展開敘述或描寫：,寫事情要充分展開主要情節(jié)，寫出前因后果和發(fā)展變化；,寫人物要通過人物外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的刻劃，表現(xiàn)人物的性格特點；,寫景物要抓住景物的形、態(tài)、色、聲去進(jìn)行細(xì)致描繪、展現(xiàn)物的特征。,二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難（10分鐘左右） 自學(xué)提綱： 1、簡介田漢及其創(chuàng)作。 2、復(fù)述情節(jié)，劃分結(jié)構(gòu)。 3、這場戲的沖突雙方都有那些人物？這場戲的沖突是哪兩個人的沖突？ 4、母女倆各有怎樣的生活理想？為什么要寫母女倆的理想？ 5、這出戲中的人物有什么樣的性格特點？從文中找出語言說明。長子與次

8、子有何相同點 ？ 6、有人認(rèn)為，這個獨幕劇的情節(jié)有許多地方不太合理。一是巧合太多；二是長子回到自己家里對回來的妹妹進(jìn)行調(diào)戲也不大可能。你的看法如何？,三、合作探究，解決疑難,1、簡介田漢及其創(chuàng)作。,田漢，字壽昌，曾用筆名伯鴻、陳瑜等。劇作家，詩人，社會活動家，中國現(xiàn)代戲劇的奠基人。 田漢一生從事于文藝事業(yè)，創(chuàng)作話劇、歌劇60余部，電影劇本20余部，戲曲劇本24部。話劇代表作有獲虎之夜、名優(yōu)之死、麗人行、關(guān)漢卿、文成公主等。關(guān)漢卿代表田漢話劇創(chuàng)作的最高成就。,江村小景的歷史背景是1927年。那是一個軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂的時代，尤其是“四一二”反革命政變后，蔣介石大肆屠殺共產(chǎn)黨人，造成了革命局勢的混

9、亂。據(jù)說江村小景是作者根據(jù)激烈的內(nèi)戰(zhàn)中一件真實的事情寫成的,2、復(fù)述情節(jié)，劃分結(jié)構(gòu)。,情節(jié)：龍?zhí)督吥侈r(nóng)家婦有二子一女，長子出外從軍，多年不歸，次子參加了國民革命軍。一天長子意外回家，母親擔(dān)心他被捕，急忙出去為他借便衣。 恰巧這時他妹妹買東西回來，哥哥不知道這是自己妹妹，便調(diào)戲她。妹妹大聲呼救，弟弟回來剛好看到這一情景，十分憤怒。弟兄倆發(fā)生沖突，格斗中用手槍互擊，母親借衣服回來，兄弟倆都已死去。,按情節(jié)的開端發(fā)展高潮將全文分成三個部分： 第一部分(開頭到“女提籃下，老母依舊在做活”)，情節(jié)的開端，寫母女對白，為后面的情節(jié)發(fā)展作必要的交代和鋪墊，同時也表現(xiàn)那個年代普通百姓的生活追求。 第二部分(

10、“已而聞叩門聲”到“這些日子這兒查得好嚴(yán)（匆匆下）”)，情節(jié)的發(fā)展，寫長子回家，母子相逢，長子敘述在外的經(jīng)歷。 第三部分(“長子（在室內(nèi)四望）”到最后)，情節(jié)的高潮，寫兄弟互相殘殺，母女希望破滅。,3.戲劇沖突是什么？,兄弟矛盾,主 題？,中心： 這個獨幕劇通過一個家庭中親兄弟互相槍殺的故事，抨擊了兵禍戰(zhàn)亂給社會和家庭帶來的災(zāi)難，控訴了戰(zhàn)爭的最惡。,4、母女倆各有怎樣的生活理想？為什么要寫母女倆的理想？,母親最大理想是讓兒子“積攢幾個錢將來娶一房親，也好接續(xù)香煙后代”，是自己死了能有兒子給自己送終。這是最基本的也是當(dāng)時的老百姓只能有的理想。 女兒理想是進(jìn)城讀書，表現(xiàn)出對新生活執(zhí)著的追求。,獨幕

11、劇在突出兩個兒子之間的沖突和矛盾的同時，對母女倆的生活追求也進(jìn)行了一定的表現(xiàn)。她們毫不過分的理想最終也破滅了。寫母女理想的破滅，是獨幕劇表現(xiàn)主題的一個很重要的途徑。,5、這出戲中的人物有什么樣的性格特點？從文中找出語言說明。,母親：善良本分，對生活沒有奢求，對社會感到絕望。 女兒：對生活充滿憧憬，有理想。 長子：愛母親，留戀溫馨的家庭生活但滿身兵痞氣和 流氓習(xí)氣，品行惡劣，是非不明。 次子：比哥哥善良，關(guān)心妹妹，孝敬母親。,長子與次子的相同點： 都是內(nèi)戰(zhàn)的犧牲品，靈魂扭曲，把前途寄托在所投靠的軍閥身上，站在自己投靠的主子的立場判斷是非，他們是一種互補(bǔ)關(guān)系。,從一般生活現(xiàn)象來看，劇中那么多的巧合

12、似乎確實不是太多。但是藝術(shù)的真實不能等同于生活的真實。而且戲劇藝術(shù)由于舞臺的限制等原因，更追求結(jié)構(gòu)的緊湊和矛盾沖突的激烈，容許情節(jié)有超越常規(guī)甚至是夸張式的發(fā)展。長子是個長期四處流浪、有著復(fù)雜經(jīng)歷的兵痞，他品行惡劣，是非不分。他的流氓行為是完全有可能的。,6、有人認(rèn)為，這個獨幕劇的情節(jié)有許多地方不太合理。一是巧合太多；二是長子回到自己家里對回來的妹妹進(jìn)行調(diào)戲也不大可能。你的看法如何？,小結(jié),這幕獨幕劇通過一個家庭中兄弟互相殘殺的故事，抨擊了兵禍戰(zhàn)亂給社會和家庭帶來得災(zāi)難，控訴了戰(zhàn)爭的罪行。 本劇主題深刻，應(yīng)從兩個方面來理解。一是戰(zhàn)爭對人性的摧殘扭曲。文中兩個兒子雖然在性格上有差異，但他們都是軍閥

13、內(nèi)戰(zhàn)的犧牲品。長子的靈魂扭曲更為嚴(yán)重，這容易看出。但次子也是把前途寄托在自己要投靠的軍閥身上，他也是站在自己投靠的主子的立場上判斷是非。第二個方面，母女倆理想的破滅，深刻地表明：老百姓的最基本的希望也無法滿足；這樣的年代，老百姓是沒有什么活路的！ 本文故事緊湊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。,五、鞏固訓(xùn)練,1、給下列字注音： 倔強(qiáng)( ) 強(qiáng)（ ）壯 勉強(qiáng)（ ） 趟（ ）水 積攢( ) 針黹( ) 賺（ ）錢 蚌埠( ) 規(guī)矩( ) 繳械( ) 2、填空： 江村小景的作者是 ，戲劇活動家、劇作家、詩人 。他是中華人民共和國國歌 的詞作者。 3、（1）思考、討論：下列語句表現(xiàn)了長子怎樣的性格特征？ 聲音還一樣，

14、娘啊，你老得這個樣子了。（抱著白發(fā)人哭） 啊，舒服得很，十幾年沒有睡過家里的床了。哦，是啊，我不是在這床上生的嗎？二十八年了，這張床還沒有壞，真是好木頭啊。 娘啊，只要這一趟打進(jìn)了南京，就什么全有了。兒子可以升官發(fā)財了，你老人家就是老太太了。 娘，怕什么！南兵來了，一槍就干掉他。 （2）表現(xiàn)長子如此復(fù)雜的性格特征，有什么作用？,答案,1、 倔強(qiáng)(jing) 強(qiáng)壯(qing) 勉強(qiáng)(qing) 針黹(zh) 一趟(tng) 趟水(tng) 積(jzn) 賺錢(zhun) 蚌埠(bngb) 規(guī)矩(j) 繳械(jioxi) 2、他有著兵痞的惡習(xí)，當(dāng)兵賣命就是為了升官發(fā)財?？墒撬麑δ赣H也有著和常人一樣

15、的感情，對家中的溫馨生活也很留戀。總之，在他身上，既有惡的一面，也有善的一面。 作者想告訴我們：長子本來也應(yīng)該是個善良、淳樸的人，正是黑暗的社會、罪惡的戰(zhàn)爭，使他的性格扭曲了。作者的控訴是深刻的，戰(zhàn)爭不單單給人民帶來了災(zāi)難，也摧殘了人的靈魂！,六、課外作業(yè)，拓展延伸（3分鐘） 在軍閥混戰(zhàn)、兵荒馬亂的年代，有很多人因戰(zhàn)爭而靈魂被扭曲，他們便成為了時代的犧牲品。在現(xiàn)代社會里，不也有一些靈魂被扭曲的人嗎？那么他們又是被什么扭曲了靈魂呢？舉例說說。,如：有些人被邪教所惑，走火入魔。他們的只相信教徒所宣揚的那些所謂超脫世俗的悖論，尋求一種虛無的寄托，使自己陷入一種不能自省、不能自拔的境地，以致做出失去正常人性的事情。 （1）有些高官，錢欲和權(quán)欲極度膨脹，利用職權(quán)，不擇手段，貪圖私利