1、小學(xué)語文三年級上冊 人教版,柳林鄉(xiāng)公組小學(xué) 授課人：崔亞麗 2011年10月22日,10 風(fēng) 箏,作者：賈平凹,范讀課文,村居（高鼎）,草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙， 兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。,知道我國著名的風(fēng)箏之都在哪里嗎？風(fēng)箏有多久的歷史？,山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都。,在中國，風(fēng)箏有兩千年多的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。,這是我見過的風(fēng)箏.,飛龍,紅蜻蜓,紅 金 魚,長龍,返回,童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。,默讀課文，想一想課文圍繞風(fēng)箏主要講了什么？,中心句、中心段,童年中最大的快樂是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，你們從文中的哪些

2、文字感受到作者最大的快樂是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，你們用自己喜歡的符號把你能夠體會到心情的句子劃下來讀一讀。,我們精心做著，心里充滿了憧憬和希望。,我們依然快活，把它叫做“幸福鳥“，還把我們 的名字寫在上面。,風(fēng)箏越飛越高，在空中偏偏飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,我們大驚失色、千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的”幸福鳥“,同學(xué)們，一只小小的風(fēng)箏喚起了我們諸多的情感。其實不光是高鼎、楊韞華、賈平凹寫到了風(fēng)箏，還有很多藝術(shù)作品都是跟風(fēng)箏有關(guān)的。我曾經(jīng)聽到過這樣一首歌，歌名叫做三月三，我覺得這首歌的歌詞和我們今天所學(xué)習(xí)的這篇課文的內(nèi)容非常相近，現(xiàn)在

3、請你來一起來欣賞一下.,C:Documents and Settingslove桌面風(fēng)箏三月三放風(fēng)箏.flv,拓展升華： 同學(xué)們，故事沒有結(jié)束。讓我們來設(shè)想一下，如果幸福鳥真的被你找到了，你什么心情？會說什么？ 如果沒有找到，你又會是什么心情？會做什么？,作 業(yè),正像同學(xué)們所說的，不管這件事情的結(jié)果如何，我們都會快樂。即使這只風(fēng)箏沒有找到，我們也會重新制作一只新風(fēng)箏，重新放飛我們的快樂和夢想。這也正是風(fēng)箏帶給我們童年最大的快樂。,我來做：在橫線上填上自己覺得合適的詞語。,1、我們_做著心里充滿了憧憬和希望。,精心,2、我想做一個_樣的風(fēng)箏,希望它帶著我的 名字，飛上高空，與小鳥嬉戲玩耍。,蜻蜓,3、村里看見了，_地說:“放得那么高”,羨慕,4、我們都哭了，為了一只_的風(fēng)箏。,快樂,在這件事中，作者有這么多的心情變化，你們呢？老師相信：你們的生活中也一定會有許多精彩的小故事。希