1、大班語言動物職業(yè)介紹所教學反思各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝今天的語言教學活動是動物職業(yè)介紹所，故事情節(jié)生動，富有童趣，內(nèi)容上構(gòu)思新穎，巧妙地把動物的特性與人類的各種職業(yè)特征聯(lián)系了起來。結(jié)構(gòu)上簡單、平行，適合幼兒學習，也給幼兒提供了很大的創(chuàng)編空間。本次活動，通過讓幼兒思考、分析故事中的情節(jié)，引導幼兒根據(jù)動物特性為其選擇合適的工作，提高幼兒的知識遷移能力和邏輯思維能力。通過分組討論、表演等多種形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言環(huán)境，學會大膽表述自己的觀點，發(fā)展語言表達能力。引導幼兒思考解決問題，從中體驗小小的成功感，將孩子們參與的熱情推向活動的高潮，非常符合大班年齡段幼兒的

2、那種心理特征。在活動中我讓幼兒形象、直觀地理解了故事內(nèi)容，再分段講述，設(shè)置疑問，引導幼兒想像，從而歸納出本節(jié)活動的重點：大猩猩所長根據(jù)動物們的不同特點，介紹相應(yīng)的合適的工作。并讓幼兒嘗試運用“因為所以”的句式來說說看。在幼兒自由交流給動物找一個合適的工作時，我以一種競賽的方式，使每個幼兒都能積極投入，并激發(fā)幼兒的小組合作意識。放手讓幼兒有機會說、敢說、大膽地說，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。最后，引導幼兒聯(lián)系實際說說自己又什么特長能做什么工作。并進行最后的總結(jié)?；顒又形疫\用了很多個提問，每一個提問都是開放性、發(fā)散性的，孩子能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗表達自己的想法，在每次幼兒回答問題后，我都給予一定的鼓勵。

3、如：你說的很有道理，你真棒注重教師與幼兒之間的角色互動，幼兒與幼兒之間的角色互動，極大地調(diào)動了幼兒活動的積極性，體現(xiàn)了幼兒在前、教師在后的教學理念，讓幼兒充分表達，很好地發(fā)揮了幼兒的主體性?；顒幽康幕具_到，但也存在著不足：1、在幫助幼兒掌握“因為所以”句式的方式上過于單一，靈活度不夠，應(yīng)有意識引導幼兒進行模仿并加強練習。2、在競賽過程中，幼兒小組合作的意識不夠，實際情況是孩子各說各的，沒有過多的討論與協(xié)商。我想這與我的小組安排有關(guān)，并且讓孩子只是坐在椅子上討論，缺乏靈活性，孩子主動爭取的積極性也不高。4、在活動目標3上“感知每個人都有自己長處的道理”我在最后環(huán)節(jié)拓展到了，但是孩子的理解度似乎還是不夠。如果我能將這個滲透在故事情節(jié)中的每一個動物身上，我想在最后的環(huán)節(jié)上，孩子也能很快