1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _高中第三學期英語教學計劃名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1頁(共16頁)高中第三學期英語教學計劃上三學期英語教學計劃(一)一、地圖思想以教研室、考試說明文為基礎，以課程標準為標準，在教材基礎上制定詳細細致的復習計劃，扎實做好高三英語復習工作。密切關注高考力學，聯(lián)系學生實習，通過特殊及綜合訓練，努力提高學生使

2、用英語知識的能力和答案技術，以適應新高考的形式和要求。二、學生基本情況分析英語系一直是成績?nèi)醯目颇?。如果一個學生的語言基礎不健全，到了高中，尤其是體現(xiàn)英語綜合利用能力的三年級，就很困難了。我們高三學生的英語學習過程中出現(xiàn)了這樣的問題。1)基礎知識薄弱。這個問題比較嚴重，學生們詞匯量少，對詞匯及其用法，沒有充分掌握基礎語法等。這會影響聽、說、讀、寫等技術的提高。閱讀理解能力弱。這與學生平時不重視的事情有關，很多學生簡單地只背單詞，而忽視閱讀或完全不能耐心地閱讀，與在高三階段培養(yǎng)和提高閱讀理解能力的教育要求相反。寫作能力弱。因為前面的學習鏈接有問題，大多數(shù)學生不能表達正確的句子，寫不出流利的句子。

3、通過上學期期末考試分數(shù)，學生的英語成績一般不夠理想，相當多的學生不重視英語，因此，在復習過程中，要實行考試點，激發(fā)學生的英語學習熱情，逐步培養(yǎng)學生的英語能力，全面提高學生成績。三、具體計劃1、完成必要和可選8本教科書的審查。以書為載體，第一次復習和雙語報復習既有學過的詞匯，也有學生基本詞匯、短語、句型的基礎，注意遺漏和補充。第一次復習的目的在于鞏固基礎知識。因為對一個學生掌握的詞匯、句型知識完備的新過程有所了解。復習的效果取決于教師的上課時間，更重要的是學生的自我消化。我們應該指導學生利用課程或課外時間進行自主復習工作，加強對知識點的記憶。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作。提醒學生在后面

4、的復習階段，對自己薄弱的方面進行第二次復習，重新夯實，并在復習過程中做好準備。2，在此期間，與名師指津 好易通穿插的聽力訓練。高考英語聽力分數(shù)為15分，學生容易得分的項目，所以學生們要多練習聽力。計劃每周一次在課堂和計算機房進行聽力訓練。要求林和教師對學生的發(fā)音、語調(diào)和朗讀進行有效的輔導。3、審查各單位，利用步步高大一輪復習講義，雙語報審查各語法特殊情況。掌握好英語語法是寫正確的英語句子和讀英語句子的關鍵。4、復習各模塊的同時，將教輔資料步步高練出高分，綜合檢測優(yōu)化卷，雙語報作為高考試題中的cloze，語法填空，閱讀理解，書面表達進行特訓，集中訓練。努力磨練精銳，發(fā)揮學生1比3、3比1的防身力

5、，提高準備考試效率。在復習過程中，重點是提高思辯能力、分析能力、泛化能力、推理能力、表達能力。各評論將答案技術問題歸納一次，從分析思維方式的角度總結得失，使學生在方法上有一些啟示。5、重視本科臨界和主要臨界學生的咨詢。繼續(xù)實施培優(yōu)補充弱計劃，特別是擴大優(yōu)生，全面提高年級英語科目教學質(zhì)量。四、明確的要求，提高教育效率1、在課程標準的基礎上認真研究普通高中新課標教學要求和高考考試說明，努力準確掌握復習的重點、難點、高考知識試卷點的分布情況，認真研究xx年高考的發(fā)展、變化趨勢。2、以所有學生為對象，降低教育的起點。教學起點的決定要根據(jù)學生的實際情況來決定，不同的基礎課要有不同的高考目標取向，要利用不

6、同的教學方法提高各級學生、三級學習的勢頭，有所學，努力最大限度地提高教學效果。希望老師一定要了解自己班學生的語言知識庫和能力開發(fā)情況，理解自己班之間的差異，加強教學工作的目的。即可從workspace頁面中移除物件。3、調(diào)整教育進度，改善教育環(huán)節(jié)。高三的時候任務很重。如何在有限的時間內(nèi)大幅度提高學生的知識和能力。相應的教學進度安排要有一定的靈活性，教師要從學生的學習效果中考慮，不要盲目跟風，要快，慢，慢。一切都為提高學生成就而服務。我們在復習中要根據(jù)高考要求整合面料以上內(nèi)容，按“復習版”進行。強調(diào)句型、章節(jié)知識。強調(diào)特殊情況和容易出錯和容易混合的情況。老師通過課堂教學，幫助學生構建各復習版的知

7、識框架，強調(diào)考試點，突出考場的難點。重點突出框架，努力加強目標。4、加強教育反思，強調(diào)教育效果高三學生的時間無比寶貴。我們要反思教學，發(fā)現(xiàn)教學活動中存在的問題，及時調(diào)整教學方案，以主動優(yōu)化教學效果為工作目標。經(jīng)常做課程評價工作，指出彼此存在的問題，尋求更合理的方法，互相幫助，共同提高教學質(zhì)量。精心準備復習計劃，認真?zhèn)湔n，精心設計課程，細心批改作業(yè)，選擇和評價考試問題，認真指導學生。要重教經(jīng)學，避免重說經(jīng)練。完成核心內(nèi)容、想法方法、疑問必須說的三個必要事項：如果是對學生要做的練習，教師要先做。學生們做的所有練習都必須得到老師的及時批準。凡學生做錯題目，教師要指導學生改正，及時組織第二次練習。備課

8、的教師要制定適合班級實際情況的短期和長期計劃，科學地安排教學進度，按適當程度進行教學，按班級進行教學。教師要給學生制定學習計劃，明確各階段的學習要求，引導學生自覺地跟著老師逐步完成學習任務，從上到下系統(tǒng)地實現(xiàn)既定目標。附加培訓日程表：學前第一周：單元1生命周期單元語法復習一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般將來時寫作：采訪情況學前兩周：第2單元語法復習一般過去時，過去進行時，現(xiàn)在完成時寫作：調(diào)查報告學前3周：單元3協(xié)作語法復習被動語態(tài)與情態(tài)動詞寫作：討論結果學前4周：單元4 cyberspace語法復習will和be going to寫作：贊成相反第一周：unit 5 rhythm語法審查will的用

9、法與狀語從句寫作：過去與現(xiàn)在比較第二周：unit 6 design語法檢查表示時間，地點和動作的介詞與定語從句（1）寫：角色簡介第三周：unit 7 the sea語法審查定語從句（2）寫作：地點簡介第4周：unit 8 adventure語法審查定語從句（3）寫作：慶典簡介第5周：unit 9 wheels語法檢查現(xiàn)在完成進行時與現(xiàn)在完成時寫入：災難事件6周：unit 10 money語法檢查不定式與不定代詞寫入：通知7注：unit 11 the media語法檢查被動語態(tài)與動名詞寫入：公開8周：unit 12 culture shock語法檢查跟動名詞或不定式作賓語的動詞與現(xiàn)在分詞寫作：準

10、備發(fā)言9周：單元13人物語法復習過去分詞與表示推測的情態(tài)動詞寫作：通過敘述10注：unit 14 careers語法審查直接引語與間接引語寫作：創(chuàng)建圖表11周：unit 15 learning語法復習虛擬語氣寫作：填寫表單12周：unit 16 stories語法檢查過去完成時與have sth done結構寫作：優(yōu)缺點13周：unit 17 laughter語法進行時態(tài)與非進行時態(tài)觀點比較研究14周：unit 18 beauty語法審查used to 和would的用法寫作：演示觀點15周：unit 19 language語法審查名詞性從句寫作：發(fā)表意見16周：查看unit 20 new f

11、rontiers語法將來完成時與將來進行時，說明異同17周：unit 21人力生物語法審查條件句與混合條件句寫入：解釋計劃18周：unit 22 environmental protection語法審查被動語態(tài)與轉述結構寫作：發(fā)表意見19注：unit 23 conflict語法檢查強調(diào)句，倒裝句和it的用法寫入：是20周：unit24 society單元語法審查說服寫作：經(jīng)驗上三學期英語教學計劃(2)一、地圖思想據(jù)高中英語課程標準和考試說明透露，配合學生實情，密切關注xx年英語高考動向，及時采取應對策略。研究教學方法，優(yōu)化教學過程，通過各種有效的教學活動，幫助學生建立完整、明確的知識網(wǎng)絡；通過

12、強化訓練，顯著提高了學生的綜合語言運用能力，逐步滿足高考要求。做好各種學生的深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試能力。第二，復習教育(a)加強研究1，研究高中英語新課程標準、甘肅省高中英語課程教學要求和考試說明明確審查教育要求。甘肅省xx年考試說明和xx年考試說明的變化，關注xx年高考英語聽力考試的變化，也關注xx年我省高考英語命題問題型的變化。2、研究高考題，把握考試趨勢。仔細分析近幾年新課程改革實驗區(qū)高考英語考試問題，xx年高考英語考試問題，特別是寧夏圈、全國圈及北京、上海、山東等課程改革區(qū)的試卷。3、研究高考信息和考試趨勢。及時了解Xx高考動態(tài)，及時調(diào)整復習方案。4、研

13、究分析我校英語教學情況，特別是這個班高三學生的學習情況。一些提出了實用的審查方案。(b)繼續(xù)鞏固基礎1、重視詞匯復習教育。研究課程標準和考試說明詞匯的意義和外延，尤其是動詞的用法。注意詞匯等級，區(qū)分處理。要優(yōu)化詞匯學習方法，不能用單詞默多克來代替詞匯訓練。通過句子構成等形式訓練學生的詞匯使用能力。注意Xx年新詞匯的理解和使用。培養(yǎng)學生在語境中區(qū)分詞匯和推測其意義的能力，重點開發(fā)學生的語言綜合利用能力。2、注意語法復習教學。幫助學生有效地概括、歸納和梳理語法。第二輪復習主要完成語法項目復習和訓練。(c)培養(yǎng)考試應試能力1、通過閱讀練習加強談話閱讀理解能力的訓練和培養(yǎng)。堅持限時閱讀訓練，保證一定的

14、閱讀量，指導閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。2、通過寫作訓練和優(yōu)秀習作背誦加強書面表達能力的訓練和訓練。指導學生如何寫作，重視對熱點主題、漫畫的寫作訓練，提高寫作能力。研究在線標記對學生答案的影響，限制學生書面表達的寫作。3、通過閱讀詞匯、跟著課文、聽力考試題模擬訓練等多種形式的練習加強聽力訓練。聽力訓練很固執(zhí)。集中訓練和分散訓練并行，結合鄭青和范青培養(yǎng)學生的歸屬感。(d)提高審查有效性1、篩選復習資料，提高復習效率。加強訓練，努力使學生掌握英語高考詞匯的使用方法，教學生解決問題，形成規(guī)范答案的習慣，打下學生基礎，使學生綜合使用語言能力。練習的時候一定要練習，有審查就評估，有錯誤就一定

15、要糾正。2、注意非智力因素，擴大審查效率。營造和諧的教育氛圍，關心學生的身心健康。三、兼職(a)從xx年2月底到3月中旬繼續(xù)復習，完成課本的詞匯句子語法復習。(b)從xx年3月中旬到4月中旬第二次復習，主題訓練包括閱讀、語法、詞匯、新高考問題類型等。這個階段要強調(diào)讀寫訓練。參考xx年考試說明的高考各題型時間分配要求，加強各種新高考題型時間分配工作。指導學生完成世紀金榜英語復習資料。(3) 4月中旬到5月中旬是綜合訓練階段綜合模擬教學應始終通過高中英語教學。這個階段的重點是綜合培養(yǎng)學生的語言運用能力和應試能力，幫助學生積累考試經(jīng)驗。重視考試后的反饋和反思工作。教學方法應該克服學生在答案中存在的主

16、要問題，積累解決問題的經(jīng)驗，幫助他們不失去它的真分。(3) 5月中旬以后到高考為止的沖刺調(diào)整階段將每天復習的英語考試準備具體化，詳細說明考試問題，對學生復習英語考試方法，調(diào)整學生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最好的狀態(tài)參加高考。上三學期英語教學計劃(3)在學校課程工作計劃的指導下，根據(jù)高三年級小組工作計劃對英語學科的具體要求，結合本學期的實際情況，展望本學期，展望本學期，思考本學期，在明年高考奪冠的概念下，現(xiàn)制定本學期英語課程計劃如下。一、具體情況分析和目標上學期拖欠考試，17班為66，67%，18班為42，55%。平均分數(shù)相對比93，12，83，77，2班低18班，但總的來說，兩個班的學生英語學

17、習狀態(tài)都不樂觀，這是最大的問題。語言基礎知識不扎實，綜合語言運用能力差的問題，在試卷上閱讀，特別是完形填空的失分嚴重的情況，錯誤的問題越多，語言不規(guī)則性，單詞不和諧，部分學生英語學習習慣和能力越差，苦讀的學生就越不足。本學期學校指標課題的目的是盡量縮小與同事學校的差距，在期末考試中確保3比2。二、教育內(nèi)容和要求本學期應通過英語sb中unit1-unit10的教學進行第一次復習。要重視第三卷教學知識的前后聯(lián)系，提高本知識的系統(tǒng)性。第一次復習有助于學生全面系統(tǒng)地掌握高中所學英語的基礎知識(著重詞匯、語法)，鞏固學生的基礎，掌握中等學習困難，進一步鞏固優(yōu)等生，第二次復習的重點是“提高學生特殊問題解決能力和綜合語言利用能力，培養(yǎng)學生應試技能”，奠定了堅實的基礎。三、課堂教學的特殊原則1、堅持“學生主體”的原則。在教學過程中堅持少做多練，在講解練習題的過程中努力做“三不講”，即明確指出重