1、做一個會“偷懶”的班主任,東棘坨鎮(zhèn)中學岳會剛,一、精心培養(yǎng)班干部，激發(fā)班干部工作熱情，是“偷懶”的基本前提,班干部作為全班同學的帶頭人，既是聯(lián)系班主任和全班同學之間的橋梁和紐帶，又是班級各項工作的組織者和執(zhí)行者，也是班級的骨干和核心。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支素質優(yōu)良、團結協(xié)作、富有活力、能獨立工作的干部隊伍。而激發(fā)這部分學生的工作熱情，培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵。,1、民主推選班干部。 讓學生提名心目中的帶頭人，然后讓被提名者進行競選演說，最后投票表決宣布結果。這樣做有利于提高班干部的自信心：因為我優(yōu)秀，同學們才選我。,2、定期召開班干部會。 定期召開班干部會要及時鼓勵他們：你們

2、是最優(yōu)秀的學生，一定要帶好頭。對做的不好的地方更應從正面教育指導他們該怎么做，使班干部工作能力逐漸提高，并保持對工作的熱情。,3、為班干部樹立威信。 如果班干部工作出錯，就應及時私下里與相關班干部溝通交流，循循善誘，幫助其改正錯誤，樹立信心；班干部工作有成績時，及時在全班給予肯定和表揚，樹立班干部威信。,二、制定一個科學、長效、可操作的班級規(guī)章制度，是“偷懶”的有力保障,班規(guī)主要指學生管理班級中采取的規(guī)章制度，簡稱班規(guī)，主要涉及學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等諸多方面，是學生自我管理的重要制度。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币胼p松地當好班主任，一開始就必須要制定好一個科學的、長效的班級規(guī)章制度。其

3、實，很多班主任都會制定班規(guī)，但最后流于形式的也很多，那是因為其中關鍵的一點沒有做好，那就是班規(guī)要具有可操作性。,所以，在制定班規(guī)時，我首先集思廣益，發(fā)動全班同學制定班規(guī)，尤其是對一些違規(guī)違紀現(xiàn)象的懲罰措施，然后再由班干部匯總歸納，班主任稍作修改就可以了。最后，在全班宣讀，打印成章，并由全班同學簽名，張貼于教室顯眼位置。,今后，有任何學習、紀律、衛(wèi)生等方面的 事情班干部只需要依據班規(guī)處理。這樣，班主 任就可以輕松置身于繁瑣的班務事外。而且由 于班規(guī)是學生自己制定的，他們對班規(guī)的執(zhí)行 都感到沒有任何不服和異議的地方。所以制定 一個科學、長效、可操作的班級規(guī)章制度，對 于班主任的“偷懶”至關重要。,

4、三、責任到位，自主管理，是“偷懶”的最終目標,學生自主管理，就是讓學生真正成為班級的主人，實現(xiàn)自我管理。長期以來，許多學生、家長甚至老師一直認為班主任理所應當?shù)厥前嗉壍闹魅耍嗉壌蟠笮⌒〉氖虑槎紤撚砂嘀魅蝸砉芾?。隨著科技的發(fā)展，社會對于生存于其中的個體素質的要求越來越高。因此，為了學生身心的全面發(fā)展，為了社會的進步，我們應當逐步實現(xiàn)學生自主管理。,作為班主任，要“偷懶”，要讓學生進行自主管理，就得讓各班干部明確自己的責任和管轄范圍。比如，衛(wèi)生委員負責值日表的人員安排，大掃除的人員安排，衛(wèi)生工作的檢查，違規(guī)行為的處理等。,有些老師可能會質疑：這些學生做能做好嗎？很多班主任花費了大量的精力去安排

5、值日表、座位表，卻不斷有學生跑來和你要求調換。那么，我們何不讓學生自己做呢？即讓學生先提出自己的要求，再讓班干部根據實際情況做出調整和決斷。班主任只要事先和班干部說說自己的一些意見和原則就行了。,這樣，各個班干部各司其職，自主管理，老師輕松，學生信服。我在幾年的實踐中已經嘗到了不少“甜頭”。我可以是全校班主任中到得最晚、走得最早的一個。因為無論學習、衛(wèi)生、紀律都有專人管理。我的班級也是全校行為規(guī)范名列前茅的班級。,善教者，得法，省時省力，事半功倍；不善教者，不得法，費時費力，事倍功半?！巴祽小笔且婚T藝術，博大精深的藝術?！皯小卑嘀魅纹鋵嵅⒉粦校皯小弊謱Π嘀魅翁岢隽烁叩囊?，勤于思考，精心設計，幕后指揮，把學生推向班級管理的舞臺，既鍛煉他們的管理能力，又讓他們真正成為班集體的主人。,個人體會：,反思自己以前的一些做法，包攬過多，兢兢業(yè)業(yè)，其實管理方法老化，工作效率低下，束縛了學生的發(fā)展，遭到了他們的抵制，辛勞卻換來師生的對立，身心俱?！，F(xiàn)在的我只是跨出了學會做一個會“偷懶”的班