1、、課程的性質(zhì)、課程的基本概念：目標(biāo)定位、新：語言素養(yǎng)、短語：語言是最重要的。溝通工具，新：實踐和開發(fā)，舊：知識和技能，舊：交付和培訓(xùn)，課程設(shè)計理念，新：綜合、實踐性、前言部分、寫作教學(xué)，常用漢字的第三個學(xué)習(xí)段，新：3500個左右寫了2500個，要求閱讀教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生跟著文本熟記必要的語言知識、概念定義強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，改變學(xué)生作業(yè)、機(jī)器、粗糙、無聊的作業(yè)方式，堅持在學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生自主寫作和自由表達(dá)的學(xué)習(xí)片段的特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)配置、實施建議，強(qiáng)調(diào)寫作教學(xué)、綜合學(xué)習(xí)設(shè)計交叉領(lǐng)域，全面學(xué)習(xí)、語法修辭知識：概念不是用作考試內(nèi)容，而是新：集中積累、認(rèn)識和應(yīng)用；長：有意識地積累認(rèn)識和應(yīng)用；新：6

2、1篇；目的：體會我國古代文學(xué)的本質(zhì)；舊：50篇；古詩，背誦，語法知識；古代詩歌閱讀；古代：基本，水文了解作者的想法，學(xué)習(xí)包裝文章的技法，了解學(xué)生的理解，欣賞，培養(yǎng)評價能力，角色形象表征方法，語言特點(diǎn)，送行，高中入學(xué)考試要點(diǎn)，幫助別人的熱情，教育重點(diǎn)，困難，教育目標(biāo)，作者的思維，對勒羅就業(yè)告別情感問題的理解，交流合作學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫，描寫人物方法，學(xué)習(xí)教課策略，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫，指導(dǎo)有感情的朗讀經(jīng)驗，理解作者對教課表，父親的感情，學(xué)習(xí)合作探索，精讀物啟蒙，步驟，步驟，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫，描寫人物性格的方法， 感受天倫的樂趣和天真的孩子般的興趣，學(xué)習(xí)平實的場面描寫，理解“我”眼中爺爺?shù)男蜗?。，了解文章線索，呼蘭

3、河傳記，考試要點(diǎn)，用生動的語言追蹤事情，教育困難，教育目標(biāo)，天倫的樂趣和天真的孩子般的理解，自主研究合作學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀美語，文言文圖標(biāo)，文本，古詩，回文，歌曲，詩經(jīng)，節(jié)句，律詩，近體詩，單詞，Chu演講，實際單詞注釋.古詩，中國古代，文言文，各真菌，單位教學(xué)內(nèi)容要求，隱喻，對比理論方法，常用實詞，意義和使用功能，修辭方法和表達(dá)效果，綏文學(xué)習(xí)基本詞匯，語法知識豐富文言文詞匯，背誦課文，積累單詞，豐富文言文詞匯，分析人物性格，掌握本文的手法，掌握曹師兄論典、教學(xué)重點(diǎn)和重點(diǎn)考試點(diǎn)、文章內(nèi)容，掌握重點(diǎn)型實詞的使用方法，掌握教學(xué)目標(biāo)，寫學(xué)習(xí)課文，背誦全文，自主。 認(rèn)識文章內(nèi)容，主要文言文實際詞語的使用，教育目標(biāo)，學(xué)習(xí)語句，可以自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式朗讀和背誦，積累教學(xué)策略、單詞，豐富語句警語，積累課文，積累單詞，豐富書面語詞匯，給學(xué)生正確的人生，本文的手法，魚我想要的，教育重點(diǎn)和考試要點(diǎn)，句子內(nèi)容認(rèn)識，掌握主要文言文失語的使用，教育目標(biāo)，寫作學(xué)習(xí)，背誦全文，自主性，探究，合作學(xué)習(xí)方法，朗讀和背誦，教育策略，積累單詞，豐富文言文詞匯。 學(xué)習(xí)掌握重點(diǎn)章魚的實詞的用法、教課表、正文標(biāo)記，以自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式朗讀、背誦、流暢地朗讀教學(xué)大綱，理解故事的意義，理解“愚公移山”的諸葛亮的實際意義，理解神話色彩末端的作用，愚公移山，教學(xué)困難豐富文言文詞匯，體會諸葛亮的精神，掌