普通話工作計(jì)劃_第1頁
普通話工作計(jì)劃_第2頁
普通話工作計(jì)劃_第3頁
普通話工作計(jì)劃_第4頁
普通話工作計(jì)劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、普通話工作計(jì)劃普及普通話,說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召,營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園氣氛,進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命,對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響,我們應(yīng)自覺成為推普積極分子,在進(jìn)行學(xué)校管理活動(dòng)中帶頭說普通話,把普通話作為學(xué)校的工作語言。為此,特制定普通話工作計(jì)劃計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期學(xué)校將按照教育部及省語委辦的有關(guān)文件精神,緊緊圍繞市教育局、鎮(zhèn)中心校的工作中心,緊緊配合學(xué)校教學(xué)工作開展各項(xiàng)

2、活動(dòng),為師生提供更多接觸普通話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)師生聆聽,說話,朗讀等語言能力, 提高師生學(xué)習(xí)普通話的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,使學(xué)校形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制,增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí),普遍提高語言文字應(yīng)用能力二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高普及普通話的認(rèn)識(shí) 為將我?!巴破铡惫ぷ魅嫦到y(tǒng)的展開,學(xué)校成立推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)具體抓。學(xué)校配有兼職的并且受過普通話專業(yè)訓(xùn)練,認(rèn)真負(fù)責(zé)能勝任普通話教學(xué)工作的教師一名。具體負(fù)責(zé)全校師生的普通話培訓(xùn)工作。校長(zhǎng)帶頭講普通話,建立健全普通話培訓(xùn)檔案。三、落實(shí)措施,確保推普工作的順利進(jìn)行 1、動(dòng)員、發(fā)動(dòng)、

3、造成學(xué)說普通話的強(qiáng)大聲勢(shì),學(xué)期初召開誓師大會(huì),講明推普工作的意義,發(fā)動(dòng)廣大師生,掀起推普熱潮,使普通話成為教師的職業(yè)語言,成為讀書和交流的習(xí)慣語言,從我做起,從現(xiàn)在做起,做推普工作的模范,真正形成一種學(xué)說普通話的良好氛圍。教師盡量鼓勵(lì)學(xué)生收聽,收看普通話電臺(tái)及電視節(jié)目。教師根據(jù)本校所使用的課本及課程的要求和目標(biāo),設(shè)計(jì)一些合適本校學(xué)生程度和能力的活動(dòng),以補(bǔ)課堂的不足。教師與學(xué)生用普通話溝通。鼓勵(lì)學(xué)生親自籌劃及主持活動(dòng),培養(yǎng)歸屬感和加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)的表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生多參加校外的普通話活動(dòng)和比賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣。 2、要求教師備課必須備普通話,上課一定要用普通話,教師之間、師生之間談話要用普

4、通話,并把使用普通話逐步推向社會(huì)。 3、學(xué)校每天拿出一定時(shí)間檢查普通話的使用情況。晨讀時(shí)間要求教師大練普通話,規(guī)定教師練字本上要寫自己讀不好、讀不準(zhǔn)的字,并注上拼音。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)摸底子、排好隊(duì),將普通話好的與差的結(jié)對(duì)子,互相幫助,共同進(jìn)步。使全校形成說普通話光榮,不說普通話可恥的良好氛圍。 4、學(xué)期末,學(xué)校組織一次普通話考核。先考教師,再考學(xué)生。教師主要考對(duì)普通話基本知識(shí)的掌握情況,學(xué)生主要測(cè)試對(duì)普通話詞語的理解及運(yùn)用能力,對(duì)普通話語法的掌握運(yùn)用水平。成績(jī)記入教師積分中。班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、文明班級(jí)的一個(gè)條件。5、發(fā)動(dòng)師生積極參加學(xué)校以上組織的有關(guān)開展普通話方面的活動(dòng)。 全學(xué)期計(jì)劃活動(dòng)如下:1、電影、電視節(jié)目欣賞;2、故事分享;3、拼音游戲;4、口語交際;5、雷鋒故事演講賽;6、手抄報(bào)比賽等。7、暢想四季歌、盡展我風(fēng)采活動(dòng)_“春之韻、夏之歌”精美詩文誦讀;8、每學(xué)期普通話比賽;9、每學(xué)期的演講比賽;10、市舉行的古詩文比賽;11、寫字比賽;四、運(yùn)用多種形式宣傳中華人民共和國(guó)語言文字法,宣傳貫徹省、市社會(huì)用字管理規(guī)定,利用校報(bào)、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式宣傳我國(guó)語言文字工作的方針政策。定期對(duì)校園用字和普通話使用情況進(jìn)行調(diào)查研究,并對(duì)存在的問題下發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論