1、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)： 幽芳 漂泊 唯獨(dú) 頓時(shí) 慈祥 稀罕 離別 大抵 精神 品格 靈魂 骨氣 民族 氣節(jié) 磨難 欺凌 境遇 畢竟 所謂 梳理 衰老 珍藏 手絹 華僑 能書(shū)善畫(huà) 風(fēng)欺雪壓 頂天立地 低頭折節(jié),近義詞： 冰涼冰冷 愛(ài)惜珍惜 慈祥慈愛(ài) 稀罕稀奇 離別分 珍藏收藏 眷戀思戀 分別格外 玷污污染 盛開(kāi)開(kāi)放 欣賞觀賞 姿態(tài)姿勢(shì) 成熟老練 動(dòng)聽(tīng)悅耳 干涸干枯 點(diǎn)綴裝飾 浮現(xiàn)出現(xiàn) 清澈清亮,反義詞： 漂泊定居 偶爾經(jīng)常 慈祥慈愛(ài) 稀罕平常 寶貴廢物 涼颼颼暖烘烘 盛開(kāi)凋謝 成熟幼稚 完整殘缺 清澈渾濁 浮現(xiàn)消失 潮濕干燥,一、重點(diǎn)課文內(nèi)容： 1泊船瓜洲宋王安石-寫(xiě)景抒情,京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

2、 從京口到瓜洲僅是一江之隔,而京口到南京也只隔著幾座青山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸,明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。 這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。,2秋思 唐張籍 - 敘事抒情,洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封 信寫(xiě)好后，又擔(dān)心匆匆寫(xiě)就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來(lái)，當(dāng)捎信的行人將要出發(fā)的時(shí)候，又打開(kāi)已封好的信查看。,3長(zhǎng)相思 清 納蘭

3、性德-寫(xiě)景與敘事抒情,山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。 風(fēng)一更，雪地更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。 入夜又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)醒來(lái)，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)是溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)朔雪之聲的。 描寫(xiě)了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然 而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。,5梅花魂課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛(ài)梅花，把梅花當(dāng)做祖國(guó)的象征，他把愛(ài)祖國(guó)的情懷寄托在梅花身上，表達(dá)了他眷戀祖國(guó)之情。表達(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)

4、祖國(guó)的熱愛(ài)和眷戀之情。,6直接表達(dá)這種感情：教“我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩(shī)時(shí)會(huì)落淚。因年齡大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。 間接表達(dá)這種感情：因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣臨走送我墨梅圖到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取?7課文表面上是贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念和眷戀之情。課文的開(kāi)頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，這種寫(xiě)法的好處是：深化主題，突出中心。,8“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩(shī)人王維的詩(shī)九月九日憶山東兄弟中的詩(shī)句；“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維山中送別中的詩(shī)句，（“王孫”是古代對(duì)人的尊稱(chēng)）；“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”是北宋詩(shī)人秦觀的詞

5、浣溪沙中的句子。,7、桂花雨 1、“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！薄叭?，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！?一個(gè)“浸”字，形象地寫(xiě)出了桂花的香氣，桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。 2、“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蓖枪鸹?，難道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？ 答：桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺(jué)自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。,二、生字詞 1易錯(cuò)音

6、 泊船 一水間 聒碎 衰老 一縷,2易錯(cuò)字 帳 魂 葬 腮 甚 衰（哀）,3多音字 娜 “一水間”的“間”讀 ； “萬(wàn)重山”和“意萬(wàn)重”的“重”讀 ； “照我還”的“還”讀 ； “風(fēng)一更”的“更”讀 。,三、重點(diǎn)詞句 1重點(diǎn)詞： 秉性本性的意思。這里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。 玷污：弄臟。 骨氣：剛強(qiáng)不屈的氣概。 折節(jié)：屈服。,重點(diǎn)句： （1）這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是

7、頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”,告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風(fēng)氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人 ，永遠(yuǎn)保持中國(guó)人不屈不撓，永不服輸?shù)拿褡寰瘛Ｃ坊ɑ曛械幕?，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花 的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。,“梅花魂”在本課指梅花的精神，課文寫(xiě)了外公的五件事，分別是：1、外祖父教我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)常動(dòng)情的流淚；2.“我”把外祖

8、父的一幅墨梅圖弄臟了，外祖父非常生氣；3.外祖父因不能回國(guó)而流淚；4.臨別前外祖父把墨梅圖送給了“我”；5.外祖父又送給“我”梅花手絹。文中三次寫(xiě)到外祖父的眼淚，讀詩(shī)時(shí)無(wú)聲地落淚，不能回國(guó)時(shí)嗚嗚地哭泣，送別時(shí)淚眼朦朧，都表明了他渴望回國(guó)返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。,除了“梅花魂”，你還知道哪些“魂”？ （國(guó)魂、軍魂 、師魂、中華魂、英雄魂、華夏魂）,句子練習(xí)： 把下面的句子改寫(xiě)成陳述句： 1.這清白的梅花，是玷污得嗎？ 2.外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？,3.桂花開(kāi)的花不是香飄十里嗎？ 4.我們?cè)跄芡浖亦l(xiāng)呢？,二十年后回故鄉(xiāng) 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了二十年，我現(xiàn)在已榮幸的成為了一位人民教師了。我思念家鄉(xiāng)的情感

9、一點(diǎn)也沒(méi)變，故鄉(xiāng)的一草一木，一花一草，一針一線都使我我魂夢(mèng)牽縈，特別是那位白發(fā)蒼蒼把畢生心血都傾注在我身上的老母親。 我駕著車(chē)駛向我的故鄉(xiāng)，一路上我都在想：那坑坑洼洼的路是否變的平整了，那羊腸小道是否變的寬闊了。 啊，到了，我的故鄉(xiāng)?？墒俏覍?duì)眼前的一切驚呆了。小溪變的清澈見(jiàn)底了，不再那么渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有一棵蒼天大樹(shù)，整個(gè)村莊都變了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的、柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著，像是在說(shuō)“歡迎你”，這里的草更茂盛更綠了，遠(yuǎn)處看去像個(gè)大絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱著，這一副副畫(huà)是那么美，那么自然。 看見(jiàn)這條小溪我又想起了小時(shí)候抓小魚(yú)、小蝦的情景。我突然想起了我的母校，那哺育我、教會(huì)我人世間的真諦的母校。近了、近了，我的心開(kāi)始激動(dòng)開(kāi)始澎湃起來(lái)。啊，我的母校，那神圣的地方。這是下三宮小學(xué)嗎？我感嘆起來(lái)，我甚至以為走錯(cuò)了地方。這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒都爭(zhēng)奇斗顏、姹紫嫣紅。教室變的明亮寬敞了，桌椅板凳都嶄新的放在那兒。啊，太美了，太美了，這一切的一切都讓人無(wú)法想