1、六年級(jí)時(shí)Unit4 My names Gina教授設(shè)計(jì)萊陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)王昭帝一、單元教材分析本課程的中心主題是“Makenewfriends”。學(xué)習(xí)自我介紹(Introduceyourself)問(wèn)候語(yǔ)(Greetpeople)電話號(hào)碼(Askforandgivetelephonenumbers)等句子，以便相互溝通和獲取必要的信息。這個(gè)單元的主要教育目標(biāo)是在學(xué)生學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)別人的名字和電話號(hào)碼的同時(shí)，回答與別人相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)交朋友。這就是教學(xué)的重點(diǎn)。中英文姓氏(惇)學(xué)會(huì)區(qū)分名字是教育的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，語(yǔ)言資料實(shí)用性強(qiáng)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)、讀、寫(xiě)能力訓(xùn)練，使學(xué)生初步了

2、解英語(yǔ)國(guó)家的名字特征，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中西文化差異的敏感度，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中適當(dāng)靈活地使用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)言的工具性、交際性、文化性。二、學(xué)生分析六年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)中學(xué)門(mén)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇和興趣，但是一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有點(diǎn)恐懼。因此，教師要給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分利用符合六年級(jí)學(xué)生年齡特征的幾種方法，吸引學(xué)生的視線，接近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)更多積極參與的課題。設(shè)計(jì)課題活動(dòng)時(shí)，要激發(fā)每個(gè)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在新的環(huán)境下利用經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探索等進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，保護(hù)自尊心和學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)發(fā)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合語(yǔ)言技能。新環(huán)境的學(xué)生想

3、認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，這個(gè)單元出現(xiàn)的核心主題Greeting非常合適。這個(gè)單元的主題是詢(xún)問(wèn)朋友的名字、電話號(hào)碼等，以及包括中文和英文名字表達(dá)方法的差異在內(nèi)的新朋友，這部分學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一些初步學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)學(xué)歷好的學(xué)生并不陌生，知識(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生可能還沒(méi)有入門(mén)。因此，本單元的教學(xué)主要是使具有某種基礎(chǔ)的學(xué)生更牢固地掌握語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，熟練地應(yīng)用于實(shí)際生活，進(jìn)行溝通；同時(shí)，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)歷差的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，引起對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。三個(gè)教育目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：1)學(xué)習(xí)用hello、hi等打招呼，Im.自我介紹的“Whatsyour/his/hername”？“詢(xún)問(wèn)別人的名字。(2)學(xué)習(xí)使用ni

4、ne，zero，my，your等形容詞性物主代詞，了解從0到ninning的數(shù)字。3)了解英文名字，熟悉firstname、lastname的用法，了解中英文聲、名字的區(qū)別。(4)了解動(dòng)詞be在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的變化，學(xué)會(huì)使用Whatsyour/his/hername嗎？還有那個(gè)答案。2，2。能力目標(biāo)：1)正確使用以下句型，可以進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)：-hello！I mm ary。-hi！瑪麗，我的mjm。 what syour/her/his name？-my/her/his names Jenny。-my names Jenny。-I-I mgina . nicetomeetyou-wha

5、t syour/her/histelemphonenumber？-my/her/histelemphonenumberis./its.(2)利用所學(xué)的內(nèi)容制作個(gè)人名片，數(shù)字表達(dá)電話號(hào)碼的能力。(3)能聽(tīng)懂同事的簡(jiǎn)單自我介紹語(yǔ)和相關(guān)錄音資料。(。3、情感態(tài)度和價(jià)值：1)通過(guò)學(xué)生的相互理解，用英語(yǔ)禮貌地與他人交流，獲取信息，體會(huì)交往成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生廣泛交朋友、和諧相處的品質(zhì)。2)通過(guò)中文和英文名字的比較，讓學(xué)生了解中外文化的差異，理解不同文化的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)自信心。3)通過(guò)采訪或小組活動(dòng)幫助學(xué)生為自己或他人設(shè)計(jì)個(gè)性化名片，體會(huì)構(gòu)思的美感和實(shí)用性的價(jià)值。建立班級(jí)電話簿或朋友通

6、訊錄，讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的辛苦和完成任務(wù)后的成就感。即可從workspace頁(yè)面中移除物件。四、要點(diǎn)和困難1、教育焦點(diǎn)：1) numbers 0-9、phone number、firstname、lastname、family name、hi、hello、my、your、his、hello2)日常交流語(yǔ)言的核心句子：-Whatsyour/his/hername？-my/his/herna meis.-Hi/Hello！Imginina。nice tome etyou-what s your/his/hertelephonenumber？-my/his/hertelephonenumberis./

7、its.2、困難的教育：1)be動(dòng)詞的一般當(dāng)前時(shí)間am，is的使用；2)他的性別使用差異；3)正確區(qū)分使用firstname、lastname、family name、middlename、given name和fullname。五、教學(xué)方法選擇和學(xué)習(xí)指導(dǎo)選擇教學(xué)方法：根據(jù)本單元的語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)習(xí)實(shí)際和聽(tīng)課的內(nèi)容，通過(guò)多媒體手段結(jié)合方案法、交際法和任務(wù)型教學(xué)等多種方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)習(xí)法指導(dǎo)：通過(guò)教原圖說(shuō)明，結(jié)合學(xué)生的理解應(yīng)用，同時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組合作。聽(tīng)說(shuō)練習(xí)和書(shū)面寫(xiě)作的結(jié)合，知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)相結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好和應(yīng)用語(yǔ)言的習(xí)慣和正確的聽(tīng)說(shuō)、讀、寫(xiě)方法。六、準(zhǔn)備上課時(shí)

8、間和講課內(nèi)容Sectiona 1a-1c、2a-2c、grammer focus。視聽(tīng)方法，情況溝通方法，認(rèn)知方法，任務(wù)型教育。多媒體課件通過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)等問(wèn)題，熟練地使用學(xué)生學(xué)習(xí)的句型，與同事進(jìn)行自我介紹、問(wèn)候語(yǔ)等對(duì)話，進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。SectionA3a、3b、4；Period2游戲刺激法、比較法、基于任務(wù)的教學(xué)多媒體課件通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生是否獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)生如何相互評(píng)價(jià)等。第B1節(jié)a-1c、2a-2c。期間3游戲興奮法，聽(tīng)力學(xué)，情境交際法，任務(wù)型教育。多媒體課件通過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)等課程評(píng)價(jià)學(xué)生，包括玩游戲、聽(tīng)事后報(bào)告、完成調(diào)查報(bào)告等。SectionB3a-3c、4、SelfCheck。期間4練習(xí)法，

9、觀察法，歸納法。多媒體課件學(xué)生們制作身份證，介紹自己，回答練習(xí)問(wèn)題等程序性評(píng)價(jià)。Sectiona 1a-2c，grammer focus 3a-3c一、教材內(nèi)容分析本單元是教版的新目標(biāo)7年級(jí)1 myname sgina。在sectiona的第一節(jié)課(sectiona 1a-2c，grammer focus)中選出，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元教材內(nèi)容，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，通過(guò)唱歌激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)復(fù)習(xí)引入新課，詢(xún)問(wèn)別人的名字和答案所以學(xué)生們從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這一單元的核心句型四個(gè)角度進(jìn)行了訓(xùn)練，最后在GrammarFocus上進(jìn)行了總結(jié)。教學(xué)是核心詞my、name、clock、I、nice、me

10、et、you、hello、hi、hisandher、etc。正確使用日常通信術(shù)語(yǔ)：Whats your/his/hername？My name/his name/herna meis.nicetomeetyou。另外，這是教學(xué)的難點(diǎn)。your/his/her也是教學(xué)的難點(diǎn)。第二，教育目標(biāo)(知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值)KnowledgeObject:(1) voabulary : my，name，clock，I，nice，meet，you，hello，hi，his，and，her，quessAnswer，look .Targetlanguage:(1)Hello.Nicetomeetyou(2)

11、Whatsyour/his/hername？然后回答。(3)grammer:what s=whatisi m=iam name s=nameisAbilityObject:1.可以正確使用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)來(lái)迎接人。2.可以使用目標(biāo)句子詢(xún)問(wèn)別人的名字，回答別人的問(wèn)題。3.能運(yùn)用所學(xué)的對(duì)象語(yǔ)言，在組間互相幫助談?wù)撟约汉蛣e人的名字。三、要點(diǎn)和困難1、教育焦點(diǎn)：(1)詞匯：your，my，his，her，name，what，is，meet，nice，Im，whats.背和珍妮、吉恩、托尼、湯姆等。(2)日常溝通用語(yǔ)：Whatsyour/his/hername？Nicetomeetyou。(3)語(yǔ)法：簡(jiǎn)略理解

12、Whatis=Whats，Iam=Im等，使用形容詞my，your，his，her(這種知識(shí)以后通過(guò)學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步鞏固)。2、困難的教育：(1) Whatsyour/his/hername？Myname/Hisname/Hernameis.句型口頭溝通；(2)您可以區(qū)分your/his/her。四、教學(xué)方法選擇和學(xué)習(xí)指導(dǎo)在本課程中，我們將使用遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)資源的圖片、動(dòng)畫(huà)、語(yǔ)音媒體等，向?qū)W生提出常見(jiàn)的見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)、詢(xún)問(wèn)名字的一般句型等，從談?wù)撟约洪_(kāi)始，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，創(chuàng)造出好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生大膽地想說(shuō)。同時(shí)，在學(xué)生需要的前提下，再補(bǔ)充一些英文名字，讓學(xué)生用自己的英文名字選擇。情境視

13、聽(tīng)方法，小組合作學(xué)習(xí)，小組競(jìng)爭(zhēng)，任務(wù)型教學(xué)方法，實(shí)際情況，語(yǔ)境設(shè)置，讓學(xué)生在學(xué)校使用，中學(xué)，復(fù)習(xí)整合所學(xué)語(yǔ)言，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、資源準(zhǔn)備多媒體課件、照片和其他相關(guān)培訓(xùn)資料。六、培訓(xùn)班task 1 organizationlead-in(4 minutes)1.warming-up : askstolistentthelettersongac . 2 . revision1.listenandfollowoperatingthesong . 2 . lookatthepictures sandanswerthequestions。通過(guò)唱歌刺激學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，引入新的課程。ta

14、sk 2 learntoggreethepeopleandintroductieyourself。(1a，1c) (13minuets) 1。have a groupCompetition。(writeenglishwords sforthethingsinthepictures in 1a。）2.showmsomeepicturestoteachshowtoinstructelf :hello/hi！/Im/myNamesCindy.Whatsyourname？Nicetomeetyou。1.writeenglishwords sforthethingsinthepictures in 1a

15、。(thegrouwhichwrotethemostwordsithewinner。)2 .lookatthepictures，repeathesentences。1.通過(guò)團(tuán)體賽跑方式激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激活學(xué)生的大腦記憶細(xì)胞，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的單詞。2.通過(guò)實(shí)際情況練習(xí)，適當(dāng)區(qū)分名詞型代詞my，his，使學(xué)生學(xué)習(xí)自我介紹，自我介紹，熟練地處理問(wèn)候別人的基本句子結(jié)構(gòu)。3.showmsomeepicturestoaskstoanswerwhatis/herna meis。4.組任務(wù)： askstomakeconversonasinagroupliikethis : a : hello！Whats

16、your/his/hername？B : my/his/her names.c : Im.nicetomeetyou。D:im.nicetomeetyou，too。3.使用群組作業(yè)： makeconversionsinagroupliikethis : her:赫洛！Whatsyour/his/hername？B : my/his/her names.c : Im.nicetomeetyou。D:im.nicetomeetyou，too。Task 3 listeningandpracting (1b，2a-2c) (9minuets)1.playthetapeandhavenessfinish

17、 1b，aan D2 b2.showsmaneenglishamestoss，asksthemtochoo seanenglishameforthemselves。1.listenandfinishthelisteningpractice。2.readdtheenglishamesinthepictures sandchooseanenglishengameforyourself。1.通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，再次讓學(xué)生集中注意力，熟悉my，his，her的用法。讓學(xué)生們?yōu)樽约哼x擇。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)未來(lái)教學(xué)的英文名字。Task4Makeasurvey。(擴(kuò)展練習(xí))(9minuets)1.askstomakeasurveyinagroup、andfillintheblank、thengiveareportforus.2.askston2.report like this : my names.her names