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1、潘新民族中學(xué)入學(xué)考試激勵(lì)機(jī)制一、入學(xué)考試集體獎(jiǎng)勵(lì):1.計(jì)算方法和依據(jù):以銅仁市招生辦公布的高中入學(xué)考試成績(jī)的第一錄取分?jǐn)?shù)線為標(biāo)準(zhǔn),以班級(jí)為單位,根據(jù)分?jǐn)?shù)線上的學(xué)生人數(shù)計(jì)算發(fā)放入學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。2.中考目標(biāo):銅仁一中每人4000元,三(7)班鐘松線每人100元,其他班鐘松線每人200元(注:返回原班計(jì)算獎(jiǎng)金)。3.動(dòng)員初中學(xué)生報(bào)名上初中一年級(jí),并以注冊(cè)費(fèi)為標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)獲得學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的新班主任集體50元(不足15人,含15人)。16人以上(含16人),每人獎(jiǎng)勵(lì)100元。二、高考科目單科質(zhì)量獎(jiǎng):1、計(jì)算方法和依據(jù),按銅仁市招生辦公室公布的當(dāng)年各科目平均成績(jī)計(jì)算。根據(jù)排隊(duì)人數(shù),將頒發(fā)入場(chǎng)獎(jiǎng)。(普通班)。銅仁市高級(jí)
2、班語文平均分應(yīng)超過40分,該地區(qū)英語、數(shù)學(xué)和綜合理科平均分應(yīng)超過45分,綜合文科應(yīng)達(dá)到A等計(jì)算。(按原分類核算)2.獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn):中文、英文、數(shù)學(xué)、綜合科學(xué)符合上述要求的每人獎(jiǎng)勵(lì)50元,綜合文科符合要求的每人獎(jiǎng)勵(lì)50元三、考試集體獎(jiǎng)勵(lì)分配辦法:1.班級(jí)作為文化課的單元,學(xué)生總數(shù)按6人分配,其中語文、數(shù)學(xué)和英語1人,綜合科學(xué)1.5人,綜合文科、班主任和體育教師0.5人。2、學(xué)校行政人員從集體獎(jiǎng)金中提取15%,作為行政績(jī)效獎(jiǎng),根據(jù)行政人員的實(shí)際年度工作情況發(fā)給。潘新民族中學(xué)高考成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法1.以2012年秋季學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)閰⒄?,新?年級(jí)1、2、3、4、5、6班,對(duì)中考平均分提高25分以上(含25
3、分)的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2000元。2.新編輯的九年級(jí)一、三班,中考總分為350分以上(含350分)的班有18名學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)班為2000元。3.新編制的九年級(jí)七班中考總分均在350分以上(含350分),同時(shí)達(dá)到450分(含450分)。如果有20人以上(含20人),其中一人在銅仁一中第一錄取線上,獎(jiǎng)勵(lì)班為8000元。4、入學(xué)考試獎(jiǎng)勵(lì)分配方法:在線文化課程按班級(jí)組織,學(xué)生總數(shù)按6人分配,包括1人中文、數(shù)學(xué)和英語,1.5人綜合科學(xué),0.5人綜合藝術(shù)、班主任和體育教師。潘新國家中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)和高考介紹獎(jiǎng)為了鼓勵(lì)學(xué)生在2013年中考和高考中取得好成績(jī),鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,校級(jí)小組決定研究:1.凡2013年高考
4、文化成績(jī)?cè)谝粭l線上(第一次劃線)的學(xué)生,每名學(xué)生將獲得2000元的獎(jiǎng)金,包括往屆高中畢業(yè)生和外國學(xué)校來我校報(bào)名參加高考的考生,同時(shí),縣級(jí)以上的獎(jiǎng)金將優(yōu)先考慮我校的各項(xiàng)指標(biāo)。1000元,一個(gè)外國學(xué)校介紹的引薦人。2.在2013年,如果高中入學(xué)考試的總成績(jī)?cè)诘谝淮稳雽W(xué)的銅的中間線,每一個(gè)學(xué)生(包括以前在我們學(xué)校學(xué)習(xí)和在其他學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生)到我們學(xué)校注冊(cè)入學(xué)2.獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn):平均每個(gè)省級(jí)學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)100元,僅獲得本科技術(shù)學(xué)科證書的導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)50元,獲得技術(shù)學(xué)科和文化成果獎(jiǎng)的導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)100元。三、高考集體獎(jiǎng)勵(lì)分配辦法:1.班級(jí)作為文化課的單元,學(xué)生總數(shù)按6人分配,包括1人中文、數(shù)學(xué)和英語,2人綜合文科和理科,
5、0.5人班主任和體育教師。2.如果藝術(shù)和文化都在本科線上,則班級(jí)為單位,學(xué)生總數(shù)計(jì)算為6.5人,包括1人中文、數(shù)學(xué)和外語,2人綜合藝術(shù)和科學(xué),0.5人班主任,1人相應(yīng)的藝術(shù)。3、學(xué)校行政人員從集體獎(jiǎng)金總額中提取15%,作為行政績(jī)效獎(jiǎng),根據(jù)行政人員全年工作的實(shí)際情況發(fā)給。潘新國家中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)和高考介紹獎(jiǎng)為了鼓勵(lì)學(xué)生在2013年中考和高考中取得好成績(jī),鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,校級(jí)小組決定研究:1.凡2013年高考文化成績(jī)?cè)谝粭l線上(第一次劃線)的學(xué)生,每名學(xué)生將獲得2000元的獎(jiǎng)金,包括往屆高中畢業(yè)生和外國學(xué)校來我校報(bào)名參加高考的考生,同時(shí),縣級(jí)以上的獎(jiǎng)金將優(yōu)先考慮我校的各項(xiàng)指標(biāo)。1000元,
6、一個(gè)外國學(xué)校介紹的引薦人。2.2013年,如果高中入學(xué)考試總成績(jī)?cè)阢~(第一次錄取)的中間線,每名學(xué)生(包括以前在我校學(xué)習(xí)和在其他學(xué)校學(xué)習(xí)的來我校報(bào)名參加高中入學(xué)考試的學(xué)生)將獲得1000元獎(jiǎng)勵(lì),屬于其他學(xué)校引薦的引薦人獎(jiǎng)勵(lì)1000元。以上措施由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定,解釋權(quán)屬于校長(zhǎng)辦公室。潘新民族高中2013年5月5日潘新民族中學(xué)期末質(zhì)量檢查獎(jiǎng)勵(lì)辦法(試行)為了提高所有學(xué)科教師的認(rèn)識(shí),激發(fā)他們的教學(xué)熱情,鼓勵(lì)教師花更多的時(shí)間在教學(xué)上,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。1.如果初中學(xué)生在平行班獲得前30名,高一學(xué)生在單科獲得前20名,高二學(xué)生在理科獲得前3名,文科獲得前9名,高三學(xué)生在單科獲得前3名,文科獲得前6名,
7、其中一人將獲得該科教師10元。注:答:本規(guī)定不適用于2級(jí)(9)和3級(jí)(7)。B.對(duì)于參加跨年級(jí)和跨學(xué)科課程的教師,以及來自同一年級(jí)多個(gè)班級(jí)的教師,只有一個(gè)科目被授予最高級(jí)別的兩個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)。2.二年級(jí)(9)和三年級(jí)(7)學(xué)生每得80分(含80分)獎(jiǎng)勵(lì)教師10元。3、未參加最終質(zhì)量檢驗(yàn)科目的后勤人員和教師每人發(fā)300元。(也就是說,如果課堂上有非考試科目,高一方將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。)4.參加最終質(zhì)量檢查科目的每位教師將獲得200元的基本獎(jiǎng)金。5.參加期末質(zhì)量檢查科目的教師,以同年級(jí)相同科目的平均成績(jī)?yōu)閰⒖?,從低于該科目平均成?jī)的5分(含5分)開始計(jì)算,每1分獎(jiǎng)勵(lì)該科目的教師。計(jì)算公式為:獎(jiǎng)勵(lì)資金從低于平均成績(jī)的5分起超過1分=(最終質(zhì)量檢查總資金-第1、2、3和4條中規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)資金)學(xué)校所有最終質(zhì)量檢查科目從低于平均成績(jī)的5分起的分?jǐn)?shù)總和。(平均分?jǐn)?shù)為十進(jìn)制,通過四舍五入計(jì)算得出,保留整數(shù))注:(1)2級(jí)(9)和3級(jí)(7)的科目獎(jiǎng)金按每超過1分扣半分計(jì)算。(2)每班參考率必須大于97%(學(xué)生人數(shù)以期中考試參考人數(shù)為準(zhǔn))(二)參加兩個(gè)班以上,兩個(gè)班同時(shí)名列全班第一名和第二名的教師,處50元罰款。(從總獎(jiǎng)勵(lì)中扣除)注:本辦法已于2012年12月25日經(jīng)教職工代表大會(huì)討論通過,將于
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