1、超級(jí)歌會(huì)說課稿、我們藝術(shù)活動(dòng)的形式有很多種，唱歌、舞蹈、律動(dòng)、打擊樂等等。但是，一般我們組織藝術(shù)活動(dòng)時(shí)多是唱歌。孩子們對(duì)這類形式并不是很感興趣。這次準(zhǔn)備課時(shí)，我就想嘗試一些新鮮的東西。經(jīng)過查看、比較，最后選定了RAP這種形式?；顒?dòng)中我首先以孩子們喜歡的娛樂性節(jié)目爸爸去哪兒引入主題，投其所好，以激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。接著，通過形象的“一條魚”動(dòng)畫和明快的節(jié)奏，說唱了第一段歌詞，孩子們對(duì)這樣的新鮮的唱法很感興趣，在聽聽唱唱中便學(xué)會(huì)了說唱第一段，接著孩子不知不覺中就產(chǎn)生了創(chuàng)編歌詞欲望，整個(gè)活動(dòng)孩子們都在主動(dòng)探索嘗試中進(jìn)行。最后，我將說唱形式進(jìn)行遷移，讓孩子們嘗試把平時(shí)學(xué)過的兒歌運(yùn)用說唱這種形式中，

2、以求更好的讓孩子們接受并運(yùn)用。孩子對(duì)本次活動(dòng)感興趣，除了學(xué)會(huì)了說唱這種形式，同時(shí)對(duì)節(jié)奏的練習(xí)和把握也有所提高。 活動(dòng)結(jié)束后，我最大的感受就是，老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)首先一定要考慮到孩子的興趣，有興趣做支撐的活動(dòng)，才更容易讓孩子主動(dòng)去參與、學(xué)習(xí)、接受并運(yùn)用。1、 選材時(shí)尚，充滿趣味 rap形式新穎有趣，緊跟時(shí)尚腳步，深得孩子們的喜愛。由于嘻哈曲風(fēng)本來就以有節(jié)奏的說唱為主，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。過程中，孩子們被其“喲、呦，*”而吸引，非常愿意來跟著節(jié)奏來念，來創(chuàng)編，每個(gè)孩子都感到趣味十足，異常投入。2、層層遞進(jìn)，激發(fā)趣味。其一，活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，為活動(dòng)目標(biāo)所服務(wù)。第一環(huán)節(jié)，以超級(jí)歌會(huì)來引出r

3、ap，初步感受rap曲風(fēng)。第二環(huán)節(jié)，讓幼兒嘗試跟著節(jié)奏說唱改編后的歌詞。第三環(huán)節(jié)，幼兒試著創(chuàng)編并跟著節(jié)奏說唱。其二，進(jìn)行遷移 說唱這種形式十分有趣，深得孩子們的喜愛。由于幼兒對(duì)于自己感興趣的事物會(huì)主動(dòng)開發(fā)、遷移，所以通過巧妙的設(shè)計(jì)，不僅讓孩子們一開始投入到游戲中，被音樂游戲所吸引，越到后來，越發(fā)有興趣，極大地激發(fā)出孩子們學(xué)習(xí)的興趣更重要的是，他們會(huì)自覺的能把學(xué)過的兒歌運(yùn)用到這種形式里，會(huì)使他們覺得學(xué)兒歌是樂趣而不是負(fù)擔(dān)。3、互動(dòng)精彩，提升趣味。精彩的師幼互動(dòng)，也讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)充滿著“趣味”。在活動(dòng)最后的時(shí)候，我請(qǐng)孩子們用“喲，喲，*”和老師或者小朋友打招呼，孩子們馬上能運(yùn)用學(xué)到的，用rap的形式來呈現(xiàn)。在如此輕松的師幼互動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了，孩子們也覺得非常有趣，興趣盎然。我想，開展一次好的活動(dòng)，于孩子、于老師都是一種收獲，“趣