1、A,1,學(xué)科：語文 適用年級(jí)：小學(xué)高年段 怎樣修改病句 （一） 主講：南崗中心學(xué)校 彭細(xì)妹,A,2,什么叫病句？ 在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做病句。,A,3,病句常見類型（十種） 用詞不當(dāng) 搭配不當(dāng) 歸類不當(dāng) 不合事理 重復(fù)啰嗦 指代不明 前后矛盾 成分殘缺 語序顛倒 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,A,4,小學(xué)生常用病句修改符號(hào)（補(bǔ)、刪、調(diào)、換）,1.增添號(hào) 2.刪除號(hào)： 字 3.對(duì)調(diào)號(hào)：字 字 、字 字 字 4.改正號(hào)： 字,字,字,A,5,四 個(gè) 步 驟,一讀,二找,三改,四查,讀懂原句弄清句意,查找病因確定病癥,對(duì)癥下藥 修改病句,仔細(xì)檢查 完成練習(xí),原則：改動(dòng)要小，原意要保,A,6,用詞不當(dāng),同學(xué)們

2、熱心歡迎老師。 他很頑強(qiáng)，不肯虛心地接受同學(xué)們的意見。,熱烈,頑固,A,7,搭配不當(dāng),在老師的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。 大家都留意學(xué)校衛(wèi)生，全校同 學(xué)的健康和疾病就有了保障。,改正,A,8,歸類不當(dāng),我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。 圖書角有兒童文學(xué)、 少年文藝和中國(guó)少年報(bào)等課外書。,格林童話,A,9,綜合練習(xí)： 劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。 政府給災(zāi)區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。 李明辦事很武斷，從不猶猶豫豫。 造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。 他非常喜歡踢足球和乒乓球。,但是,果斷,之一,打,A,10,學(xué)科：語文 適用年級(jí)：小學(xué)高年段 怎樣修改病句 （二） 主講：南崗中心學(xué)校 彭細(xì)妹

3、,A,11,不合事理,稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了教育和管理。,金黃,再次,A,12,重復(fù)啰嗦,老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。 我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng)。,A,13,指代不明,李明和王剛搶著發(fā)言，老師讓他先發(fā)言。 小紅和小麗比賽跑步，她比她跑得快。,李明,小紅比小麗,A,14,前后矛盾,我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。 我斷定他大概是陸麗的哥哥。,A,15,綜合練習(xí)： 這次考試全班幾乎沒有不及格的。 老奶奶想起了許多過去的往事。 他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。 我看見張遠(yuǎn)扶著一位老人走下車來，手里提著一個(gè)黑色皮包。 我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨

4、也不眨地聽老師講課。,老人/張遠(yuǎn),A,16,學(xué)科：語文 適用年級(jí)：小學(xué)高年段 怎樣修改病句 （三） 主講：南崗中心學(xué)校 彭細(xì)妹,A,17,成分殘缺,在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。 要對(duì)青少年進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育。,我,學(xué)校,A,18,語序顛倒,我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。 西湖的春天是個(gè)游覽的好地方。,A,19,標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,我昨天看了電影“閃閃的紅星”。 今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。,，,A,20,綜合練習(xí)： 我們通過并且討論了班長(zhǎng)的報(bào)告。 我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。 通過這次學(xué)習(xí)，使我受到了深刻的教育。 他是誰，他從什么地方來？ 一般來說，紅、黃、綠等深色蔬菜中的維生素含量超過