1、黃山奇石的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)黃山奇石的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)話平臺(tái)一、復(fù)習(xí)摘仙桃游戲：（出示仙桃形生字卡片）你喜歡哪個(gè)仙桃就拿起哪個(gè)，高高舉起，帶領(lǐng)同學(xué)生讀，并為仙桃找朋友（組詞或找出形近字），并練習(xí)用字詞說(shuō)話。二、精讀、師有感情略帶夸張的語(yǔ)氣范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，用心感受黃山石的奇。、學(xué)生分組自由朗讀。爭(zhēng)取做到有感情。、選讀匯報(bào)。喜歡哪部分就練習(xí)讀哪部分，再上臺(tái)展示。尊重學(xué)生的主體地位，讓他們自由選擇內(nèi)容，選擇方式，并給學(xué)生閱讀以充分的時(shí)間，激發(fā)學(xué)生讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。三、誦讀、多媒體出示課文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)出自己感受，體會(huì)黃山石的奇特與美麗。、配樂(lè)齊讀全文。、自由練讀自己最喜

2、歡的部分，再試著背誦這一部分，比一比，看誰(shuí)背得有感情。讀書(shū)要有個(gè)性的體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想邊感悟，在讀中感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行積累。四、練習(xí)、出示課后“想想說(shuō)說(shuō)”，引導(dǎo)學(xué)生弄清意思。、小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)。、匯報(bào)自己的成果。結(jié)合課文學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。五、拓展、現(xiàn)在，黃山還有許多叫不出名字的奇形怪狀的巖石，讓我們展開(kāi)想像的翅膀，去畫(huà)一畫(huà)這些奇形怪狀的巖石，再給它們起些有趣名字吧！畫(huà)后邊介紹邊展示。、搜集交流。將你搜集的有關(guān)黃山的故事、圖片等資料展示出來(lái)和同學(xué)們一起分享你的收獲。加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系，不限于課文內(nèi)容，學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識(shí)，讓學(xué)生有目的地搜集資料，相互交流，培養(yǎng)了語(yǔ)文綜合素質(zhì)。六、寫(xiě)字、出示要寫(xiě)的字：巨、安、塊、站。學(xué)生認(rèn)讀。、播放輕柔的音樂(lè)讓學(xué)生觀察字形。、學(xué)生練習(xí)。教師巡視。、教師范寫(xiě)，指導(dǎo)重點(diǎn)。如巨，與區(qū)字形近似，里面兩筆不同。、學(xué)生再練寫(xiě)，教師相機(jī)指導(dǎo)，組織評(píng)議。讓學(xué)