1、作文中講課：李德煌學(xué)習(xí)形式，平日成績(jī)占40%，包括回答問題、工作評(píng)定、授課討論、作業(yè)等，考試成績(jī)占60%的學(xué)習(xí)形式：理論與實(shí)際情況相結(jié)合，理論部分采用參考教材的編制體系。 本課程共24小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，課程背景、應(yīng)用文章與我們的日常生活和工作有著密切的關(guān)系，在社會(huì)生活中有著重要的作用。 掌握應(yīng)用創(chuàng)作知識(shí)，提高應(yīng)用創(chuàng)作水平是現(xiàn)代機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、企業(yè)員工的必要條件有教養(yǎng)的現(xiàn)代公民，特別是現(xiàn)代大學(xué)生必要的素質(zhì)之一。 課程的目的、系統(tǒng)要理解常用應(yīng)用類文章的實(shí)際用途和寫作要領(lǐng)，培養(yǎng)和提高應(yīng)用型人才所需的應(yīng)用寫作能力，以適應(yīng)社會(huì)的需要。 課程內(nèi)容、國家行政機(jī)關(guān)公文(上、下)行政事務(wù)應(yīng)文會(huì)議文件經(jīng)濟(jì)類應(yīng)文宣傳應(yīng)文禮儀

2、應(yīng)文日常事務(wù)應(yīng)文的文章寫作技術(shù)、 第一章應(yīng)用文章創(chuàng)作概要第一節(jié)引文的特征和作用第二節(jié)引文的分類第三節(jié)引文的產(chǎn)生和發(fā)展第四節(jié)如何掌握寫第五節(jié)引文的構(gòu)想和寫第六節(jié)引文的修正，第一節(jié)引文的特征和作用，第一、引文和引文的引用在日常生活和工作中經(jīng)常使用，有具體的使用應(yīng)用文章和文學(xué)文章有差異。 二、引文的特征第一，引文的目的是直接應(yīng)用。 第二，應(yīng)聘文件是“說實(shí)話”。 第三，應(yīng)用文有一定的使用范圍。 第四，應(yīng)用文有更固定的格式。 第五，重視時(shí)效。 第六，特定作者第七，應(yīng)用文語言必須精確、樸素、通順、簡(jiǎn)潔。 三、應(yīng)用文的作用第一，將人們的行為制約為規(guī)范。 第二，調(diào)整關(guān)系，指導(dǎo)工作。 第三，進(jìn)行宣傳和教育。 第

3、四，傳遞信息和交流。 聯(lián)系業(yè)務(wù)往來，召開會(huì)議。 第五，作為認(rèn)證信息使用。 各種各樣的議事記錄和筆記等。 第二節(jié)的引用文的分類、引用文的種類很多，可以從不同的角度分為不同的類別。 一、根據(jù)處理事務(wù)的性質(zhì)，可分為公務(wù)系的應(yīng)用文和私務(wù)系的應(yīng)用文。 公務(wù)系的應(yīng)聘文是為了處理國家和集團(tuán)的事務(wù)而寫、使用的應(yīng)聘文，一般被稱為文件，也稱為文件。 私務(wù)類的應(yīng)用文是為了處理個(gè)人事務(wù)而寫并使用的應(yīng)用文。應(yīng)用文、公務(wù)文體、行政文件：命令、通知等(12類13種)事務(wù)文件：總結(jié)、計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告等專用文件、司法文件：訴訟書等外事文件：查詢等禮儀文件：祝酒辭、邀請(qǐng)書等私務(wù)文體、條文類：邀請(qǐng)書、借用書等文件：申請(qǐng)書、私人文件等

4、備忘錄類： 但是，不是絕對(duì)的，有幾種表達(dá)方式可能會(huì)被綜合使用。 三、按使用領(lǐng)域劃分(一)行政類應(yīng)文行政類應(yīng)文包括國家行政機(jī)關(guān)的公文和日常行政文。 1 .國家行政機(jī)關(guān)的公文是指國務(wù)院辦公廳發(fā)行的國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法中規(guī)定的命令(命令)、決定、公告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、議案、批準(zhǔn)、意見、信、議事記錄。 2 .日常事務(wù)文件也稱為機(jī)關(guān)事務(wù)文件。 指上述國家法定行政機(jī)關(guān)公文以外的事務(wù)文件，包括簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、規(guī)章制度、介紹信、證明書等，是指處理公司內(nèi)部的日常事務(wù)，并與具體部門聯(lián)系工作的應(yīng)聘書。 (二)專業(yè)工作應(yīng)聘文是指在特定的專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域，根據(jù)特殊需求專門形成并使用的應(yīng)

5、聘文。診斷書例：(3)日常生活的應(yīng)用文主要是指?jìng)€(gè)人處理日常生活事務(wù)的應(yīng)用文，如信、電報(bào)、通知、邀請(qǐng)函、訃告、日記、讀書筆記本等。 訃告示例：胡彪治喪委員會(huì)敬告：為了紀(jì)念我們的好朋友，深受廣大觀眾喜愛的優(yōu)秀演員胡彪老師將于2005年9月1日上午9點(diǎn)30分至11點(diǎn)，在八寶山第一告別室舉行胡彪老師的遺體告別儀式。 胡彪治喪委員會(huì)于2005年8月31日，第三節(jié)應(yīng)文的發(fā)生和發(fā)展，應(yīng)文產(chǎn)生于社會(huì)實(shí)踐中，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。 一、從應(yīng)用物畫到應(yīng)用文古代沒有語言，我國夏商時(shí)代出現(xiàn)了文字。 現(xiàn)在我們看到的甲骨文是當(dāng)時(shí)的應(yīng)用文，內(nèi)容是征伐、祭祀、農(nóng)事、畜產(chǎn)等，二、從初具規(guī)模到體系完善(一)西周、春秋戰(zhàn)國時(shí)代西周

6、的主要文種是諏(國王告誡臣民的文件)、誓言(戰(zhàn)斗動(dòng)員)、生命(君主用于報(bào)酬、任命)等。 春秋戰(zhàn)國時(shí)代有“檄文”(征兵呼吁)、“移書”(類似于今天的國書)、“現(xiàn)書”(加封晉卿)、“盟書”(簽訂國家間合同)、“信”(上面敘述了自己的政治主張)等。 檄文例：董卓檄文討伐曹操等以大義宣告天下：董卓欺天不亂地，禁止殺國王污穢的宮殿，障礙生靈狼無情，罪孽滿溢！ 今天皇帝密詔，大集義兵發(fā)誓要消滅華夏，報(bào)仇集體殺人。 看到興義師，支持發(fā)泄公共憤怒的王室，拯救黎民。 譯文一到日本，就能馬上執(zhí)行！ (二)秦漢時(shí)代將“命”改為“制”，將令改為“詔”確定了“和”和“詔”兩個(gè)下文的“奏”這一前文。 漢承秦制、一日章、二

7、曰奏、三曰表、四日議。 章謝恩，用彈劾演奏，用陳情表達(dá)，提出異議”。 魏晉南北朝時(shí)代，北周把“制”改稱為“天制”，把“敕”改稱為“天敕”，追加了對(duì)“令”和“符”兩種不同文章對(duì)象的下文。 上文好像是三國時(shí)代增加的“啟”。 (3)唐宋時(shí)代唐宋時(shí)代文件的文種名有些變化，下文有冊(cè)本、制書、慰勞制書、敕旨、論事敕書、敕牒控牌、敕牖、誣命等，上文有奏牌、奏彈、露布、會(huì)議、表、狀、牌子等的平行文有移動(dòng)、商談等宋代不僅對(duì)公文的第一個(gè)術(shù)語、避免禁忌等作出了嚴(yán)格的規(guī)定，還對(duì)文章的大小、每行的字?jǐn)?shù)、年月、件數(shù)等細(xì)節(jié)作出了詳細(xì)的規(guī)定。 (四)元明清時(shí)代元承宋制、公文變化不大。 到明清時(shí)代發(fā)展到了極其嚴(yán)重的階段。 這個(gè)

8、時(shí)期，公文的種類很多，重復(fù)交錯(cuò)，達(dá)數(shù)十種，其中并行文的種類、前文和下文分別有十幾種。 三、近現(xiàn)代發(fā)展變化辛亥革命后，公文的文種發(fā)生了根本變化。 最大的特點(diǎn)是文種被大幅簡(jiǎn)化。 當(dāng)時(shí)規(guī)定的文種有令、咨詢、呈、示、狀。 同時(shí)，中國共產(chǎn)主義黨領(lǐng)導(dǎo)的蘇區(qū)勞動(dòng)農(nóng)民主政府也規(guī)定要確立自己文件的文件類型，有命令、指示、決定，前言有報(bào)告，平行文有電報(bào)，對(duì)外宣傳有公告、通知等。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)時(shí)必要，所以文種被簡(jiǎn)化了。 揭示例：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、形勢(shì)的發(fā)展、解放區(qū)機(jī)關(guān)功能的擴(kuò)大、文種增加了，如訓(xùn)令、揭示、批準(zhǔn)、通知、通報(bào)、公文等。 新中國成立后，1951年中央人民政府政務(wù)院公布了公文處理暫行辦法，將國家機(jī)關(guān)的

9、公文規(guī)定為7種12種。 黨的第十一屆三中全會(huì)以后，1981年發(fā)行了國家行政機(jī)關(guān)公文處理暫行辦法。 1987年2月18日國務(wù)院辦公廳公布了國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法，正式規(guī)定現(xiàn)行文件為9種15種。 2000年8月24日國務(wù)院辦公廳發(fā)布了新的國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法。第四節(jié)要如何學(xué)好應(yīng)用文章，第一，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐。 第二，提高政治理論的修養(yǎng)和法制觀念。 第三，必須積累必要的知識(shí)。 (1)一般政治理論、社會(huì)科學(xué)、歷史、社會(huì)文化知識(shí)和其他方面的知識(shí)。 (2)有關(guān)業(yè)務(wù)的知識(shí)。 (3)寫基礎(chǔ)知識(shí)。 第四，借鑒范文加強(qiáng)實(shí)踐。 第五節(jié)應(yīng)該是句子的構(gòu)想和寫，寫文章前，要考慮為什么寫、寫什么、寫什

10、么等很多問題。 以做好這樣的準(zhǔn)備，疏通原稿的思考過程為構(gòu)想。 應(yīng)用文寫作主要要把握對(duì)主題、材料、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方法的要求。 一、必須弄清什么是主題嗎？ 主題是作者在說明問題、發(fā)表主張、反映生活現(xiàn)象時(shí)，由所有文章的內(nèi)容所表達(dá)的基本意見和中心思想。 主題，1，主題提取文章的主題要求準(zhǔn)確、鮮明、深刻、新穎。 正確是內(nèi)容要反映客觀現(xiàn)實(shí)，符合黨和國家的路線、方針、政策。 鮮明是指贊揚(yáng)什么，反對(duì)什么，旗幟鮮明。 主題，2，主題表達(dá)正確，鮮明，深刻，新穎的主題，表現(xiàn)好的話，可以增加顏色，反之，表現(xiàn)差，就相形見絀了。 如果說提取主題很難，那就更難表達(dá)主題了。 必須掌握恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法。 應(yīng)用性的文章是為了處理事物和

11、解決問題而寫的，實(shí)用，有利于行動(dòng)。 作者必須對(duì)工作和生活中的實(shí)際問題，在文章中表達(dá)自己對(duì)某件事的態(tài)度和解決某個(gè)問題的意見等，所以應(yīng)用文的觀點(diǎn)由作者直接表現(xiàn)在文章中。 二、材料絕對(duì)真實(shí)的材料是應(yīng)用文所寫的所有事實(shí)，可以包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景、原因、結(jié)果、目的、措施、方法、意見、數(shù)據(jù)、圖表等。 需要真相和典型。 材料，1 .選擇材料必須是“真”。 選擇真實(shí)有說服力的資料。 虛假的資料最終會(huì)招致讀者對(duì)文章和作者的厭惡，真實(shí)的資料是合理的，所以文章使用這種資料很有力量。 第二個(gè)是“精”。 選擇那些材質(zhì)美麗的東西，就能使用足夠的材料。 因?yàn)椋羁痰亟沂臼挛锏谋举|(zhì)，只有廣泛的代表性材料，以少勝多，以小

12、眼大，在文章中使用這樣的材料，是非常合適的。 第三，“新”。 選擇新鮮有魅力的素材。 因?yàn)檫@種新鮮素材有時(shí)代氣息，讀者的興趣能抓住讀者的心。 材料、2、材料的使用是變動(dòng)，意味著材料的順序確定，材料之間順序排列，形成一定的邏輯關(guān)系。 二是平衡，指資料的細(xì)節(jié)、輕重處理，一般文章的細(xì)節(jié)從全文著眼，要求內(nèi)容整體和各局部之間文字量的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。 三是勻稱，材料文字量比較整齊，在文章形式上能給讀者以對(duì)稱均勻的美感。 三、結(jié)構(gòu)完全清楚，如何用材料來表達(dá)主題組織的安排？ 這是作者的構(gòu)想反映在文章中，本質(zhì)是如何認(rèn)識(shí)和反映客觀事物的問題。 把主題比作文章的靈魂，把材料比作文章的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的框架。 結(jié)構(gòu)，1

13、.結(jié)構(gòu)的種類有兩個(gè)方面：思考形式的表現(xiàn)叫邏輯結(jié)構(gòu)，語言形式的表現(xiàn)叫章結(jié)構(gòu)。 作者一般形成邏輯結(jié)構(gòu)后，形成章結(jié)構(gòu)的讀者一般理解章結(jié)構(gòu)，理解邏輯結(jié)構(gòu)。 寫很多文章讀，兩者可以同時(shí)形成或理解。 結(jié)構(gòu)，2 .常見的結(jié)構(gòu)形式：第一，按事物的發(fā)生、發(fā)展、變化過程或時(shí)間前后的順序?qū)?，即縱向結(jié)構(gòu)。第二，按內(nèi)容的特征和矛盾的性質(zhì)，即事物的邏輯關(guān)系進(jìn)行分類總結(jié)，把主體分成幾個(gè)部分(或幾個(gè)方面)，把材料并排，一個(gè)一個(gè)地?cái)⑹?，最后從整體方面集中說明一個(gè)中心思想，即臥式結(jié)構(gòu)，這種寫法容易抓住要點(diǎn)，主要構(gòu)造的表現(xiàn)形式，四，表現(xiàn)方式恰當(dāng)有效地寫的表現(xiàn)方式多種多樣，主要有記述、描寫、抒情、說明、討論。 這五種表現(xiàn)方式各有特點(diǎn)

14、。 文章中，有單獨(dú)使用的，有交互使用的，也有交互使用的。 敘述表現(xiàn)方式、1、引文的記述，要求筆者有立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)。 要么從自己出發(fā)，要么從與記述對(duì)象平行的地位出發(fā)，在記述時(shí)必須確定人稱。 應(yīng)用文的記述也和一般的文章一樣，分為順敘、逆敘、插枝、補(bǔ)敘。 表現(xiàn)方式，2，說明是對(duì)事物、區(qū)分和人物的具體或概括的介紹或解說。 一般的說明方法是對(duì)說明的定義、解釋。概況說明程序的說明。舉例說明的比較說明數(shù)據(jù)和圖表的說明。 說明的文字，必須簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔。 如果能明確地說明事物的形狀、性質(zhì)、特征、關(guān)系、作用等，或者能清楚地表現(xiàn)人物的經(jīng)驗(yàn)、特征、成果等，那就是很好的說明。 表達(dá)方式，3，討論是作者通過事實(shí)材料和邏輯推論來闡明道理，并表達(dá)自己的見解、主張和反駁的表達(dá)方式。 討論有三個(gè)要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。 討論分為兩種，立論和論。 立論是正面敘述自己的意見，論論是反駁別人的論點(diǎn)。 有的文章有典型的立論和論論，有的交叉使用，打破結(jié)合。 論證的方法很多，歸納法、演繹法、判例法、引用法、比較法、類比法、論論法、第六節(jié)應(yīng)文的修正、修正是寫作不可或缺的“工程”，是深化作者認(rèn)識(shí)的反映，也是周密完善表達(dá)形式和提高應(yīng)文質(zhì)量的重要手段之一。 那是從事文字工作的同志應(yīng)具備的基本工作。 一、修改的意義第一，是正確反映客觀事物的重要手