1、A,1,歡迎進(jìn)入我們的課堂,A,2,讓你的文章多一些“亮”點(diǎn) 談?dòng)洈⑽牡膶懽骷记?網(wǎng)湖學(xué)校 郭衍政,A,3,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握一點(diǎn)記敘文的寫作技巧。 2、提高一點(diǎn)記敘文的寫作能力。 3、培養(yǎng)一點(diǎn)寫作興趣。,A,4,認(rèn)真審題，明確題意,審題，就是要讀懂題目，對(duì)題目及其提示與要求進(jìn)行思考與分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，進(jìn)而明確寫作思路。,A,5,標(biāo)題：明目 “亮” 眼，攝人魂 1、新穎 2、含義豐富（如一語雙關(guān)） 擬標(biāo)題通?？梢圆捎眯揶o法、懸念法、引用法、套用法等手法。例如： 我是一只飄飛的塑料袋 客車翻下懸崖之后 其實(shí)你不懂我的心 世上只有爸爸壞,A,6,開頭：扮 “亮”

2、開頭，惹人愛,有人說：“好的開頭等于成功的一半”，說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美。,A,7,題目： 幸福 開頭：,幸福是燦爛的陽光，可以溫暖人們冰冷的心。 幸福是黑夜的燈燭，可以照亮人們的心田。 幸福是一把鑰匙，可以開啟人們的心扉。,A,8,題目： “書” 開頭： 一本好書，會(huì)將你引向藝術(shù)的殿堂。 一本不好的書，會(huì)將你引向黑暗的深淵。,對(duì)比,A,9,題目： 路 開頭：,西方有一句著名的諺語，叫：“條條大路通羅馬?！?電視連續(xù)劇西游記的主題歌里有：敢問路在何方，路在腳下。,魯迅先生說過：其實(shí)地上本沒有路，走的人

3、多了便成了路。,馬克思名言：在科學(xué)的道路上，沒有平坦的大路可走，只有不畏艱辛，沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。,A,10,灼灼紅葉，我將采摘最美的那片嗎？ 落落余暉，我將擁有一縷最暖的嗎？ 茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性格的人生? 心靈歸屬何方,設(shè)問,A,11,1、巧用修辭，展示風(fēng)采,A,12,秋天，窗外的天透著隱隱的憂傷，電線肆意地分割著蒼白的天空，昏鴉飛過，幾聲嘶啞，幾聲愴然。 又是一年風(fēng)起時(shí),A,13,2、描寫入題 烘托背景 文章開頭采用環(huán)境描寫的方式，交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候，或闡述事情發(fā)生的背景、環(huán)境等。環(huán)境描寫可以營(yíng)造氛圍，引出對(duì)下文的敘述。,A,1

4、4,3、設(shè)置懸念，吸引讀者,我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。 感受生活之美,A,15,3、懸念入題 吸引讀者 開頭先倒敘事情的結(jié)尾，設(shè)置懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論，能增加文章的曲折性，顯現(xiàn)文章的布局之美。,A,16,小結(jié):扮“亮”開頭，惹人愛 1、 巧用修辭 展示風(fēng)采,2、 描寫環(huán)境 烘托背景 3 、設(shè)置懸念 吸引讀者,A,17,繁星密布，“亮” 人心 立意,立意，就是作者思想感情

5、和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn),就是確立文章的主題（中心思想）。,A,18,繁星密布，“亮” 人心 選好材料,選材力求健康積極。善于發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，熱情地謳歌生活中的真、善、美，以積極的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生活。 選材要典型、新鮮、緊扣中心，要用自己最熟悉的材料，做到“小中見大”，富有個(gè)性。,A,19,繁星密布, “亮”人心 巧構(gòu)思,獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要?jiǎng)?chuàng)新，許多同學(xué)往往只注重作文內(nèi)容、立意、語言等方面的“出巧”。其實(shí)，好的作品更需要漂亮的包裝，我們應(yīng)該少用傳統(tǒng)的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”。,A,20,1.小標(biāo)題串聯(lián)

6、式： 如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進(jìn)行多方位甚至是隨意的抓拍幾個(gè)鏡頭，各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)標(biāo)列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。如：中考滿分作文打造藍(lán)天就用了三個(gè)十分搶眼的小標(biāo)題：“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述，通過小標(biāo)題，文章的情節(jié)一氣貫通。,A,21,2.日記體式：,圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事件的全過程。日記是一個(gè)人心靈的真實(shí)反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如中考滿分作文留下則用日記記錄下三個(gè)時(shí)間段親朋給自

7、己的電話留言，來表現(xiàn)“非典”時(shí)期的非常愛意。,A,22,3.還有諸如回環(huán)反復(fù)式、童話寓言式、劇本式、書信、演講詞等形式，可以圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應(yīng)的、獨(dú)具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評(píng)卷老師的眼睛。,A,23,繁星密布，“亮” 人心 語言 美麗的語言是燦爛的微笑,讓人愉悅而難忘.,A,24,讓語言 “亮” 起來的方法 1、精心選用詞語，注意使用修飾的詞語與動(dòng)詞 。,描寫起晚快要遲到的情景。 天哪！要遲到了。我踢開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過衣服，套上鞋子，幾步躥進(jìn)衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出屋子。,A,2

8、5,讓語言亮起來的方法,2.善用修辭手法,-增添色彩美,A,26,2.善用修辭手法-增添色彩美 精妙比喻可入詩,示例： 原句：考試成績(jī)好，回家才有好日子過。,原句：祝福你。 改句：祝福是雪，問候是花，變成雪花飄到你家。,改句：考試成績(jī)是家長(zhǎng)的晴雨表,優(yōu)秀是晴天,及格是多云,不及格是暴風(fēng)雨。,A,27,排比鋪陳增氣勢(shì),示例： 原句：祝你一天到晚幸?？鞓贰?改句：一片樹葉代表快樂，我就送你森林；一滴水代表祝福，我就送你大海；一根針代表思念，我就送你仙人球。,A,28,讓語言亮起來的方法,3.引用詩文歌詞,-增添意蘊(yùn)美,A,29,3.引用詩文歌詞 -增添意蘊(yùn)美 (1)引用,原句：我向往幽閑，我喜歡清

9、純，我心儀靜謐，我追尋祥和,改句： 我向往（“采菊東籬下”的那種）幽閑，我喜歡（“清水出芙蓉”的那般）清純，我心儀（“人跡板橋霜”的那片）靜謐，我追尋（“低頭弄蓮子”的那股）祥和,A,30,3.引用詩文歌詞 -增添意蘊(yùn)美 (1)引用 她千姿百態(tài) ，或含苞欲放，或敞懷盛開，或玉潔冰清，或粉妝脫俗。是啊，夏荷不僅有“ ” 的美好姿態(tài)，更有“ ” 的高潔品性。,亭亭凈植,出淤泥而不染，,濯清漣而不妖,A,31,3、引用詩文歌詞增添意蘊(yùn)美 (2)改編,1.要說男人留長(zhǎng)發(fā)吧,早已見怪不怪了-什么搖滾樂手 、前衛(wèi)藝術(shù)家,哪個(gè)不是“長(zhǎng)發(fā)三千丈,原來是個(gè)男”? 2.作業(yè)最多的人是我,書包最重的人是我,休息最少

10、的人是我,挨罵最多的人是我.周末沒自由的人是我,五一關(guān)禁閉的人是我,是我是我還是我,3.但愿人長(zhǎng)久,千里共在線。,A,32,小結(jié)：使作文語言 “亮” 起來的方法： 1、精選詞語； 2、善用修辭； 3、巧用詩詞；,A,33,余“亮”不已，留人心 結(jié)尾,A,34,一、結(jié)尾要突出主旨,在中考作文的收篇中，我們?nèi)裟芮〉胶锰幍厣A出思想感情的火花、生活哲理的閃光或人生意義的感悟，充分展現(xiàn)我們當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌、思想品味，必能得到閱卷老師的青睞。,A,35,一、結(jié)尾要突出主旨 在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生間相信相

11、依，親密無間的境界。合作,A,36,二、結(jié)尾要照應(yīng)開頭,結(jié)尾有意識(shí)地照應(yīng)開頭，巧妙點(diǎn)題，能顯示文章的圓合之美。,“十幾歲的花季里，總是不太安分，向往那些未曾感知的東西 ，希望去體驗(yàn)一下花季到底是什么滋味，哪怕是酸的也好?！?題記,結(jié)尾：柔柔的發(fā)絲拂動(dòng)，下面是她的笑臉。是的，花季總是有許多體驗(yàn)。哪怕是酸楚的、苦澀的，不也是一樣收獲嗎？體驗(yàn)花季,A,37,三、結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人,許多佳作的結(jié)尾，都是用作者對(duì)某人或某物的贊頌、感嘆作結(jié)，把作者的獨(dú)特情感、主觀感受抒發(fā)出來，以達(dá)到感染讀者、烘托景物，營(yíng)造意境的目的。,旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動(dòng)。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花?？?，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！ 眼睛里的笑,A,38,寫與說,A,39,習(xí)作訓(xùn)練（一） 請(qǐng)以“告別”為題寫一篇文章。 要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。 （2）要有自己的體驗(yàn)和