1、復(fù)句、議政、復(fù)句是一個相對復(fù)雜的句子，由兩個或兩個以上語義相關(guān)的單句構(gòu)成，按一定的邏輯關(guān)系構(gòu)成。單個句子=單詞(短語)噸復(fù)句=子句.(a)子句可以是主題或非主題形式，白云朵，燦爛的陽光。讓高山低頭，讓河水走開。藍(lán)天，遠(yuǎn)處的樹，金色的麥浪。(主謂語)，(名詞性非謂語)，(2)每個句子的主語可以相同，也可以不同，可以省略，也可以省略。她的美麗，她年輕，她堅強，她勤儉。紅色的太陽從東方升起，燦爛的光照亮了大地。半里外，懷特博士，與衛(wèi)生部老長官一起進(jìn)城。(承前城堡)把信存在懷里，脫下鞋子，卷起褲腿，我滿是天空，穿過蘆葦。(門后性)，復(fù)句和斷句的區(qū)別，(a)句子內(nèi)部前后互相構(gòu)成句子成分是斷句。否則就是復(fù)

2、句。他的話在我心里坎立，晚上我和爸爸一起管理西瓜，你也去吧。單句，復(fù)句，歷史證明人民的智慧和力量是無限的。對象是主謂球，麥穗長，全粒，這是麥種的優(yōu)點。主語是復(fù)合句子形式，單句，單句，注意：充當(dāng)句子形式句子成分的單句，(2)在一個主語有多個謂語的情況下，用主調(diào)分開，或沒有標(biāo)點的情況下，是單句；用逗號分隔是復(fù)句。媽媽又發(fā)了一句格言告訴了我真相。小明在房間里唱歌跳舞。單個，復(fù)合，(c)連接的單詞與單詞或短語連接時的單個句子；如果所有連接的句子都是句子，則是復(fù)合句子。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。短文，只有我們實踐，才能檢驗這個理論是否正確。復(fù)雜的句子，只有熱愛工作的人才能熱愛生活。在任何特殊情況下，我們

3、都要堅持到底?！霸诟痹~前面”、“所有”等副詞之間，要提到的情況無一例外地強調(diào)。”，“只有”在主語之前與謂語的“萬”對應(yīng)，強調(diào)主語。不要認(rèn)為有連接詞的句子一定是復(fù)句。注：注：特殊復(fù)句沒有語音停頓。加強復(fù)句甚至句子的差異，比較，天一亮就出去運動。天一亮就出去運動。緊縮句，緊縮句，他坐下來看書。他坐下來看書。比較，壓縮句子，甚至句子，單個句子，壓縮復(fù)句內(nèi)復(fù)句的假設(shè)條件和相關(guān)單詞。復(fù)句的類型，幾個子句分別說明了幾個、幾個情況或幾個方面的事情。單獨地：另外，也一樣，同時，以不同的方式：不.相反，兩者都是.另一方面.一邊是暫時的.一邊是.一方偶爾會.有時候.還有例句：沒有任何救主，沒有任何眾神的皇帝依靠。

4、他穿著衣服，還習(xí)慣性地巡視著繁星密布的夜空。1，并行復(fù)句，2，執(zhí)行復(fù)句，連續(xù)動作或相關(guān)情況依次為多個子句。單獨：只是，下一個，下一個，以后，下一個，一起使用：先.然后呢.后來，例：大姐一次也不懂。過了那片樹林，船彎到了?？烁?，莊真的就在眼前。3、解說復(fù)句，說明以下句子之前的句子，說明或一般解釋關(guān)系一般是根據(jù)句子的順序和意義來執(zhí)行的，無論是什么。例句：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)是小學(xué)生都知道的常識。一種是教條主義，一種是經(jīng)驗主義，兩種都是主觀主義。單獨：或，或，或，反，反，反，反，或.或者.也許吧.而不是.而不是.而不是.而不是.此外，4、復(fù)仇，幾個情況分別說，這些情況不能同時共存，請選擇兩者之一。例句：如

5、果在沉默中不爆發(fā)，就在沉默中滅亡。寧愿站著死，也不跪著生活！第五，進(jìn)步復(fù)句，后面的句子比前面的句子發(fā)展了一個層次。單獨：然后，甚至，甚至，甚至，更何況，一起：不僅如此。不僅僅是(相反地：倒進(jìn))。不僅如此。說(不要說慢點)也行.再說了.再說了.不僅如此。而且.甚至.例：這座橋不僅形態(tài)美麗，而且結(jié)構(gòu)堅固。一夜不要說，十天半月也撐得住。輕句單用：不過，只是，顛倒了；但是，但是，但是，再次使用句子：雖然.但即使.但即使.但是.但是.但是，6，轉(zhuǎn)折復(fù)句，轉(zhuǎn)折復(fù)句由具有兩個轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，后一段不沿著前一分句的意思向下，而是移到相反或相對的意思。例句：工作緊張，但心情愉快。他長得結(jié)實，但比原來瘦多了。

6、夜深了，他還在不停地工作。(但是)只有一個：萬，一，萬，或者一，不，任何人，任何人：只有只有。就是.或者.無論如何.總是.果然.7，條件復(fù)句，句之間有條件和結(jié)果關(guān)系的復(fù)句。例句：一旦失去了自信，就失去了前進(jìn)的欲望。如果不是春天，就可以看到穿過這座山的杜鵑花。單一使用：如果，如果，如果，如果，不，即使，甚至一起使用：如果.如果.如果.如果是的話.如果.如果是這樣的話.雖然.再次.一次。那么，8，假設(shè)，假設(shè)前面的句子，后者說明假設(shè)的結(jié)果。例如，如果你愿意，我會和你一起去白云山看看。即使有千難萬險，也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。單獨：因此，因此，因此，因此，以及結(jié)果，因此，可見一致：因為.因為.因為.9

7、、因果復(fù)句、子句之間存在因果關(guān)系的復(fù)句。例：他信念堅定，遇到困難決不氣餒。如果我把那么深的感情傾注在我的歌上，他怎么聽不見？10，目的復(fù)句，部分句子表示行動，積極句子表示行動的目的。相關(guān)單詞單獨使用。目的：避免什么：避免，避免，寫，租，好，讓步，避免，準(zhǔn)備。例句：整理一下意見，明天在好的會議上討論吧。請把這本書遞給他。請幫我再跳一次。多復(fù)句分裂，成功的基礎(chǔ)是斗爭，斗爭的收獲是成功，所以世界只有艱苦奮斗的人才能走成功的頂峰。(并行)，(因果)，階段：1，確定總冠詞邊界，注意相關(guān)單詞表示的關(guān)系。第2，1階段的子句用單垂直線隔開，在上面標(biāo)出關(guān)系。將步驟3，2的子句分成雙縱線，表示關(guān)系。如果余數(shù)可以劃

8、分層次，則顯示三條豎線并指明關(guān)系。分層分析，直到單句為止分析。北京很美，我知道，因為我不是北京人，而是歐美人，看到了很多西方城市。因，進(jìn)步，順成，教室練習(xí)：分析下面的復(fù)句，困難脆弱，害怕，堅硬，你的想法變得堅定。它變成豆腐。你要柔軟，它很硬。，解說，假設(shè)，假設(shè)，并行，高考復(fù)句檢查，一，相關(guān)單詞填空，如(98年高考試題)，在下一段水平線依次填慣用語_ _ _ _ _ _ _ _ _不寫原稿，_ _ 例：他在偏僻的山村長大，從小對黨就很有感情。前句的理由不足，不足以證明后句的結(jié)果。(b)結(jié)構(gòu)混亂，層次結(jié)構(gòu)不明確；例：近兩年來，他的科研成果水平又有了新的提高。其中兩個不僅達(dá)到了國際先進(jìn)水平，還填補了

9、國內(nèi)這方面的空白。后面兩個分區(qū)的進(jìn)步關(guān)系顛倒了，意義要輕而重，形成進(jìn)步關(guān)系。修訂：不僅填補了國內(nèi)空白，還達(dá)到了國際先進(jìn)水平。代替“因為桌子”，桌子進(jìn)步了，兩者都不能搭配。原來的句子是因果復(fù)句，把“代替”改為“所以”。1，相關(guān)詞語的安排不當(dāng)。例：沒有把握好作品的主題，僅憑主觀想象增添了很多不必要的情節(jié)和人物，反而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。(3)相關(guān)詞語應(yīng)用錯誤，2、相關(guān)詞語不足，新加坡竹蟲，以及身體顏色和珠子，安靜的時候正好一個分支一樣的體形。進(jìn)步關(guān)系的復(fù)句，后行節(jié)的缺失不明確，因為缺乏“不僅是”的相關(guān)的間接。3、連接詞使用不當(dāng)，盡管你的幫助有多貧乏，但在他心中，女兒就像沉重的重量。雖然“

10、和”等同于“但是”，但表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，其后的單詞不能選擇。那相當(dāng)于代詞“那么，這樣”等。表示條件關(guān)系(例如“不管”)的后面的詞，往往列出一些可選或可選的項目，也包括可疑的代詞“誰，如何”等。將“多少”更改為“是”，或?qū)ⅰ笆恰备臑椤笆恰?。注意：“區(qū)分”和“不要緊”，4，濫用關(guān)系詞是小學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)參加生產(chǎn)，所以能干，吃苦。句子之間沒有因果關(guān)系。所以，減去。如果復(fù)句中兩個子句的主語相同，前面的句子冠詞一般放在主語上，不放在主語前面，兩個子句的主語不相等，前面的句子冠詞就要放在主語前面。5，相關(guān)詞語的位置不當(dāng)。例：這篇文章的觀點不是有問題，而是素材布置不當(dāng)。他不僅喜歡足球，還喜歡打乒乓球。相比之下

11、，他不僅喜歡足球，她也喜歡。第三，有多種情況，包括檢查復(fù)合句型、形成句子、擴充句子、總結(jié)內(nèi)容、以復(fù)合句子形式寫作、轉(zhuǎn)換句子、選擇句子。分句的目的主要是補充新內(nèi)容，構(gòu)成正式句子、雙句，進(jìn)一步加強表達(dá)內(nèi)容，使意境更加美麗。改變句子格式，選擇句子格式的目的是要求標(biāo)語更加靈活。例：讀下面的文章，根據(jù)上下文在水平線上寫與畫線句子相似的相關(guān)文章。大自然萬物都在顯示，如果竹筍不代表自己，怎么會有深綠色的竹林呢？-因此，哪里有成功，哪里就有成果。分析：例句，要在假設(shè)復(fù)句、假設(shè)復(fù)句兩個、三個句子之間形成比較興。第三句是關(guān)于“人”的，寫得最好。如果：小溪不展現(xiàn)自己的話，在哪里會成為巨大的河床呢？如果中國體育建設(shè)不展示自己，在奧運會上能創(chuàng)造32枚金牌的輝煌嗎？注：復(fù)雜的句子，語法安排，一致的意思，合理的表達(dá)方法，適當(dāng)?shù)男揶o用法，一致的風(fēng)格，練習(xí)學(xué)習(xí)，1，以下復(fù)合句之一是：a，只有練習(xí)，唯一的真理測試標(biāo)準(zhǔn)。b、白娘子自扇徐賢自嫁怪物，與別人有什么關(guān)系？c、紡車成為所有人的親密伙伴，如戰(zhàn)斗用槍、耕田用船、學(xué)生用書、筆。d，你不僅幫助了他，還為大家樹立了榜樣。答：D，A，要理解這種變化，必須循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，()老師需要教導(dǎo)，不能只用任何天才就學(xué)得快。b、蔡倫、祖沖、畢升總是為人民紀(jì)念的原因()，他們在科技領(lǐng)域貢獻(xiàn)了自己的才智，讓后代享受。c，一個人的力量是有限的。()偉大的事業(yè)需要聚集普通的勞