1、.17壺口瀑布知識(shí)與技能1了解壺口瀑布，進(jìn)而了解黃河。2作者兩次到壺口季節(jié)不同、感受不同。課文是怎樣描繪壺口瀑布特點(diǎn)的。3品味文章借景抒情的寫法和形象可感的語(yǔ)言特點(diǎn)。過(guò)程與方法1通過(guò)朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢(shì)。2體會(huì)文中所表現(xiàn)的中華民族百折不撓的精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受瀑布的美，領(lǐng)會(huì)黃河精神的象征意義，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的情感。重點(diǎn)品味語(yǔ)言，感受力量之美，感悟作者在贊美黃河中融入的對(duì)中華民族歷盡艱辛、寧壓不彎、勇往直前精神的贊美。難點(diǎn)理解黃河剛?cè)嵯酀?jì)的特點(diǎn)與中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前精神之間的聯(lián)系。朗讀法、討論法、演示法。多媒體課件2課時(shí)黃河流域是中華民族的搖籃，孕育了璀璨的

2、華夏文明。因此，黃河是中華民族名副其實(shí)的母親河。如果要去瞻仰這位母親，那么黃河壺口這一處景觀是不可不看。今天我們通過(guò)梁衡的游記散文壺口瀑布去一同領(lǐng)略“天下黃河一壺收”的奇特景觀吧。梁衡，當(dāng)代作家，山西霍州人。著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，現(xiàn)任人民日?qǐng)?bào)副總編輯。其作品有科學(xué)史章回小說(shuō)數(shù)理化通俗演義，新聞三部曲沒(méi)有新聞的角落新聞綠葉的脈絡(luò)新聞原理的思考，散文集夏感與秋思人杰鬼雄等。有晉祠壺口瀑布夏武侯祠，一千七百年的沉思等多篇散文入選中學(xué)課本。壺口瀑布位于晉陜兩省的邊境上，為國(guó)務(wù)院1988年公布的第二批國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。黃河像一條騰飛的巨龍，穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中，當(dāng)流經(jīng)壺口

3、時(shí)，寬約500米左右的河水突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬40米，落差30多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動(dòng)地，氣吞山河，為黃河第一大瀑布，也是我國(guó)僅次于貴州黃果樹瀑布的第二大瀑布。觀賞圖片，初讀課文，初步感受壺口瀑布。1說(shuō)說(shuō)作者幾次游覽了壺口瀑布？分別在什么季節(jié)？第一次 雨季；第二次 枯水季節(jié)2壺口瀑布在不同的季節(jié)，表現(xiàn)出的特征各是怎樣的？第一次雄壯偉大第二次氣勢(shì)磅礴柔和細(xì)碎剛中帶柔3請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。(1)溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。(2)黃河的河床在這里由寬而窄，由

4、高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。1朗讀課文第2自然段，感受壺口瀑布與其他瀑布的不同之處表現(xiàn)在何處？“壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。”2品讀第2、3、4自然段，感受黃河剛?cè)嵯酀?jì)的特點(diǎn)。(1)試比較一下壺口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同？(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括)其聲、其勢(shì)、其景均不同。(2)結(jié)合2、3、4自然段的內(nèi)容，完成下列表格。作者兩次游覽壺口的不同之處季節(jié)聲勢(shì)景感雨季(鋪墊和渲染)略寫隱隱如雷，震耳欲聾(剛)“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去”水浸溝岸，霧罩亂石危險(xiǎn)

5、、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚(驚心動(dòng)魄)撼人心魄的壯美枯水季(借物喻人，賦予水以人的情感)詳寫隆隆沖去、轟然而下(剛)汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如絲如縷(柔)“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”“龍槽”“深不可測(cè)”；大水“向龍槽隆隆沖去”時(shí)“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”。大水“向兩邊涌去”時(shí)，“平平的，大大的，如飛毯抖落”。(波瀾壯闊)“柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。”有?jiān)忍不拔的精神。雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?jì)4.朗讀第五自然段，這一段主要寫什么內(nèi)容？有什么作用？討論明確：寫腳下的石頭。用

6、石頭來(lái)襯托黃河水與命運(yùn)抗?fàn)幍囊庵玖χ畧?jiān)強(qiáng)?！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，而最能體現(xiàn)黃河奔騰的氣勢(shì)的，莫過(guò)于黃河壺口瀑布了，讓我們繼續(xù)品讀課文，領(lǐng)略壺口瀑布的磅礴氣勢(shì)。繼續(xù)品讀第3、4、5自然段。1作者第二次到壺口看黃河是在枯水季節(jié)，他看到了與雨季不同的景象。當(dāng)狹窄的壺口容不下黃河排排涌來(lái)的河水時(shí)，有什么奇特的景象發(fā)生了？渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落；簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。運(yùn)用了比喻句，將柔而無(wú)形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水勢(shì)變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢(shì)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。2作者第二次在壺口見到黃河，對(duì)它產(chǎn)生

7、了不同于前次的感受，他想到了什么？黃河既有令人震撼的剛強(qiáng)的一面，也有如歌如畫的柔美的一面。用一個(gè)成語(yǔ)概括，可以稱之為剛?cè)岵?jì)。3“我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大的胸懷兼容了“喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的是哪些具體描寫？喜：“還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷?！迸骸坝谑呛榱鞅阆騼蛇呌咳?，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！卑В骸盎虮粖A在石間，哀哀打旋?！痹梗骸坝谑怯钟幸恍└髯?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”。愁：“或鉆石覓縫，汩汩如泉，或淌過(guò)石板，潺潺成溪?！?

8、作者為什么會(huì)將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來(lái)的？作者將水的各種形態(tài)的特點(diǎn)與人的各種感情的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合在一起。利用兩者的相通相似：如海、河、瀑激越奔涌，與喜、怒、愁相似；水流經(jīng)不同的地點(diǎn)有不同的形態(tài)，人碰到不同境遇也會(huì)有不同的情感相似。作者將思辨融入山水之中，通過(guò)描寫黃河，贊美了中華民族剛?cè)岵?jì)、百折不撓的偉大精神。研讀第6自然段1說(shuō)說(shuō)下面句子有什么特點(diǎn)和含義？黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。運(yùn)用排比、擬人的修辭手法，并運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式和借物喻人、借景抒情的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了黃河水寬厚的雄壯之美，前仆后繼、勇往直前的精神，抒發(fā)了對(duì)大

9、自然的熱愛(ài)，對(duì)中華民族精神的贊美之情。2作者在課文的最后一自然段這樣寫道：這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見?！斑@偉大”指什么？是哪些偉大的性格？“這偉大”指黃河偉大的性格，即：博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。3思考黃河的偉大性格與中華民族有著怎樣的聯(lián)系？能借助一個(gè)實(shí)例具體說(shuō)明嗎？黃河的偉大性格是柔中有剛或剛?cè)嵯酀?jì)，具有百折不撓、自強(qiáng)不息的精神，這也是中華民族的性格。“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前?！弊髡哔澝傈S河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。例如：紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征；

10、中國(guó)人民小米加步槍打敗日本鬼子；建國(guó)后“兩彈一星”建設(shè)祖國(guó)；眾志成城抗震救災(zāi)等。4總結(jié)全文，作者筆下壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請(qǐng)分點(diǎn)說(shuō)明。(1)瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。(2)瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動(dòng)地，包容萬(wàn)千。(3)統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。(4)黃河水流的前仆后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。第一部分(第1自然段)：介紹壺口瀑布的位置。第二部分(第25自然)：作者介紹兩次游覽壺口瀑布所見到的勝景。第三部分(第6自然段)：贊美黃河偉大的性格，贊美中華民族的精神。本文作者用形象可感的語(yǔ)言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)。從

11、黃河的“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的精神。抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，表達(dá)了作者對(duì)中華民族百折不撓、勇往直前精神的由衷贊美。1借景抒情，情景交融。寫景是為了抒情言志。常見的寫法是：一將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫之中；二是在寫景時(shí)加以聯(lián)想。作者由小小的壺口瀑布概括黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到民族歷盡艱難、寧折不彎、勇往直前的精神，抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)，贊美了中華民族偉大的精神。2文辭優(yōu)美，意境雄渾。作者在描寫壺口的水時(shí)，運(yùn)用了多種修辭，創(chuàng)設(shè)出雄渾意境。如“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”一句，運(yùn)用了比喻和擬人的手法抓住事物的特征，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)、力量，形象生動(dòng)地寫出了壺口瀑布令人震撼的氣勢(shì)，給人以身臨其境的感受，使人震撼。又如“它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷，”，這里運(yùn)用排比寫出了河水纖細(xì)、柔和