1、1,小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，老師誨人不倦的形象一定給你留下了難忘的記憶。此時(shí)此刻，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)，打開(kāi)記憶的閘門，重溫六年來(lái)那一幕幕動(dòng)人的情景，給你的老師寫一封信吧。,習(xí)作要求,2,1、給你最敬愛(ài)的老師寫一封信。 2、回憶和老師之間發(fā)生過(guò)的一幕幕動(dòng)人的情景和故事。 3、抒發(fā)出對(duì)老師的尊敬、不舍和感激等感情 4、培養(yǎng)感恩之心 。,習(xí)作目標(biāo),3,1、給老師的信，可以對(duì)老師表示謝意，可以對(duì)老師匯報(bào)自己的收獲，也可以對(duì)老師提意見(jiàn)。在對(duì)老師提意見(jiàn)時(shí)，一定要態(tài)度誠(chéng)懇，用詞婉轉(zhuǎn)，講究禮貌。 。 2、選取典型事例，通過(guò)一兩件小事來(lái)反映老師對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。圍繞給予學(xué)生的幫助、

2、關(guān)愛(ài)，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理的描述表現(xiàn)人物品質(zhì)。 3、結(jié)尾升華師生情誼，表達(dá)對(duì)分別的不舍、感激之情。,內(nèi)容：寫什么,4,1、層次清楚，詳略得當(dāng) 2、中心突出，首尾呼應(yīng)。,結(jié)構(gòu)： 怎樣寫,5,如何寫生動(dòng),1.設(shè)計(jì)好開(kāi)頭和結(jié)尾。 2.突出人物細(xì)節(jié)。 3. 巧多用修辭,詩(shī)句。 4.敘事和抒情相結(jié)合。,6,復(fù)習(xí)：書(shū)信的格式,書(shū)信的格式分五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。,7,書(shū)信格式,稱呼一定頂格寫， 問(wèn)候話語(yǔ)別忘記。 信的正文分段寫， 另起一行寫祝語(yǔ)。 名字寫在右下方， 緊接一行寫日期。,8,書(shū)信的格式包括個(gè)五部分： 稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。,親愛(ài)的同學(xué)們（稱呼）： 謝謝你們寫

3、信我 。（正文） 我真誠(chéng)地祝福你們。（結(jié)尾） 署名 日期,9,書(shū)信格式,4結(jié)尾語(yǔ) 寫完正文，臨結(jié)束時(shí)寫一句祝頌、表敬或勉勵(lì)的話。 給長(zhǎng)輩寫信，可以寫“祝您安好”、“敬頌健康”、“敬祝全家平安”等； 給平輩寫信，可以寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”、“祝你工作順利”等； 給晚輩寫信，可以寫一些“望努力學(xué)習(xí)”等勉勵(lì)的話； 若遇節(jié)日寫信，可以寫“祝你節(jié)日快樂(lè)”、“敬祝春禧（春節(jié)）”等祝辭。,10,書(shū)信格式,可以把結(jié)尾的祝頌語(yǔ)先寫“此致”、“祝你” 、“恭?！钡仍~語(yǔ)(可緊接正文寫，也可另起一行空兩格寫)，然后另起一行頂格寫“敬禮”、“快樂(lè)” “安康”等詞語(yǔ)。,11,寫給啟蒙老師徐老師 敬愛(ài)的徐老師： 您還記得我嗎？

4、您是我小學(xué)一年級(jí)的啟蒙老師，我們分別將近五年了，也許您已經(jīng)忘了我，盡管您那慈祥的臉龐已在我腦海中模糊，但是在分別的歲月中，我每時(shí)每刻都在想著您。在我們相處的短短一年生活中，您教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?。我永遠(yuǎn)忘不了你做過(guò)的那一件件令我心動(dòng)的事。您坐著，慢慢聽(tīng)我說(shuō)！,12,一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，總是比別人慢一拍，可您卻一直鼓勵(lì)著我。有一次單元測(cè)試，我只考了八十幾分，您卻沒(méi)有批評(píng)我，把試卷拿過(guò)來(lái)教我一個(gè)個(gè)訂正，再重新做一遍試卷，拿第二次做的分?jǐn)?shù)給家長(zhǎng)看。那時(shí)侯我不懂事，一心只想著玩，不知您工作的繁忙與教導(dǎo)的辛苦，也常把您的諄諄教誨當(dāng)作耳旁風(fēng)。慢慢長(zhǎng)大了才知道，您那時(shí)侯的寬容，

5、對(duì)缺乏自信的我是多么的意味深長(zhǎng)。您回憶一下，可曾想起了有我這個(gè)學(xué)生？,13,還記得有一次兒童節(jié)，你買了幾份禮物，其中一個(gè)發(fā)給了我。至今我還記得，其他得到禮物的同學(xué)都是班里名列前茅的學(xué)生。您這一件小小的禮物，不是寄托著對(duì)我的厚愛(ài)與期望嗎？當(dāng)年無(wú)知的我，享受的只是禮物的驚喜，卻依然用種種幼稚頑皮的舉動(dòng)，無(wú)情的，一次次的讓您寄予我的厚望破滅。不知您可曾為我嘆氣，為我失望？這回，您總該想起我這個(gè)讓您操心的小頑皮了吧？,14,現(xiàn)在，記憶中的小頑皮已進(jìn)入了畢業(yè)班，已經(jīng)在新的學(xué)校當(dāng)上班長(zhǎng)，有了許多新的朋友，更收獲了可喜的省、市級(jí)獲獎(jiǎng)證書(shū)面對(duì)敬愛(ài)的啟蒙老師，我真想告訴您，我已走向成熟、穩(wěn)重，我更珍惜您這一份啟

6、蒙的恩情。 此致 敬禮 祝愿您愛(ài)心依舊，健康長(zhǎng)壽，桃李滿天下。 您實(shí)驗(yàn)小學(xué)教一年級(jí)時(shí)的學(xué)生 現(xiàn)在就讀于*小學(xué)的朱PZ 年月日,15,老師，讓我為您畫(huà)張像 老師，再過(guò)幾個(gè)月我就要離開(kāi)母校，就要離開(kāi)您了。老師，在這即將離別的時(shí)刻，我最想做的一件事，就是要為您畫(huà)張像。我雖不是畫(huà)家，但我要用我的心作畫(huà)筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫(huà)像。 老師，您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會(huì)說(shuō)話！,16,忘了嗎？老師，那次您在上語(yǔ)文課，我聽(tīng)著聽(tīng)著，思想開(kāi)了“小差”，不由自主地?cái)[弄起書(shū)包扣來(lái)。您朝書(shū)包看了一眼，那目光似乎透過(guò)書(shū)包，看到了藏在書(shū)包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光，好像在批評(píng)我說(shuō)：“金良，你怎么做小動(dòng)作啦！”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。老師，您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。,17,老師，您坐好了，我正在給您畫(huà)像。您的嘴棱角分明，說(shuō)話準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，您教我們十里長(zhǎng)街送總理這篇課文，您讀著讀著，不禁流下了悲痛的淚水，充滿了對(duì)周總理無(wú)限的懷念。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。,18,老師，您別動(dòng)，快畫(huà)好了。缺點(diǎn)什么呢？噢，還有您那勤勞、靈