1、A，1，幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(考試實(shí)施)解釋?zhuān)本煼洞髮W(xué)學(xué)前教育研究所洪秀民，A，2，幼兒園教師是“專(zhuān)家”嗎？長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒園教師被認(rèn)為是“反專(zhuān)業(yè)”或“非專(zhuān)業(yè)”職業(yè)。專(zhuān)業(yè)門(mén)檻低：任何人都可以來(lái)幼兒園教師，從業(yè)者素質(zhì)參差不齊，專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也不足。社會(huì)聲望低：幼兒園教師保姆/阿姨專(zhuān)業(yè)期望值低：只要能和孩子一起唱歌、跳舞、玩游戲就行了。低收入：不如月相/保姆，A，3，專(zhuān)業(yè)是什么？需要具有特殊價(jià)值和不可替代的特定專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)倫理的專(zhuān)業(yè)教育和持續(xù)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)自治權(quán)威專(zhuān)業(yè)團(tuán)體，幼兒園教師作為承擔(dān)幼兒園教育工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，必須掌握嚴(yán)格的教育和培訓(xùn)、良好的職業(yè)道德、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。幼兒園教

2、師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(考試)，A，4，1，專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展背景，1，發(fā)展的需要改變了我國(guó)幼兒園教師隊(duì)伍的低專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)了幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。提高幼兒教師的社會(huì)地位和職業(yè)尊嚴(yán)。提高幼兒園教育質(zhì)量。形成社會(huì)共識(shí)：幼兒園教師的素質(zhì)決定幼兒園教育的質(zhì)量。通過(guò)開(kāi)發(fā)和反包含教師的專(zhuān)業(yè)性，促進(jìn)幼兒教師的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，已成為世界各國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量提高的焦點(diǎn)和共同趨勢(shì)。A，5，2，專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的功能定位是國(guó)家對(duì)合格幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒教師教育和保護(hù)活動(dòng)執(zhí)行的基本規(guī)范，是指導(dǎo)幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本指導(dǎo)，是幼兒教師教育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)等工作的重要基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)入功能專(zhuān)業(yè)規(guī)范功能專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)功能，A，6，3，專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的突

3、出特點(diǎn)，(1)對(duì)幼兒園教師道德和專(zhuān)業(yè)態(tài)度的特殊要求，(2)充分反映幼兒生命和健康的基本特征，(3)幼兒園教師應(yīng)具備的教育實(shí)踐能力，(5)2、遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及保教活動(dòng)規(guī)律，提供適當(dāng)?shù)慕逃?，確保幼兒幸福健康的成長(zhǎng)。作為“人”的尊重兒童的尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重幼兒時(shí)期的獨(dú)創(chuàng)性和價(jià)值，幼兒的特點(diǎn)和保育法，所有兒童生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面發(fā)展，任何事情都要重視包括兒童在內(nèi)的兒童利益，A，8，兒童權(quán)利公約的原則，“兒童的最大利益應(yīng)成為負(fù)責(zé)兒童教育和指導(dǎo)的人的指導(dǎo)?！薄八麄兊耐陮⑹怯螒蚝蛯W(xué)習(xí)的時(shí)間，會(huì)被重視、尊重和珍視。兒童的安全和福利比什么都高，健康、和平、尊嚴(yán)地成長(zhǎng)?！保珹，9，(2)師德第一，熱愛(ài)學(xué)前

4、教育事業(yè)，有職業(yè)理想，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系，執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。2、愛(ài)年幼的孩子，尊重年幼孩子的人格，培養(yǎng)愛(ài)心、責(zé)任感、忍耐、細(xì)心。3、以人為師，教書(shū)育人，自我約束自尊，成為幼兒健康成長(zhǎng)的先導(dǎo)者和引路。A，10，(3)能力很重要。1、將學(xué)前教育理論與補(bǔ)教實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)教實(shí)踐能力。2、研究幼兒，遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，提高保教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)化水平。3、堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。A，11，(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)，1，學(xué)習(xí)高級(jí)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。2、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)。3、具備終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，成為終身學(xué)習(xí)的典范。，A，12

5、，3，專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本結(jié)構(gòu)和要求，維度，領(lǐng)域，基本要求第3階段三維：專(zhuān)業(yè)概念和教師道德，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力的14個(gè)領(lǐng)域：62個(gè)基本要求：在每個(gè)領(lǐng)域提出相應(yīng)要求，1 .了解和理解職業(yè)2。兒童的態(tài)度和行為3。對(duì)幼兒保育和教育的態(tài)度和行為4。個(gè)人成就和行動(dòng)，1 .幼兒發(fā)展知識(shí)2。幼兒保育和教育知識(shí)3。一般知識(shí)，1 .環(huán)境創(chuàng)造和利用2。1日生活組織和保護(hù)3。游戲活動(dòng)支持和指導(dǎo)4。計(jì)劃和實(shí)施教育活動(dòng)5。動(dòng)機(jī)和評(píng)價(jià)6。溝通與合作7。反思和發(fā)展，a，13，1。執(zhí)行黨和國(guó)家教育政策政策，遵守教育法規(guī)定。2.理解幼兒保育事業(yè)的意義，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)獎(jiǎng)和奉獻(xiàn)精神。3.認(rèn)同幼兒教師的專(zhuān)業(yè)性和獨(dú)創(chuàng)性，重視自己

6、的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。良好的職業(yè)道德教育，教師表。5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開(kāi)展合作與交流。核心：愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)康奉獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)身份指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，A，14，6。愛(ài)年幼的孩子，重視孩子的身心健康，把幼兒的生命安全放在第一位。7.尊重幼兒人格，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益，平等對(duì)待每個(gè)兒童。不挖苦、挖苦、歧視兒童，不體罰或變相體罰兒童。8.信任兒童，尊重個(gè)人差異，主動(dòng)理解和滿(mǎn)足有助于幼兒身心發(fā)展的不同要求。9.重視生活對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，使兒童過(guò)上愉快的幼兒園生活。照顧核心：年幼的孩子尊重孩子成長(zhǎng)的生活價(jià)值，A，15，10。重視保育的結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好意志的品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。11.集中精力

7、保護(hù)孩子的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的愛(ài)好。12.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，營(yíng)造教育環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng)。13.重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，把探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。14.重視自己的日常態(tài)度、言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響和作用。15.重視幼兒園和家庭、社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。核心：根據(jù)兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)環(huán)境和游戲的作用，充分利用各種資源共同養(yǎng)育家庭，A，16，16。愛(ài)，責(zé)任感，忍耐，細(xì)心。17.樂(lè)觀，溫暖，快活，有親和力。18.善于自我調(diào)節(jié)感情，保持內(nèi)心的平和。19.勤奮學(xué)習(xí)，采取進(jìn)取的態(tài)度。20.衣著整潔，有品位，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文

8、明。core :良好的性格修養(yǎng)健康的精神狀態(tài)愿意學(xué)習(xí)的質(zhì)量，A，17，21。了解有關(guān)幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的相關(guān)法律和政策規(guī)定。22.掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)則及促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的戰(zhàn)略和方法。23.從發(fā)展水平、速度、優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面理解幼兒的個(gè)人差異，并掌握相應(yīng)的戰(zhàn)略和方法。24.理解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題和適當(dāng)?shù)膶?duì)策。25.了解需要特殊幫助的兒童身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略和方法。核心：幼兒身心發(fā)展的一般規(guī)律與幼兒發(fā)展的年齡特征和個(gè)體差異發(fā)展的一般問(wèn)題和特殊需要的兒童生存和發(fā)展權(quán)利有關(guān)的法律規(guī)定，A，18，26。熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。27.熟悉營(yíng)造幼兒園環(huán)境、1日

9、生活安排、游戲和教育活動(dòng)、保護(hù)和班級(jí)管理方面的知識(shí)和方法。28.熟悉幼兒園的安全應(yīng)急計(jì)劃，掌握事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全保護(hù)和救助的基本方法。29.掌握觀察、對(duì)話(huà)、記錄等理解幼兒的基本方法30。理解0-3歲幼兒保育和幼兒聯(lián)系的知識(shí)和基本方法。，核心：幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)和基本原則了解幼兒園教育的內(nèi)容、方法和方法了解幼兒健康管理和安全知識(shí)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本方法，將幼兒園與其他階段的教育聯(lián)系起來(lái)，A，19，31。具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。32.了解中國(guó)教育的基本情況。33.幼兒園各領(lǐng)域的教育特點(diǎn)和基本知識(shí)34。具有適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)欣賞和表達(dá)知識(shí)。35.有現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。核心：自然科學(xué)知識(shí)

10、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)藝術(shù)文盲現(xiàn)代信息技術(shù)，A，20，36。建立良好的師生關(guān)系，建立良好的伙伴關(guān)系，讓年幼的孩子感到溫暖和愉快。37.建立班級(jí)秩序和規(guī)則，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓孩子們感到安全舒適。38.創(chuàng)造有助于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。39.合理利用資源，為幼兒提供適當(dāng)?shù)挠螛?lè)設(shè)施和學(xué)習(xí)資料，制作，啟動(dòng)和支持幼兒的積極活動(dòng)。核心：積極的精神氛圍和人際環(huán)境營(yíng)造豐富的探索性物質(zhì)環(huán)境積極引導(dǎo)兒童與環(huán)境物質(zhì)的相互作用，A，21，40。合理安排和組織一天生活的各個(gè)方面，靈活地將教育滲透到一天的生活中。41.科學(xué)地照顧幼兒的日常生活，指導(dǎo)和支持保育師做好正規(guī)保育及衛(wèi)生工作。42.充分利用各種教育機(jī)會(huì)，

11、對(duì)兒童進(jìn)行隨機(jī)教育。43.有效地保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒常見(jiàn)的事故，危險(xiǎn)的情況首先救助兒童。核心：重視兒童的健康和安全，建立科學(xué)合理的生活制度，注重生活細(xì)節(jié)，抓住教育機(jī)會(huì)，與保教者相互配合和協(xié)調(diào)，A，22，44。提供符合幼兒關(guān)注需要、年齡特征及發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。45.充分利用游戲活動(dòng)空間，適當(dāng)設(shè)計(jì)，提供豐富、適合的游戲資料，支持、激發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲。46.鼓勵(lì)孩子們自主選擇游戲內(nèi)容、合作伙伴、資料，孩子們開(kāi)始主動(dòng)、創(chuàng)造性的游戲，充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。47.幼兒在游戲活動(dòng)中帶動(dòng)身體、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)性等多方面的發(fā)展。core :創(chuàng)造和保證幼兒玩各種游戲的條件，鼓勵(lì)和引導(dǎo)兒童在游戲中自主學(xué)

12、習(xí)和幸福發(fā)展，A，23，48。制定階段性教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。49.在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要調(diào)整活動(dòng)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。50.在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行中反映出樂(lè)趣、包容性、生活化，靈活使用多種組織形式和適合的教育方式。51.提供更多的運(yùn)營(yíng)探索、交流合作、表現(xiàn)成果的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒積極的學(xué)習(xí)。核心：制定合理的階段性教育活動(dòng)計(jì)劃，提供適當(dāng)教育活動(dòng)的主題和目標(biāo)，提供適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)資料和資源，根據(jù)不同領(lǐng)域的特點(diǎn)，幫助兒童積極學(xué)習(xí)根據(jù)人的教導(dǎo)有效指導(dǎo)，A，24，52。關(guān)注兒童的日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和感謝每個(gè)兒童的一點(diǎn)進(jìn)步，關(guān)注幼兒積極性和自信的刺激和保護(hù)。53.有效地使用觀察、對(duì)話(huà)、建

13、屋連接、作品分析等多種方法，對(duì)幼兒進(jìn)行客觀、綜合的理解和評(píng)價(jià)。54.有效使用評(píng)價(jià)結(jié)果指導(dǎo)下一階段教育活動(dòng)的進(jìn)行。core :客觀、全面地把握每個(gè)孩子的獨(dú)創(chuàng)性和優(yōu)勢(shì)，使用評(píng)價(jià)結(jié)果改善保育，A，25，55。用符合兒童年齡特性的語(yǔ)言進(jìn)行保育。56.傾聽(tīng)，和藹，有效地與孩子溝通。57.與同事合作交流，共享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。58.與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。59.幫助幼兒園和社區(qū)之間合作和互動(dòng)的良好關(guān)系。核心：提高自己的親和力提高嬰兒與幼兒互動(dòng)的能力和水平，與家長(zhǎng)建立有效的合作關(guān)系，與同事建立良好的溝通和伙伴關(guān)系，A，26，60。提前收集分析相關(guān)信息，不斷反省，改善保護(hù)工作。61.對(duì)保護(hù)