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1、畫布上的陽光,19世紀上半葉,歐洲繪畫中出現(xiàn)了很多新的體裁和風(fēng)格。這些體裁的共同點是,在進行色彩探索的同時,更加注重畫面造型的表現(xiàn),崇尚古典主義的繪畫傳統(tǒng)被一般化了。木梁余波米勒,19世紀盛行的新古典主義風(fēng)格是這種繪畫風(fēng)格最極端的追求和表現(xiàn)。極力主張素描的安格斯在文章中形象化已經(jīng)極為現(xiàn)實。19世紀下半葉活動的印象派、帕昂格爾等青年伯爵帕昂格爾,古典繪畫是在極端的背景下創(chuàng)作的。她的出場大大豐富了色彩的表現(xiàn)力,給西方油畫帶來了華麗的光和色彩。吹短笛的少年帕馬內(nèi),印象派印象派畫作是西方繪畫歷史上劃時代的藝術(shù)體裁。19世紀780年代到了其鼎盛時期,影響了歐洲,逐漸擴散到世界各地,但在法國取得了最好的藝
2、術(shù)成就。從19世紀后半期到20世紀初,法國還出現(xiàn)了很多印象派藝術(shù)人物,如熟悉的古典大師,如莫奈的短笛男孩和莫奈的日出印象。莫奈日出印象,吹短笛子的少年帕馬奈,印象派的來源,印象派繪畫也叫印象派,西方繪畫歷史上劃時代的藝術(shù)學(xué)校,19世紀6090年代在法國出現(xiàn)的畫派,因為當時克勞德莫奈油畫日出印象,被一位記者嘲笑而得名。這幅畫描繪了鳥或河的清晨,太陽剛升起的時候。畫家在光線變化之前必須完成早晨的景色,所以畫得很粗糙。學(xué)派畫家們看到這部作品的時候,認為是粗糙休閑的,用譏諷非比松的語言嘲笑的畫家一致表示:“完全不懂繪畫的畫家,日出的印象完全沒有印象?!薄捌渌硕际怯∠笈伞!辈豢紤]這些挖苦的話,完成了這
3、些畫家,誕生了“印象派”,“巴比松派”慢慢被遺忘了。印象派既不粗野,也不前衛(wèi),也不抽象。他把科學(xué)的色彩學(xué)理論應(yīng)用于繪畫。中國高考美術(shù)專業(yè)色彩考試也以這種色彩規(guī)律為標準。代表:莫奈、馬奈、雷納、比夏羅、西爾斯、德加、梵高、戈達、世界、莫里索等,特點:以可靠的知識為基礎(chǔ),用瞬間的印象繪畫。畫家們抓住有特色的一面做畫,所以菲娜要用毛筆把顏色直接涂在畫布上,他們更考慮畫的整體效果,而少考慮枝節(jié)的細節(jié)。印象主義是用粗制濫造的筆法畫的,作品沒有裝飾,是筆法上比較輕率的畫法。印象主義在室外太陽下直接描寫景物,想通過思考來計算光和顏色的變化,根據(jù)自己頭腦中的處理將瞬間的光感附著在畫布上,對這些光和顏色的監(jiān)察也
4、實現(xiàn)了色彩和光感的極致。藝術(shù)觀:印象派畫家反對習(xí)俗和人工浪漫主義繪畫(Romanticism),相反,借助c . colo、bobby sourpar、g . courbe等現(xiàn)實的畫風(fēng),吸收荷蘭、英國、西班牙、日本、中國等國家繪畫的營養(yǎng),同時吸收現(xiàn)代科學(xué),特別是光由于光瞬息萬變,他們認為只有捕捉光的閃光才能顯示出自然的奧妙。所以在繪畫中,主要致力于對外光的研究和執(zhí)行,主張到野外去,在太陽下根據(jù)眼睛的觀察和現(xiàn)場的直接感繪畫,在光的照射下,表現(xiàn)出色彩的微妙變化。這幅印象派繪畫通過陰影處理反轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)繪畫的黑色,變成了有亮度的藍色和紫色等。印象派繪畫以圓點代替?zhèn)鹘y(tǒng)繪畫的簡單線條和面,達到傳統(tǒng)繪畫無法得
5、到的光的描寫。特別是近距離觀察印象派繪畫,可以看到很多不同顏色的混亂點,但是從遠處看,像七束光一樣聚在一起,產(chǎn)生光的感覺,產(chǎn)生奇特的效果。同一個場景的不同繪畫形式比較,美術(shù)比較學(xué)習(xí)方法,理解繪畫主義的藝術(shù)特征,比較方法是分不開的。例如,人們經(jīng)常將印象派作品與之前的作品進行比較。這是一種尋找藝術(shù)作品,總結(jié)其所屬體裁特征的藝術(shù)研究方法,可以更好地描述各體裁的藝術(shù)特征。比較不同藝術(shù)學(xué)校的作品風(fēng)格的特點,經(jīng)常在作品的本地比較中更容易看到彼此的差異。在陽臺上,帕萊諾,福利貝麗爾的巴帕馬內(nèi),印象派比古典繪畫豐富多樣,印象派畫家似乎不在乎造型的準確性。印象派畫面的筆觸開始清晰起來,不難看出,除了明暗的變化外,顏色的變化越來越突出于繪畫。巴帕馬內(nèi),農(nóng)家女帕皮薩,思考練習(xí)選項修正問題,通過比較印象派和印象派之前觀察兩組的作品特征,在下面兩組的表現(xiàn)中找到兩對說明詞放錯位置的選項。印象派前作的黃褐色色調(diào)陽光感覺畫面很容易,印象派作品強調(diào)明暗分明、明亮的畫面,作品欣賞從比較安格爾的豪威伯爵和雷諾的陽臺上主題、構(gòu)成、色彩三個方面開始,講述兩部作品各自給人的
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