1、第三章 我國(guó)的教育方針,本章學(xué)習(xí)內(nèi)容： 一、什么是教育方針？ 二、我國(guó)目前的教育方針是什么？ 三、教育方針有何作用（意義）？ 四、何為教育目的？ 五、我國(guó)當(dāng)前的教育目的是什么？ 六、馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)：,第三章 我國(guó)的教育方針,一、什么是教育方針 指導(dǎo)教育工作和事業(yè)的具體路線就是教育方針。 二、我國(guó)目前的教育方針是什么 教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。,第三章 我國(guó)的教育方針,三、教育方針的作用（意義） 指引、導(dǎo)向 四、教育目的概念 教育目的是教育主體對(duì)于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定。是教育活動(dòng)所培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)

2、準(zhǔn)和規(guī)格要求 是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)、歸宿。,教育目的的功能 導(dǎo)向、調(diào)控、評(píng)價(jià) 社會(huì)本位、個(gè)人本位、教育無(wú)目的論,第三章 我國(guó)的教育方針,教育目的 是指國(guó)家（政黨、社會(huì)）對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育關(guān)于人的培養(yǎng)質(zhì)量、規(guī)格的總規(guī)定，是指培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題。 五、我國(guó)當(dāng)前的教育目的 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。,第三章 我國(guó)的教育方針,六、馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)： 1、全面發(fā)展 所謂人的全面發(fā)展是指體力和腦力這兩個(gè)方面的統(tǒng)一、和諧發(fā)展。 2、怎樣才能全面發(fā)展？ 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。,全面發(fā)展教育的組成部分 德育、

3、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育 五育之間的關(guān)系,德育,德育概念 德育又稱思想品德教育，它是教育者根據(jù)一定社會(huì)的要求和受教育者的需要，遵循品德形成和發(fā)展的規(guī)律，采用言傳身教等有效的方法和手段，培養(yǎng)受教育者思想品德的活動(dòng)，包括政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育等。,德育的三層涵義,（1）道德品質(zhì)教育指人們對(duì)生活中的行為規(guī)范等的反映，主要講人際關(guān)系教育，即人際關(guān)系準(zhǔn)則（包括人與人之間的關(guān)系及其人與物之間的關(guān)系）。 （2）政治教育政治教育指的是對(duì)民族、階級(jí)、政黨、國(guó)家、政權(quán)、社會(huì)制度和國(guó)際關(guān)系的情感、立場(chǎng)、態(tài)度的教育，以引導(dǎo)學(xué)生形成愛(ài)憎分明的政治態(tài)度和立場(chǎng)。我國(guó)德育中的“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”教育、社會(huì)主義

4、制度的教育，黨的基本路線教育等，都屬于政治教育的范疇。在我國(guó)還應(yīng)加強(qiáng)法制教育，以適應(yīng)依法治國(guó)的需要。,（3）思想教育主要指對(duì)事物對(duì)世界的思想觀點(diǎn)的教育，屬于認(rèn)知范疇。其最終目標(biāo)是使教育者形成一定的人生觀和世界觀。在我國(guó)就是引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以形成科學(xué)的人生觀和世界觀。,德育的意義,1、德育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能 制約個(gè)體社會(huì)化和個(gè)性化的方向 滿足個(gè)體發(fā)展的需要 促進(jìn)個(gè)體健康 2、德育對(duì)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的功能 首先，政治的穩(wěn)定與變遷、經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展、文化的傳承與更新，都需要全體國(guó)民的主動(dòng)參與及共同努力。其次，傳播和倡導(dǎo)為社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展所需要的思想、意識(shí)、觀念和輿論。

5、,德育任務(wù),1、培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的道德思維、評(píng)價(jià)能力和自我教育能力。 3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。,德育的內(nèi)容,1、愛(ài)國(guó)主義教育 2、馬克思主義基本觀點(diǎn)教育 3、革命思想和革命傳統(tǒng)教育 4、集體主義教育 5、民主與法制教育 6、勞動(dòng)創(chuàng)造的教育 7、職業(yè)道德教育 8、社會(huì)公德和良好的心理素質(zhì)教育,智育,智育的概念 所謂智育就是向?qū)W生傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展其智力的教育活動(dòng)。智育不能與教學(xué)等同。,2、智育的意義 它是傳遞和發(fā)展人類社會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和智力的重要手段，是社會(huì)發(fā)展不可缺少的； 它為人的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是人全面

6、發(fā)展不可缺少的。,智育任務(wù),（1）教育學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能技巧； （2）培養(yǎng)學(xué)生的技能； （3）發(fā)展學(xué)生的智力和培養(yǎng)學(xué)生能力,課堂討論： 談?wù)勀銓?duì) “神童工程”的認(rèn)識(shí)。,案例一： 繁昌縣狄港鎮(zhèn)桃沖村趙榮耀老師，將其兩個(gè)孫子關(guān)家10年，塑造“神童工程”。結(jié)果，大孫，18歲，一天未進(jìn)校門，自修完大學(xué)課程準(zhǔn)備考研；小孫，16歲，以634的高分，帶著外語(yǔ)四級(jí)證書，考進(jìn)科大少年班。,智育內(nèi)容,1、思維學(xué)科 2、社會(huì)學(xué)科 3、自然學(xué)科,體育,1、概念：它是向?qū)W生傳授身體鍛煉和衛(wèi)生知識(shí)，訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)良好的鍛煉身體和講衛(wèi)生的習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的教育。 2、意義： 體

7、育是促進(jìn)學(xué)生身體健康生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的； 體育是提高國(guó)民素質(zhì)不可缺少的； 體育也是我國(guó)學(xué)校教育刻不容緩的工作； 體育還是增進(jìn)各國(guó)人民之間友誼、維護(hù)和平不可缺少的。,體育的任務(wù),促進(jìn)學(xué)生正常生長(zhǎng)和發(fā)育，增強(qiáng)他們的體質(zhì)和健康水平（包括促進(jìn)體格的健壯，全面發(fā)展體能，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、養(yǎng)成良好的精神狀態(tài)）； 使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)和生理衛(wèi)生的基本知識(shí)和技能； 通過(guò)體育活動(dòng)有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗等優(yōu)良品德。,體育的內(nèi)容,田徑運(yùn)動(dòng)；體操；游戲；球類運(yùn)動(dòng) 武術(shù)；軍事體育活動(dòng)；利用自然條件進(jìn)行鍛煉,美育,美育，又稱審美教育。就是要培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的興趣與能力的教育活動(dòng)。,意義,美育是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展不可缺少的。不僅影響精神文明建設(shè)也影響物質(zhì)文明建設(shè)。美育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人不可缺少的（愛(ài)美是人的“天性”，美育還可以益德、益智、健體等）；美育與素質(zhì)教育。,（1）美育可以陶冶人的情操，調(diào)節(jié)人的情操，凈化人的靈魂，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的精神文明建設(shè)。 （2）美育可以滲透到全面發(fā)展教育的各個(gè)方面，促進(jìn)德育、智育和體育的進(jìn)