1、網(wǎng)師園園林介紹,1,學(xué)習(xí)交流PPT,網(wǎng)師園背景介紹,網(wǎng)師園位于蘇州市城區(qū)東南部帶城橋路闊家頭巷11號(hào)，距離上海虹橋機(jī)場約120公里。始建于南宋淳熙年間(1174年1189年)，舊為宋代藏書家、官至侍郎的揚(yáng)州文人史正志的萬卷堂故址，花園名為漁隱，后廢。至清乾隆年間(約公元1770年)，退休的光祿寺少卿宋宗元購之并重建，定園名為網(wǎng)師園。,2,學(xué)習(xí)交流PPT,網(wǎng)師園是蘇州園林中極具藝術(shù)特色和文化價(jià)值的中型古典山水宅園代表作品。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,蘇州四大名園中，網(wǎng)師園是其中面積最小、布局最精巧的一座。以僅僅不到拙政園1/6的面積，卻能同列為世界文化遺產(chǎn)，是“以小見大”的典型清代園林風(fēng)格，是“精致玲

2、瓏、小巧典雅”的最佳代表作。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,網(wǎng)師園為典型的宅園合一的私家園林。住宅部分共四進(jìn)，自轎廳、大客廳、擷秀樓、五峰書屋，沿中軸線依次展開，主廳萬卷堂屋宇高敞，裝飾雅致。,5,學(xué)習(xí)交流PPT,網(wǎng)師園現(xiàn)面積約10畝(包括原住宅)，其中園林部分占地約8畝余（約5400平方米)。內(nèi)花園占地5畝，其中水池447平方米?？偯娣e還不及拙政園的六分之一，但小中見大，布局嚴(yán)謹(jǐn)，主次分明又富于變化，園內(nèi)有園，景外有景，精巧幽深之至。建筑雖多卻不見擁塞，山池雖小，卻不覺局促。網(wǎng)師園布局精巧，結(jié)構(gòu)緊湊，以建筑精巧和空間尺度比例協(xié)調(diào)而著稱。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,網(wǎng)師園分為宅第和園林兩部分，是一座典型的江南

3、住宅園林。又可分為東、中、西三部分。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,東部為住宅區(qū)，前后三進(jìn)，屋宇高敞，有轎廳、大廳、花廳，內(nèi)部裝飾雅潔，外部磚雕工細(xì)，堪稱封建社會(huì)仕宦宅第的代表作。 主要建筑有：萬卷堂、擷秀樓和梯云室。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,中部以水池為中心，面積約半畝的水面聚而不分，四周配以花木、山石，并佐以各種建筑物。這里池水清澈，游魚戲水，花木爭妍。環(huán)池廊、軒、亭翼然，夾岸有疊石、曲橋，疏密有致，相得益彰,9,學(xué)習(xí)交流PPT,中部花園名曰“網(wǎng)師小筑”，全園以彩霞池為中心，沿池堆疊黃石假山。南側(cè)小山叢桂軒深藏于黃石假山中，濯纓水閣出挑于水上，樵風(fēng)徑隨山勢(shì)忽高忽低，月到風(fēng)來亭臨池而筑，看松讀畫軒內(nèi)陳設(shè)精

4、雅，陳列著有億年歷史的硅化木。軒前有一棵800多歲的古柏，還有一棵200多年的白皮松。竹外一枝軒后的天井植翠竹，透過洞門空窗可見百竿搖綠，其后面為集虛齋。,10,學(xué)習(xí)交流PPT,西部為內(nèi)園，庭院精巧古雅，盛植芍藥。院里軒屋名以“殿春簃”，其建筑、家具、宮燈，多具明代特點(diǎn)和風(fēng)格。,11,學(xué)習(xí)交流PPT,園中景色欣賞,12,學(xué)習(xí)交流PPT,平面圖,13,學(xué)習(xí)交流PPT,14,學(xué)習(xí)交流PPT,15,學(xué)習(xí)交流PPT,16,學(xué)習(xí)交流PPT,17,學(xué)習(xí)交流PPT,18,學(xué)習(xí)交流PPT,19,學(xué)習(xí)交流PPT,20,學(xué)習(xí)交流PPT,21,學(xué)習(xí)交流PPT,22,學(xué)習(xí)交流PPT,23,學(xué)習(xí)交流PPT,24,學(xué)習(xí)交

5、流PPT,25,學(xué)習(xí)交流PPT,主要景點(diǎn)介紹,26,學(xué)習(xí)交流PPT,琴室,為主人操琴之所，是一處全封閉空間。庭中南面墻壁是氣勢(shì)崢嶸的嵌壁山，相傳為清代著名疊山家戈裕良之手筆。室為歇山式半亭，面對(duì)青峰，焚一爐香，彈一曲高山流水，實(shí)為操琴之佳處。,27,學(xué)習(xí)交流PPT,五峰書屋,該屋前后均有庭院，疊以峰巒。門前庭院山有峰，為廬山五老峰之寫意。亦是主人藏書、讀書之所在。,28,學(xué)習(xí)交流PPT,集虛齋,取莊子人間世惟道集虛，虛者，心齋也。意即清除思想上的雜念，讓心頭澄澈明朗，為修身養(yǎng)性之所，是園主之讀書處。,29,學(xué)習(xí)交流PPT,竹外一枝軒,為園中春景景點(diǎn)，取宋代蘇軾江頭千樹春欲暗，竹外一枝斜更好詩意

6、而名。,30,學(xué)習(xí)交流PPT,月到風(fēng)來亭,亭在園內(nèi)彩霞池西，六角攢尖型，三面環(huán)水，亭心直徑3.5米，高5米余，戧角高翹，黛瓦覆蓋，青磚寶頂，線條流暢。取宋人邵雍詩句月到天心處，風(fēng)來水面時(shí) 之意，故名。內(nèi)設(shè)鵝頸靠，供人坐憩，是臨風(fēng)賞月之佳處。,31,學(xué)習(xí)交流PPT,濯纓水閣,此處為夏日景點(diǎn)。水閣是歇山卷棚式，纖巧空靈，坐南朝北，高架水上，涼爽宜人，可憑欄觀荷賞魚。取名濯纓水閣，源于孟子離婁:有孺子歌曰:滄浪之水清兮，可以濯我纓;滄浪之水濁兮，可以濯我足。(纓，指官帽帽帶。)意為達(dá)則濯纓，隱則濯足。,32,學(xué)習(xí)交流PPT,云崗,黃石疊砌的云崗，環(huán)山有石徑，后山有蹬道可供登高，山上有青楓、玉蘭。,3

7、3,學(xué)習(xí)交流PPT,引靜橋,小橋在彩霞池東南水灣處，呈弓形，石欄、石級(jí)、拱洞一應(yīng)俱全。體態(tài)小巧，長2.4米，寬不足1米，三步而逾，故又稱之為“三步橋”。橋頂刻有圓形牡丹浮雕，橋身藤蘿纏身，是一座地道的袖珍小橋。,34,學(xué)習(xí)交流PPT,梯云室,梯云之意，取自唐張讀宣室志中載周生八月中秋以繩為梯，云中取月的故事。此屋前庭院假山，均用云頭皴手法堆疊而成。主峰在五峰書屋東山頭，倚樓疊成樓房山，可攀登山道而進(jìn)入樓中。,35,學(xué)習(xí)交流PPT,蹈和館,蹈和館名出自履貞蹈和一語，取其和平安吉之意。室內(nèi)雅致、幽靜，原為園主宴客場所。,36,學(xué)習(xí)交流PPT,擷秀樓,擷秀，即收取秀色之意，為住宅的后廳，也稱女廳。主

8、要供園主生活起居兼會(huì)客之用。,37,學(xué)習(xí)交流PPT,大門,網(wǎng)師園正門前設(shè)照墻，大門兩旁置抱鼓石，抱鼓石上飾獅子滾繡球浮雕，額枋上裝有閥閱，大門格局足以顯示園主門第高貴。,38,學(xué)習(xí)交流PPT,轎廳,轎廳是舊時(shí)賓客、主人停放轎子的地方。上匾清能早達(dá)，是封建王朝標(biāo)榜官吏品德、清廉能干、早年發(fā)達(dá)之意。,39,學(xué)習(xí)交流PPT,萬卷堂,大廳是園林建筑的主題，過去為園主辦事與接待賓客之處，裝修陳設(shè)華麗。萬卷堂，藏書萬卷之堂。,40,學(xué)習(xí)交流PPT,小山叢桂軒,此為秋日景點(diǎn)，取桂樹叢生山之阿(楚辭小山招隱)之境界。軒南為太湖石庭院山，軒北有黃石主峰云崗，一玲瓏，一渾拙，勢(shì)成幽谷，匝種桂花，秋日競放，香氣蘊(yùn)郁

9、谷間，久聚不散。,41,學(xué)習(xí)交流PPT,網(wǎng)師園布局分析,1、園林與住宅處處貫通，遷回多變，內(nèi)外空間緊密結(jié)合 2、池水布局寬暢, 周邊布景琳瑯, 詩情畫意盎然如畫 3、園林布局緊湊, 虛實(shí)穿插, 似斷又續(xù), 遷回曲折, 使景觀深遠(yuǎn) 4、觀賞點(diǎn)和景物之間的視距關(guān)系合宜, 主配景層次分明 5、植物配置與假山花臺(tái)密切結(jié)合、相輔相成,42,學(xué)習(xí)交流PPT,網(wǎng)師園在植物( 花木) 配置上具有它的特點(diǎn)。由于園小,擯棄了高大的喬木, 采用白皮松、楓等為制高樹種, 以優(yōu)種楓為該園景觀的突出點(diǎn)景物, 間伴之以青桐等樹木。 花木的配置, 還照顧到四季花開, 如“ 看松讀畫軒” 南為牡丹花壇, “ 殿春攀” 南為芍藥一片, “ 小山叢桂軒” 南為秋桂,庭前堂后有冬日臘梅、夏暑芭蕉、四季翠竹、早春玉蘭、中春桃李等。,43,學(xué)習(xí)交流PPT,44,學(xué)習(xí)交流PPT,全園共有假山花壇約5 0 平方米, 占園林部分的13 % , 觀賞花木約53 個(gè)品種, 其中90 % 以上花木植于花壇內(nèi)。這種情況在蘇州其他