1、中期社會(huì)活動(dòng)課計(jì)劃：這就是我，冷水河藍(lán)天幼兒園楊偉，生活設(shè)計(jì)意圖。新綱領(lǐng)指出：“要幫助年幼的孩子正確認(rèn)識自己和他人，發(fā)展對他人、社會(huì)友誼、合作的態(tài)度。”正確的自我評價(jià)是幼兒進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)，只有對自己更加客觀的了解，幼兒才能對我產(chǎn)生共鳴，理解自己的長處和弱點(diǎn)，接受自己的地位和現(xiàn)狀，建立初步的自尊和自愛。幼兒平時(shí)聽到對自己的評價(jià)都來自家長和老師，家長大體上稱贊孩子，忽略孩子的缺點(diǎn)，老師也大體上用稱贊的話鼓勵(lì)年幼的孩子不能正確認(rèn)識自己。因此，設(shè)計(jì)這樣的社會(huì)課程，讓年幼的孩子自己說自己的優(yōu)缺點(diǎn)，可以有效地幫助年幼的孩子認(rèn)識自己。年幼的孩子也能知道同班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并學(xué)會(huì)原諒別人。活動(dòng)目標(biāo)，1 .引

2、導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的形態(tài)特征，認(rèn)識自己的性格特征，加強(qiáng)自我認(rèn)識。2.學(xué)習(xí)用一致的語言描述自己的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)自我評價(jià)的能力。3.體驗(yàn)向同事介紹自己的喜悅。準(zhǔn)備活動(dòng)，1。孩子們小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片2。7個(gè)表情面具(笑、笑、厭惡、生氣、哭、生氣、害怕)、活動(dòng)過程，1，照片展示，主題活動(dòng)1。讓孩子們理解自己從小到大的身體發(fā)生了什么變化，然后在集體面前說話。2.誘導(dǎo)幼兒解決身體變化以外的能力變化。3.指導(dǎo)年幼的孩子說自己的愛好。3.指導(dǎo)年幼的孩子說出自己的優(yōu)點(diǎn)，自信地告訴集體。4.老師概括地說，我的個(gè)子又高又重。我會(huì)親自洗手的。我也會(huì)幫助媽媽的工作。我.我喜歡.來玩吧。第二，老師講故事，讓年幼的孩子說自

3、己的不足之處1。老師：剛開始，孩子們就能正確地說出自己的變化和優(yōu)點(diǎn)。老師應(yīng)該給孩子們講一個(gè)更了解自己的故事。故事：一只烏鴉計(jì)劃飛往南方，途中遇到一只鳥的個(gè)頭，一起在樹上休息。鴿子問烏鴉。“你這么辛苦，為什么離開這里？“哪兒都飛”烏鴉嘆了口氣，生氣地說?！捌鋵?shí)我不想離開，但是這里的居民都討厭我的吶喊，他們看著我追了我，有些人還想用石子打我，所以我想飛到別的地方去?！兵澴佑H切地說。“不要白費(fèi)力氣。如果不改變你的聲音，無論飛到哪里，都不會(huì)受到歡迎?！?，2 .老師：小朋友，這個(gè)故事告訴我們什么？因此，有缺點(diǎn)就必須改正。否則就沒有孩子一起玩了。3.鼓勵(lì)幼兒講述和改正自己的不足。4.稱贊勇敢說出自己不足之處的小朋友，鼓勵(lì)不會(huì)說話的小朋友大膽地說。第三，了解自己的感情，學(xué)會(huì)控制感情1。提出表情面具，讓年幼的孩子嘗試判斷和描述表情2。問題：剛才給孩子看的面具中，哪個(gè)最好？怎么了？你最討厭哪個(gè)？怎么了？3.問題：自己害怕、想哭或生氣的時(shí)候怎么辦？4.問題：你是愛笑的孩子嗎？第四，向好朋友