1、相似的應(yīng)用-測量，數(shù)學(xué)愛好組有方法測量校內(nèi)樹的高度：如圖所示，把鏡子從樹(ab )放在8m的點e上，沿直線BE下降到d，在鏡子中正好看到樹梢的頂點a，用皮尺DE=2.8M，觀察者的眼睛高度CD=1.6M； c，1-樹的高度(旗桿的高度)、數(shù)學(xué)興趣小組測量學(xué)校內(nèi)的一棵樹的高度的方法2 :如圖所示，將長度為2.40M的坐標CD直立在地面上，將樹的影子的長度測量為2.80M，將坐標的影子的長度測量為1.47M。 根據(jù)上述兩種不同的方法求出樹的高度。 (準確地說是0。 1M )請自己寫求解過程，與伙伴討論。 還有其他測量樹的高度的方法嗎？f、d、c、e、b、a、1-測量樹的高度(旗竿的高度)，2-測量

2、物體的高度(樓的高度)，古代數(shù)學(xué)家為了測量金字塔的高度OB，先立已知長度的棒，棒的影子的長度和金字塔EF2m，F(xiàn)D=3m，OA201m金字塔的高度OB .b，o，e，a 設(shè)：大樓的高度為x米，則：層的高度為36米，體驗：測定-物體的內(nèi)徑，如圖所示，設(shè)零件的外徑為a，先求出其厚度x，先求出內(nèi)孔的直徑AB，用一個交叉卡盤(兩條尺寸的長度AC和BD相等)來測量量o、想法：(分析：如圖所示，求出厚度x，從條件可知，首先求出內(nèi)孔徑AB。 在圖中可以構(gòu)筑相似形，根據(jù)相似形的性質(zhì)求出AB的長度。o、測量-河寬、1 .圖示，鐵路口欄桿的短臂長為1m，長臂長為16m，短臂端點下降0.5m時，長臂端點上升m。 1

3、m，16m，0.5m，8，請給我一個支點，我能抬起整個地球！ 阿基米德、2 .小明打網(wǎng)球的時候，為了讓球能打網(wǎng)，球落在離網(wǎng)5米的位置上，求球拍的高度h。 如果網(wǎng)球是直線運動，那么如何利用a、d、b、c、e、0.8m、5m、10m、和相似的三角形知識來測量旗桿的高度？ 請考慮一下。 怎么測量旗竿的高度的方法：旗竿的高度和陰影的長度構(gòu)成的三角形， 由人的身高和影的長度構(gòu)成的三角形不能直接測定旗桿的高度，所以我們可以利用，相似三角形的對應(yīng)邊的比例來解.旗桿的高度是線段.旗桿的高度和影的長度構(gòu)成什么樣的三角形()這個三角形的哪條邊可以直接測定？ 溫暖提示：BC，ABC，6m，2，人的高度及其陰影的長度是什么三角形？ ()這個三角形的哪條邊可以直接測量？ AB C，3，AB C和AB C有什么關(guān)系？理由說明一下，1.2m，1.6m，教室總結(jié)3360，1，相似三角形的應(yīng)用主要是以2測高(不能直接使用標尺和標尺量)測距(不能直接測量的2點間的距離)，測高的方法達到首位通常以“同一時間物高與影長的比率”的原理來解決，測距方法無法測量兩點間的距離，總是求結(jié)構(gòu)相似的三角