1、指標(biāo)體系解讀（初中）,“316工程”,陜西省教育質(zhì)量提升督導(dǎo)評估,西安市慶安初級中學(xué) 李冰,陜西省316工程,陜西省316工程即：每三年一輪，每年督導(dǎo)評估6000所學(xué)校(含幼兒園)。 自2009年實(shí)施以來呈現(xiàn)出全體性、強(qiáng)制性、綜合性、發(fā)展性四個方面的特征,內(nèi)容提要,一、本輪評估指標(biāo)體系修訂的特點(diǎn) 二、與時俱進(jìn)的評估指標(biāo)體系 三、本輪評估指標(biāo)體系解讀 四、督導(dǎo)評估中應(yīng)做好的幾件事,一、本輪 評估指標(biāo)體系修訂的特點(diǎn),一、新一輪 評估指標(biāo)體系修訂的依據(jù),一、本輪評估指標(biāo)體系修訂的特點(diǎn),一、新一輪 評估指標(biāo)體系修訂的依據(jù),一、新一輪 評估指標(biāo)體系修訂的依據(jù),一、新一輪 評估指標(biāo)體系修訂的依據(jù),一、新一

2、輪 評估指標(biāo)體系修訂的依據(jù),一、新一輪 評估指標(biāo)體系修訂的依據(jù),本輪指標(biāo)體系還貫徹落實(shí)了新頒布的教基20179號義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)6大管理職責(zé)、17項(xiàng)管理任務(wù)。,具體內(nèi)容如下: 1、“促進(jìn)教育公平”體現(xiàn)了保障學(xué)生權(quán)益中的維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利、建立控輟保學(xué)工作機(jī)制、滿足需要特殊關(guān)注學(xué)生的需求3項(xiàng)管理任務(wù)； 2、“學(xué)生核心素養(yǎng)、思想道德水平、科學(xué)文化水平、身心健康狀況”體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的提升學(xué)生道德品質(zhì)、幫助學(xué)生會學(xué)習(xí)、增進(jìn)學(xué)生身心健康、提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)5項(xiàng)管理任務(wù)； 3、“師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)能力、骨干教師示范引領(lǐng)”體現(xiàn)了引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步中的加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)、

3、提高教師教育教學(xué)能力2項(xiàng)管理任務(wù)；,本輪指標(biāo)體系還貫徹落實(shí)了新頒布的教基20179號義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)6大管理職責(zé)、17項(xiàng)管理任務(wù)。,具體內(nèi)容如下: 4、“課程開設(shè)、課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)應(yīng)用”體現(xiàn)了提升教育教學(xué)水平中的建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程、實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)、提供便利實(shí)用的教學(xué)資源3項(xiàng)管理任務(wù)； 5、“生活服務(wù)設(shè)施、安全穩(wěn)定、學(xué)校文化”體現(xiàn)了營造和諧美麗環(huán)境中的建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、營造健康向上的學(xué)校文化兩項(xiàng)管理任務(wù)； 6、“現(xiàn)代學(xué)校制度、家校共育”體現(xiàn)了建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度中的建立健全民主管理制度、構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系2項(xiàng)管理任務(wù)。,本輪指標(biāo)體系 將中小學(xué)校長專業(yè)

4、標(biāo)準(zhǔn)(試行)要求納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評價(jià)指標(biāo)體系。 “標(biāo)準(zhǔn)”中對校長提出的“6項(xiàng)專業(yè)職責(zé)和細(xì)化的60條專業(yè)要求”既是對各中小學(xué)校長專業(yè)素質(zhì)的基本要求，也是對校長專業(yè)知識和管理能力進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范評價(jià)的依據(jù)。,一、本輪評估指標(biāo)體系修訂的特點(diǎn),關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動的通知 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行） 關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知,一、本輪評估指標(biāo)體系修訂的特點(diǎn),二、三輪評估對比圖表,“316工程”經(jīng)歷了從“學(xué)校發(fā)展水平”、“素質(zhì)教育”、到“教育質(zhì)量提升”，工程的主旨發(fā)生了明顯的變化，呈現(xiàn)出“

5、遞進(jìn)、上升、趕超”的新趨勢，直指人民群眾對教育滿意度的評價(jià)核心，促使教育回歸培養(yǎng)人的本真，為下一步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。,一級指標(biāo),Index,辦學(xué)方向,隊(duì)伍建設(shè),教學(xué)保障,學(xué)生素養(yǎng),教育質(zhì)量與管理,教育信息化,辦學(xué)成效,三、第三輪指標(biāo)體系解讀,辦學(xué)方向,方向決定命運(yùn)。辦學(xué)校、育英才，方向永遠(yuǎn)是第一位的。 對于今天的中學(xué)來說，培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人，始終是一個根本問題。一旦在辦學(xué)方向上走錯了，在培養(yǎng)人的問題上走偏了，那就像一株歪脖子樹，無論如何都長不成參天大樹。加強(qiáng)中學(xué)思想政治工作，最重要的就是在事關(guān)辦學(xué)方向的問題上站穩(wěn)立場。,01,PART,堅(jiān)持新時代中國特色社會主義辦學(xué)

6、方向，辦學(xué)思想端正，目標(biāo)明確，在校園醒目位置和會議室布置有宣傳黨的教育方針的內(nèi)容；落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；貫徹教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)；強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等關(guān)鍵能力培養(yǎng)，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。,1.1,Index,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持德育為先，落實(shí)中小學(xué)德育工作指南，把德育與智育、體育、美育、勞動實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合起來，德育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)管理制度，融入各項(xiàng)活動和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程；,開展理想信念教育、時代精神教育、道德教育、社會責(zé)任教育，

7、以及法治教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等。,1.2,Index,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),把社會主義核心價(jià)值觀的基本要求融入教育教學(xué)全過程；,開展誠實(shí)守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤學(xué)好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛主題系列活動；,學(xué)校張貼社會主義核心價(jià)值觀24 字或書寫在醒目位置，學(xué)生熟練背誦，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；,組織學(xué)生參加力所能及的志愿服務(wù)和社會公益活動。,培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,1.3,Index,1.4,Index,傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)校黨組織健全，發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡

8、壘作用；“兩學(xué)一做”等主題教育活動常態(tài)化制度化，堅(jiān)持民主集中制原則，組織生活正常；學(xué)校黨的組織參與重大事項(xiàng)決策并監(jiān)督實(shí)施，全面從嚴(yán)治黨，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，落實(shí)黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)的總要求；黨員牢固樹立“四個意識”（政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識），廉潔自律，先鋒模范作用發(fā)揮較好，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為；教職工對學(xué)校黨建工作的滿意度95%以上。,1.5,Index,黨建工作,制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃；制定提高教育質(zhì)量的專項(xiàng)規(guī)劃或方案；,學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃、年度實(shí)施計(jì)劃、提高教育質(zhì)量專項(xiàng)規(guī)劃均有較強(qiáng)的操作性實(shí)施工作的具體成效定期提交教代會評議。,學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,1.

9、6,Index,提高教育質(zhì)量,建立依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，完善以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制；定期召開校務(wù)會議，民主決策學(xué)校重大事項(xiàng)；教代會每學(xué)年至少召開1 次，涉及教職工切身利益及學(xué)校發(fā)展的重要事項(xiàng)提交教代會討論通過。,1.7,Index,現(xiàn)代學(xué)校制度,提高普及水平，學(xué)區(qū)內(nèi)適齡少年免試就近入學(xué)，入學(xué)率100%，無輟學(xué)， 鞏固率達(dá)到99.91%；,1.8,Index,促進(jìn)教育公平,完善政府主導(dǎo)、家庭盡責(zé)的農(nóng)村留守兒童保護(hù)、救助、教育、關(guān)愛服務(wù)體系，按照教育部門的統(tǒng)一部署，保證留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，確保每一名學(xué)生不因貧輟學(xué)。,配合督導(dǎo)機(jī)構(gòu)

10、和責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)評估；為責(zé)任督學(xué)提供專門或共用的辦公室，配備必要的辦公設(shè)施；為責(zé)任督學(xué)撰寫督導(dǎo)日志和督導(dǎo)報(bào)告提供相關(guān)檔案資料；專題研究責(zé)任督學(xué)的反饋意見并進(jìn)行全面整改，向責(zé)任督學(xué)匯報(bào)整改情況，共同解決問題、促進(jìn)工作。,1.9,Index,配合責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo),隊(duì)伍建設(shè),形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。專任教師數(shù)量滿足各級各類教育發(fā)展需要；教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提高，普遍具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力；教師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、職務(wù)（職稱）、學(xué)科結(jié)構(gòu)以及學(xué)段、城鄉(xiāng)分布結(jié)構(gòu)與教育事業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)；教師地位待遇不斷提高，農(nóng)村

11、教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)；教師管理制度科學(xué)規(guī)范，形成富有效率、更加開放的教師工作體制機(jī)制。,02,PART,2.10,Index,教 師 配 備,落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，教職工按與在校學(xué)生1:13.5 的標(biāo)準(zhǔn)配備，民辦學(xué)校應(yīng)依法配足配齊教職工；教師編制由縣級有關(guān)部門按照市級方案核編到位，并確定工勤人員比例，實(shí)行“縣管校聘”，按學(xué)科編制標(biāo)準(zhǔn)和新課改要求重點(diǎn)配備學(xué)科專業(yè)教師；學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定配備專（兼）職校醫(yī)和心理健康教育教師；寄宿制學(xué)校按教職工總數(shù)15%配備生活指導(dǎo)教師和宿舍、餐廳管理人員。,2.11,Index,教 師 結(jié) 構(gòu),專任教師本科及以上學(xué)歷比例達(dá)到90%，其中研究生學(xué)歷（學(xué)位）的

12、教師比例達(dá)到5%，保證每百名學(xué)生擁有本科及以上學(xué)歷的教師數(shù)5.3 人以上；學(xué)科教師配備齊全； 按標(biāo)準(zhǔn)配備專業(yè)對口的計(jì)算機(jī)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等薄弱學(xué)科教師，保證每百名學(xué)生擁有體育和藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師數(shù)0.9 人以上；專任教師中中級職稱教師比例達(dá)到35%，高級及以上職稱或縣級及以上骨干教師的比例達(dá)到10%，保證每百名學(xué)生擁有縣級及以上骨干教師數(shù)達(dá)到1 人以上；教師職稱評定在同等條件下向體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科教師傾斜；教師年齡結(jié)構(gòu)基本合理。,教職工熱愛教育事業(yè)，遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做“四有”好老師（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心）和“四個引路人”（學(xué)

13、生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人）；落實(shí)師德建設(shè)“十種禁行行為”和“六個嚴(yán)禁”；每位教職工每學(xué)期初結(jié)合工作崗位向?qū)W校呈報(bào)師德師風(fēng)承諾書，學(xué)期末提交個人自查報(bào)告，學(xué)校為每名教職工建立師德師風(fēng)檔案，每學(xué)期末向上級主管部門報(bào)送本學(xué)期學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況的專題報(bào)告。,2.12,Index,師德師風(fēng)建設(shè),達(dá)到中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）要求，教師的專業(yè)理念和師德達(dá)到職業(yè)理解與認(rèn)識、對學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為等4 個領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)；教師的專業(yè)知識達(dá)到教育知識、學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)知識、通識性知識等4 個領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)；教師的專業(yè)能力達(dá)到教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施

14、、班級管理與教育活動、教育教學(xué)評價(jià)、溝通與合作、 反思與發(fā)展等6 個領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)。,2.13,Index,教師專業(yè)能力,2.14,Index,骨干教師示范引領(lǐng),對上述骨干教師安 排有教學(xué)一線工作的任務(wù)，或安排有通過公開課、示范課、專業(yè)能力培訓(xùn)等形式進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)的任務(wù)，并建立有激勵獎懲機(jī)制,把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理的全過程；教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案、5 年一輪不少于360 學(xué)時全員培訓(xùn)計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃等實(shí)施成效顯著；培養(yǎng)青年教師，培訓(xùn)骨干教師，骨干教師梯隊(duì)基本形成；培養(yǎng) 優(yōu)秀教師，班主任培訓(xùn)率100%；建立教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提高的激勵機(jī)制，鼓勵教師參加學(xué)歷提升和國培、省培

15、等項(xiàng)目；教師每人每學(xué)期至少閱讀1 本專業(yè)成長的書籍，并撰寫1 篇教育敘事（或教育隨筆）；學(xué)校按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)費(fèi)。,2.15,Index,教師培訓(xùn),教職工工資待遇 教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，集中連片特困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助按中省規(guī)定范圍發(fā)放到位； 改進(jìn)教師績效工資考核辦法，使績效工資充分體現(xiàn)教師的工作量和實(shí)際業(yè)績； 班主任的工作量按照當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計(jì)入教師基本工作量，班主任津貼納入績效工資管理、自主分配，在績效工資分配中向班主任傾斜。,2.16,Index,教育質(zhì)量與管理,質(zhì)量關(guān)系興衰。2018年是基礎(chǔ)教育質(zhì)量年，提高質(zhì)量，意味

16、著深化基礎(chǔ)教育教學(xué)、育人方式改革將上升為國家意志和行動。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在教師。有好教師，才有好教育。,03,PART,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 領(lǐng)導(dǎo)班子健全，結(jié)構(gòu)合理；校長持證上崗，符合中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）要求；校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，學(xué)校中層干部配齊配強(qiáng)； 黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員均熟悉分管業(yè)務(wù)，掌握提高教育質(zhì)量的最新動態(tài)； 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期至少召開 1 次研究提高教育質(zhì)量問題的專題會議，有階段性總結(jié)、有存在問題分析、有對策措施； 教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓提高教育質(zhì)量工作的滿意度 85%以上。,3.17,Index,課程開設(shè) 開齊課程、開足課時 體育與健康：體育課每周 4 課時，其中健康教育課每學(xué)

17、期至少安排 1 課時；落實(shí)每天“兩操兩活動”（早操、眼保健操、大課間活動、沒有體育課的班級當(dāng)天下午課后安排 1 小時校園集體體育鍛煉活動），陽光體育 1 小時落實(shí)到位；每年召開春季和秋季共 2 次運(yùn)動會；體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目實(shí)施效果好；學(xué)校每年發(fā)布體育工作年度報(bào)告；實(shí)施全國中學(xué)生系列廣播操；開展“一校一品”（足球進(jìn)校園、籃球進(jìn)校園、排球進(jìn)校園）體 育特色活動。,3.18,Index,課程開設(shè) 開齊課程、開足課時 體育與健康：體育課每周4課時，其中健康教育課每學(xué)期至少1課時； 衛(wèi)生與心理健康：每學(xué)年對學(xué)生體檢 1 次；每學(xué)期監(jiān)測 2 次學(xué)生視力狀況；舉行衛(wèi)生與健康知識報(bào)告會；開展個體和團(tuán)體心理

18、輔導(dǎo)。 藝術(shù)：各年級每周開設(shè)音樂、美術(shù)課各 2課時；書法課每周安排 1 課時；藝術(shù)課程課時總量確保不低于 3 年總課時的 9%，鼓勵有條件的學(xué)校按 3 年總課時的 11%開設(shè)藝術(shù)課程。,3.18,Index,綜合實(shí)踐活動：組織學(xué)生開展信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育，綜合實(shí)踐活動有活動實(shí)施方案、過程記錄、評價(jià)考核。,科學(xué)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到 100%；建立了學(xué)生勞技、科技制作、發(fā)明獎勵機(jī)制；結(jié)合科技活動和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，每學(xué)年舉辦一屆校園科技節(jié)；建立了學(xué)生勞技、科技制作、發(fā)明獎勵機(jī)制，結(jié)合科技活動和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，每學(xué)年舉辦一屆科技節(jié)。,課程開設(shè) 開齊課程、開足課時,3.

19、18,Index,落實(shí)國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實(shí)施方式，不拔高教學(xué)要求、不加快教學(xué)進(jìn)度；按規(guī)定課時開設(shè)地方課程，開發(fā)校本課程，已開發(fā)的校本課程領(lǐng)域應(yīng)至少涉及 1 個學(xué)科，校本課程開設(shè)年級不少于 2 個年級，參與學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)不少于50%；編印校本教材，校本課程開發(fā)符合學(xué)生實(shí)際，具有本校特色；構(gòu)建學(xué)校課程文化，有課程設(shè)計(jì)理念、課程實(shí)施方法、課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格按照國家規(guī)定使用教材，統(tǒng)一使用道德與法治、語文、歷史等部編教材。,課程改革,3.19,Index,課堂改革,3.20,Index,課堂練習(xí)、檢測、作業(yè)等科學(xué)布置，指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成；認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，不斷提高專業(yè)水平；加

20、強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性積極性。,教科研工作 制定教研科研實(shí)施方案并認(rèn)真組織實(shí)施；加強(qiáng)教科研工作領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教科研基礎(chǔ)能力建設(shè)，設(shè)立學(xué)校教科研管理機(jī)構(gòu)和各學(xué)科教研組；教研活動每周開展 1 次，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題開展教研活動，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別包抓各學(xué)科教研組工作；校長每學(xué)年完成 3 個專題講座或輔導(dǎo)報(bào)告（分別向教職工、學(xué)生、家長各作 1 次），承擔(dān) 1 個校本教研或科研課題、聽評各學(xué)科的課；學(xué)校每學(xué)年舉辦 1 次全校教研科研論壇、成果報(bào)告會、成果展示活動等，教研科研成果匯編成冊；教研科研成果獎勵制度健全。,3.21,Index,教師全員參與校本課題研究，由校長主持校務(wù)委員會

21、或行政會議確定校本課題的開題、結(jié)題和完成時限等；校本課題總數(shù)每學(xué)年不低于教職工總數(shù)的三分之一，課題范圍覆蓋到學(xué)校工作各個方面，校本課題范圍重點(diǎn)圍繞影響提高教育質(zhì)量的突出問題進(jìn)行；,校本課題研究管理制度健全，有獎勵措施，教研時間安排合理；校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭開展校本科研，每人每年承擔(dān) 1 個課題研究。,校本研修,3.22,Index,3.23,Index,教研科研成果作為教職工職稱晉升、績效考核、年度考核的重要依據(jù)；學(xué)習(xí)應(yīng)用先進(jìn)教研成果， 通過教研科研能解決或明顯改善教育質(zhì)量管理中的突出問題。,教科研成果,教育教學(xué)管理 學(xué)校教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有總結(jié)；每學(xué)期至少開展 2 次教學(xué)常規(guī)檢查，有記錄、有

22、評價(jià)、有反饋；校長每學(xué)期聽評課不少于 30 節(jié)、分管教學(xué)的副校長 40 節(jié)以上；建立備課、上課、作業(yè)批改、校本研修等教學(xué)常規(guī)管理制度；教師備課采取集體與個人備課相結(jié)合的方式進(jìn)行；定期開展教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估，形成分析報(bào)告；使用全國中小學(xué)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，學(xué)籍管理規(guī)范、實(shí)現(xiàn)信息化，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等信息記載清晰、完整；學(xué)校檔案歸檔及時，分類科學(xué)，管理規(guī)范。,3.24,Index,班級 文化,學(xué)校制定有班級建設(shè)實(shí)施方案；班級制度健全（包括班級公約、獎懲制度、值日生制度、崗位責(zé)任制等）；班級活動在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自主開展，定期開展主題班會和心 理健康教育活動；班級文化主題突出，班風(fēng)、班訓(xùn)“一班一

23、特色”，班級凝聚力強(qiáng)；班干部由學(xué)生民主推薦，每學(xué)期或每學(xué)年輪換 1 次，保證每一位學(xué)生參與到班級管理中，班級和學(xué)校的各類活動（辦黑板報(bào)、表演節(jié)目、國旗下講話、主持節(jié)目、廣播員等）均應(yīng)讓學(xué)生輪流擔(dān)任；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)班主任隊(duì)伍。,3.25,Index,班級文化,團(tuán)支部和少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，活動室設(shè)施齊全、布置規(guī)范，負(fù)責(zé)人配備 到位，定期培訓(xùn)；活動豐富多彩；,學(xué)校每學(xué)期或每學(xué)年表彰 1 次校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員以及德、智、體、音、美、勞動實(shí)踐與科技發(fā)明等各方面特色發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步顯著的學(xué)生。,團(tuán)隊(duì)建設(shè),3.26,Index,學(xué)生社團(tuán) 學(xué)校分別成立男、

24、女學(xué)生籃球、足球、排球、乒乓球、田徑隊(duì)以及音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等學(xué)生社團(tuán)，規(guī)模較小的學(xué)校可結(jié)合實(shí)際成立學(xué)生社團(tuán)或興趣小組；學(xué)生社團(tuán)做到“六有”（有分管校領(lǐng)導(dǎo)、有指導(dǎo)教師、有活動方案、有活動時間場所、有過程記錄、有監(jiān)測評估等）；學(xué)生參與率達(dá)到 90%以上。,3.27,Index,家校共育 構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系；完善家長委員會，定期組織召開全校分年級的學(xué)生家長會，每學(xué)期開展家庭教育活動不少于 2 次；設(shè)立學(xué)校開放日，邀請家長參與學(xué)校治理，形成育人合力；在對學(xué)校以及學(xué)校對班級、教師、學(xué)生評價(jià)中吸收家長和社區(qū)代表參與，聽取意見建議；利用社區(qū)各種教育資源服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)；學(xué)校在課余時間和

25、節(jié)假日優(yōu)先向?qū)W生開放學(xué)校體育場館。,3.28,Index,制定消除大班額的計(jì)劃，報(bào)教育行政部門批準(zhǔn)后認(rèn)真實(shí)施；國定貧困縣到 2017 年底、所有縣區(qū)到 2018 年底消除 66 人以上的超大班額，到 2020 年消除 56 人以上的大班額，逐步實(shí)現(xiàn)班額不超過 50 人的目標(biāo)；控制新建學(xué)校規(guī)模，防止新增超大規(guī)模學(xué)校。,3.29,Index,消除大班額,落實(shí)招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則；實(shí)行“陽光招生，均衡編班”，落實(shí)隨遷子女“兩為主”“兩納入”以及殘疾少兒隨班就讀、特校就讀、送教上門等政策要求；建立規(guī)范辦學(xué)行為的保障、監(jiān)督、獎懲和問責(zé)機(jī)制；學(xué)生各類信息管理規(guī)范；

26、不組織或者變相組織任何形式的入學(xué)考試；不將各種考級和競賽成績作為入學(xué)與升學(xué)依據(jù)；不以考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)對班級、教師和學(xué)生排名與獎懲；不以各種名義占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假和課余時間組織學(xué)生補(bǔ)課，嚴(yán)禁任何形式的有償補(bǔ)課，不得組織、宣傳、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到校外參與有償課外補(bǔ)習(xí)；不設(shè)重點(diǎn)班、特長班、尖子班等；嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)以國際部、國際課程班等名義開展涉外辦學(xué)活動。,3.30,Index,規(guī)范辦學(xué)行為,制定減負(fù)目標(biāo)和保障措施，做到減負(fù)增效，減負(fù)成效不反彈；鼓勵學(xué)校推行彈性離校，不要求學(xué)生提前到校和推遲放學(xué)；減少和規(guī)范考試次數(shù)，考試內(nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求；學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不超過 7 小時；每天睡眠

27、時間 9 小時以上，保證學(xué)生充足的午休時間；合理設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容與時間，切實(shí)糾正“題海戰(zhàn)術(shù)”，各年級課外作業(yè)量每天控制在 1.5 小時以內(nèi)；寄宿制學(xué)校妥善安排學(xué)生作息時間，不安排非寄宿學(xué)生上晚自習(xí)；引導(dǎo)家長尊重學(xué)校教育安排，合理安排孩子的學(xué)習(xí)、鍛煉和休息時間，切實(shí)改變“學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)，校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象；配合教育部門建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)、公告和問責(zé)制度；采取學(xué)生及家長問卷、學(xué)科測試等方式跟蹤督導(dǎo)、檢查減負(fù)成效。,3.31,Index,減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),教育信息化,以信息技術(shù)為支撐；以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)新型教學(xué)模式的構(gòu)建；教學(xué)內(nèi)容具有更強(qiáng)的時代性和豐富性；教學(xué)更適合學(xué)生

28、的學(xué)習(xí)需要和特點(diǎn)。信息化教學(xué)不僅僅是在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上對教學(xué)媒體 和手段的改變,而且是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的整體的教學(xué)體系的一系列的改革和變化。,04,PART,信息化規(guī)劃 將信息化工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施；學(xué)校校務(wù)委員會或行政會議每年研究推進(jìn)信息化教學(xué)專題會議不少于4 次； 規(guī)模在12個班級以上的學(xué)校，獨(dú)立設(shè)置信息化管理機(jī)構(gòu)，12個班人以下的學(xué)校由專人負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)，職責(zé)明晰； 信息化教育管理制度健全，有檢查、有考核。,4.32,Index,具備基本的信息化教學(xué)環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)接入的總帶寬能保證全體師生流暢訪問互聯(lián)網(wǎng)，班均出口帶寬10Mbps； 建有校園網(wǎng)，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋到每個教學(xué)和

29、辦公場所； 實(shí)現(xiàn)“三通兩平臺”建設(shè)目標(biāo)； 千人以上學(xué)校建有校園電視臺和錄播室，建有電子圖書閱覽設(shè)備； 教師辦公電腦每人1 臺，全校計(jì)算機(jī)總量達(dá)到每百名學(xué)生15 臺。,信息化基礎(chǔ)設(shè)施,4.33,Index,配備滿足教學(xué)需要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，每12 個班設(shè)置1 個； 每個計(jì)算機(jī)教室使用面積96 平方米；裝機(jī)數(shù)量按最大班額達(dá)到每生1 機(jī)； 所有計(jì)算機(jī)使用正常，具備實(shí)現(xiàn)語言教學(xué)功能。,計(jì)算機(jī)教室,4.34,Index,信息技術(shù)應(yīng)用 教師利用信息技術(shù)開展在線交流、聯(lián)網(wǎng)協(xié)作、遠(yuǎn)程互動等網(wǎng)絡(luò)教研活動； 中青年專任教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動每年不少于4 次；30%的教師能制作微課等課程資源； 學(xué)校在國家教育資

30、源公共服務(wù)平臺和陜西省教育人人通綜合服務(wù)平臺等創(chuàng)建有班級空間、教研組空間，學(xué)校教務(wù)、行政事務(wù)、辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)備實(shí)現(xiàn)信息化管理，利用微信等即時通信平臺暢通家校聯(lián)系渠道； 90%以上專任教師經(jīng)常開展電子備課，利用信息化設(shè)備和資源開展課堂教學(xué)和交流共享，實(shí)施信息化教學(xué)的學(xué)科覆蓋率達(dá)到100%。,4.35,Index,信息化資源建設(shè) 建立健全面向課堂教學(xué)應(yīng)用的校本學(xué)科資源庫和面向師生課外學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源庫，資源內(nèi)容豐富； 加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)，城市初中、農(nóng)村初中、規(guī)模較小的初中資源總量分別大于3T、2T、1T； 師生能充分利用資源庫，并通過多種渠道與外部共享； 利用信息化資源，開展遠(yuǎn)程教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)

31、等。,4.36,Index,信息技術(shù)培訓(xùn) 校長和教師至少參加過1 次縣級以上信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，校長或副校長主持2 次對教師信息化教學(xué)公開課的點(diǎn)評活動； 專任教師每年至少參加3 次信息化相關(guān)培訓(xùn)，原則上每5 年不少于50 學(xué)時。,4.37,Index,學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力 學(xué)生能熟練操作計(jì)算機(jī)，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生健康信息素養(yǎng)與情感； 能利用信息技術(shù)和資源搜集整理有關(guān)信息大部分學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的微課資源進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，應(yīng)用習(xí)慣良好； 學(xué)生具有利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的意識； 能利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，積極組織師生參加各級各類師生信息技術(shù)競賽活動

32、，并有一定數(shù)量的作品獲獎。,4.38,Index,教師應(yīng)用信息技術(shù)能力 實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力達(dá)到中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）； 教師熟練運(yùn)用各類教學(xué)軟硬件，具備開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教研和教學(xué)的技術(shù)能力；90%的教師能使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)、教研、科研和管理等工作，60%的教師能制作多媒體課件； 教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)的課時覆蓋率達(dá)到50%以上；學(xué)校有縣級以上教育信息技術(shù)相關(guān)課題；25%以上教師直接或間接參與上級和校本課題實(shí)驗(yàn)研究。,4.39,Index,經(jīng)費(fèi)保障 建立多元化教育信息化資金來源保障機(jī)制；探索企業(yè)投入、學(xué)校按年度購買服務(wù)的信息化建設(shè)

33、服務(wù)投入模式。,4.40,Index,網(wǎng)絡(luò)安全 校園網(wǎng)和所有信息系統(tǒng)按要求通過相關(guān)部門安全測評；安防系統(tǒng)軟硬件配備到位，具備防火墻、防病毒、行為管理、訪問日志記錄等功能； 校園網(wǎng)和所有信息系統(tǒng)安全防范制度體系健全，責(zé)任明確，應(yīng)急處置管理辦法到位，管理人員對網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測預(yù)警和技術(shù)防護(hù)業(yè)務(wù)熟練； 加強(qiáng)上網(wǎng)管理，提高師生對不良信息的判斷和抵制能力，對違反網(wǎng)絡(luò)信息管理?xiàng)l例的事件責(zé)任人按規(guī)定進(jìn)行追責(zé)。,4.41,Index,教學(xué)保障,建立服務(wù)管理保證體系。提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，需要通過教育的各個部門高效協(xié)調(diào)，在管以理層中設(shè)置專人負(fù)責(zé)服務(wù)管理，定期召開服務(wù)工作會議，按指標(biāo)核查管理保證體系的工作進(jìn)程。在教育內(nèi)部樹立

34、服務(wù)理念，讓服務(wù)觀念深入每個教職工的思想，做到人人為學(xué)生服務(wù)。,05,PART,校園規(guī)劃與建設(shè) 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)通過評估認(rèn)定；學(xué)校設(shè)置在安全區(qū)域，周邊沒有安全隱患，學(xué)校場地獨(dú)立完整，產(chǎn)權(quán)合法（民辦學(xué)校需產(chǎn)權(quán)明晰），無土地糾紛，租賃的場地、校舍等符合法律法規(guī)要求，不得用臨時性活動板房用作普通教室、功能部室、學(xué)生宿舍、教師宿辦室等；校園各功能區(qū)建設(shè)布局科學(xué)合理，校園用地面積、校舍建筑面積、校園綠化面積、自然科學(xué)用地面積、勞動實(shí)踐基地面積等達(dá)到陜西省“雙高雙普”評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)規(guī)模要求，生均教學(xué)及輔助用房面積達(dá)到5.8 平方米；校舍、建筑、場地及其配套附屬設(shè)施符合中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范和安全標(biāo)準(zhǔn)，滿足辦

35、學(xué)需要，消除危房、危墻、危險(xiǎn)設(shè)施，消除土木結(jié)構(gòu)校舍，及時維修房屋滲漏問題；辦學(xué)條件達(dá)到全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件20 條底線要求。,5.42,Index,普通教室,心理咨詢室,閱覽室,科技活動室,功能部室設(shè)置、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施配備、管理制度等達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)，符合新課改要求；理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室、多功能教室，體育活動室、體質(zhì)監(jiān)測室、體育器材室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室、圖書室（館）、閱覽室、衛(wèi)生（保健）室、心理輔導(dǎo)室、留守兒童少年管護(hù)中心、勞動課教室、科技活動室、會議室、檔案室、德育展覽室、文印室等功能部室達(dá)到陜西省“雙高雙普”評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；生均教學(xué)儀器

36、設(shè)備值2500元以上。,功能部室,5.43,Index,5.44,Index,體育運(yùn)動場館,學(xué)校體育辦學(xué)條件總體達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，生均體育運(yùn)動場地和體育館面積達(dá)到10.2 平方米；消除土操場，室外體育活動場地實(shí)現(xiàn)彈性化（塑膠、天然或人工草坪）；設(shè)有體育器材室，體質(zhì)測試室；國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試設(shè)備每600 名學(xué)生配備1 套。,學(xué)生宿舍、食堂、餐廳、衛(wèi)生間、飲水等達(dá)到陜西省“雙高雙普”評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)要求,新建寄宿制學(xué)校建有淋浴房，配備晾衣設(shè)施等；管理制度健全；學(xué)生宿舍消除大通鋪。,生活服務(wù)設(shè)施,5.45,Index,財(cái)務(wù)管理,5.46,Index,5.47,Index,學(xué) 生 資 助,建立進(jìn)城務(wù)工人

37、員隨遷子女、殘疾少兒、建檔立卡家庭貧困學(xué)生等特殊群體信息臺賬；實(shí)行動態(tài)管理與監(jiān)測；各類資助免補(bǔ)政策落實(shí)到位，保障學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。,安全穩(wěn)定 構(gòu)建學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系； 設(shè)置學(xué)校安全管理工作機(jī)構(gòu)，安全管理制度和應(yīng)急機(jī)制健全，安全管理責(zé)任落實(shí)到位，校園安全穩(wěn)定； 建有覆蓋學(xué)校重點(diǎn)場所的安防監(jiān)控系統(tǒng)并接入教育、公安網(wǎng)絡(luò)平臺，建立學(xué)校值班制度，建立學(xué)校食品安全、傳染病應(yīng)急防控和安全事故信息報(bào)送機(jī)制相關(guān)安全規(guī)定； 開展安全教育、安全知識宣傳與培訓(xùn)，每月舉行1 次師生安全應(yīng)急演練。,5.48,Index,學(xué)生素養(yǎng),06,PART,學(xué)生核心素養(yǎng),6.49,Index,學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，具備

38、基本禮儀；遵守行為規(guī)則，養(yǎng)成健康的衛(wèi)生、運(yùn)動、飲食習(xí)慣；具有遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗的良好品 質(zhì)；學(xué)生操行合格率達(dá)到98%。,思想道德水平,6.50,Index,學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)合格率達(dá)到98%以上；理化生實(shí)驗(yàn)操作合格率達(dá)到95%，其中優(yōu)秀率達(dá)到30%；計(jì)算機(jī)操作合格率達(dá)到95%；體育、音樂、美術(shù)學(xué)科測試平均合格率達(dá)到60%以上。,科學(xué)文化水平,6.51,Index,國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格率近三年均達(dá)到90%以上；視力不良年度新發(fā)病率低于4%；運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康3 個領(lǐng)域達(dá)到國家課程標(biāo)準(zhǔn)；每名學(xué)生掌握至少2 項(xiàng)體育運(yùn)動技能和1 項(xiàng)藝術(shù)特長；了解基本心理健康知識；掌

39、握簡單的心理調(diào)節(jié)方法。,身心健康狀況,6.52,Index,社會責(zé)任感,理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)范意識、法治意識、公民意識； 形成尊重他人、樂于助人、善于合作，勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)；每學(xué)年參加學(xué)校各種集體活動、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐活動不少于5 次；初步具備運(yùn)用法律方式、法治思維維護(hù)自身權(quán)益、參與社會生活的意識；每學(xué)年參加法制教育活動8 次。,6.53,Index,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,學(xué)生具有探究意識，一定的科學(xué)思維習(xí)慣和科學(xué)思維能力；學(xué)會動手動腦，掌握了與年齡相當(dāng)?shù)? 項(xiàng)勞動技能以及2 種綜合實(shí)踐活動能力；廣泛參與各種創(chuàng) 造發(fā)明活動，小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造，獲縣級以上獎勵比例達(dá)到2%以上。,6.54,Index,綜合素質(zhì)評價(jià),建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“綠色評價(jià)”體系并不斷完善，吸納社會各界、家長和學(xué)生參與教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)； 將音樂、美術(shù)素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核與評價(jià)的重要內(nèi)容，建立校外藝術(shù)教育基地；每學(xué)年至少在社區(qū)或者縣域有1 次藝術(shù)進(jìn)社區(qū)的宣傳演出，每學(xué)年舉行1 次校園藝術(shù)節(jié)。,6.55,Index,辦學(xué)