1、某乙嘲笑甲：“你整天游手好閑，懶惰，怎么發(fā)財和結(jié)婚？”甲問：你為什么說我懶？乙說：其他人都在努力工作，只有你整天無所事事。詭辯：“懶人有懶人的福氣！難道你不知道中國人很勤勞，我是中國人，我怎么能懶惰呢？”乙驚得說不出話來。在上面的故事中，B對A的詭辯之所以說不出話來，是因為B不知道如何“揭露”A“竊取概念”的邏輯錯誤“中國人民勤勞”一句中的“中國人民”是一個集體概念，并不真正指某一個中國人，而“我是中國人”一句中的“中國人民”是一個個體概念，意思是我是中國人民的一員。雖然上面兩句中有“中國人”這個詞，但它們的意思是不同的。本質(zhì)屬性是將一個對象與其他對象區(qū)分開來的屬性。例如，人類的本質(zhì)屬性是擁有

2、語言、思維和工具的高等動物。非本質(zhì)屬性是沒有決定性意義的對象的屬性。例如，人們的非本質(zhì)屬性包括吃東西、留頭發(fā)、跳躍等等。概念是事物在人們頭腦中獨特屬性的反映。屬性包括基本屬性和非基本屬性。竊取一個概念就是竊取一些看似相同的概念，這實際上改變了概念的具體內(nèi)涵，如修飾語、適用范圍和引用對象。有些概念似乎是相同的，但本質(zhì)卻完全不同。然而，用另一個相似或類似的“他者”概念代替“這個”概念，并圍繞著被替換的“他者”概念寫作是話題寫作過程中的一個普遍現(xiàn)象。竊取概念是離題作文的一個典型例子，也是作者概念不清的外在反映。2006年遼寧高考作文(作文：肩):肩的概念一個人手臂的上部與軀干相連。比喻是勇氣或責(zé)任。

3、手臂的概念是人類的上肢。隱喻助手。錯誤的問題：讓心變得堅強，請把愛給你給予的溫暖(幫助)力量。從隱喻和引申的角度看，“肩”容易聯(lián)想到的詞有：依賴、基礎(chǔ)、前提、基石等。然而，容易與“手臂”聯(lián)系在一起的詞是：援助、連接、支持、推力等。首先，標題竊取了概念，作文越過了成語“不敢越線”，意思是比喻不敢超出一定的范圍?！翱缭剿季S線”通常是思維上的突破。行動中的嘗試和探索中的實踐都面臨著成敗的考驗。請寫一篇不少于800字的文章，題目是“穿越雷池”。1.查看主題“不敢越界”來源：池磊：水的名字，也稱為“雷水”?，F(xiàn)代漢語的意思是“萬一在西方發(fā)生意外，那就比在溧陽的蘇軍更麻煩，所以老人必須坐在原來的防線上，不能

4、過河拆橋，而且他不能邁一步！“比喻之后，一步不能越過邊界或范圍。害怕走得更遠或稍微超出范圍?！薄安桓以浇纭蓖ǔ１焕斫鉃橐环N保守而狹隘的做事哲學(xué)，是農(nóng)耕社會“保持成功第一”的思維品牌。在標題“思想的突破、行動的嘗試、探索的實踐”中，池磊可以理解為“思考別人想不到的東西，思考別人想不到的東西；做別人做不到的事，做別人不敢做的事。這是一個范圍，一個限制，一個約束。寫作的關(guān)鍵應(yīng)該是在“敢”和“敢”之間做出選擇。此外，這種跨越思想界限的想法和實踐應(yīng)該是積極的，即使失敗了，盡管失敗了，它仍然是光榮的。不能做出相反的理解?！败S過池磊”是一個動賓短語，動詞“躍過”是寫作的重點，池磊是寫作的對象。寫作的角度可以

5、圍繞著：什么是十字架？(雷區(qū)應(yīng)該有特定的含義)我們?yōu)槭裁匆┰嚼讌^(qū)？我們應(yīng)該如何穿越雷區(qū)？(理性、謹慎、不盲目，正確對待跨越的得失)。其次，還有一些問題。1.仍然有竊取概念的案例。(寫作嘗試、勇氣、突破障礙等。)2?！按┰健笔菍懽鞯闹攸c，而“雷池”是寫作的對象。沒有后者，你就不能獨立寫作。3,“雷區(qū)”的概念是未知的?；蚋爬?，相當(dāng)于“困難”和“失敗”；或者顛倒因果，把穿越的結(jié)果當(dāng)成雷區(qū)。例如，“鄧小平跨過了改革開放的雷區(qū)”或者指向未知，缺乏具體意義。造成嚴重的假扣分現(xiàn)象，月考作文，螢火蟲并不無知，最黑暗的星星比我更燦爛，我仍然一閃一閃地飛，雖然我只有那么一點點光亮。螢火蟲很小，光線很弱，但它們堅

6、持飛行。他們自信、執(zhí)著、獨立。他們不會輕易放棄，不會退縮，做真正的自己。我是我生命中的主人。只要每個人都獻出一點愛，世界就會變得更美好。愛的力量很小，光很弱，但是他們堅持飛翔，每個人都給予一點愛和奉獻。以“醫(yī)學(xué)”為題，醫(yī)學(xué)生活的毒藥堅持靈魂的純潔，堅持自我醫(yī)學(xué)的危害，在飲食或誤做事情時小心謹慎地治療疾病，讓人感到輕松自在。醫(yī)學(xué)一般指的是能使人變好并有益于身心的事物，如：藥石之言(良言、勸變之言)、醫(yī)學(xué)之言(良藥苦口)、好策略、好方法。應(yīng)該理解，應(yīng)該有兩個方面：在劣勢中看到自己的優(yōu)勢，在困難中肯定自己的價值。我沒有把中心放在背景中，也沒有理解這首詩的中心思想：堅持的勇氣，無足輕重的角色，螢火蟲般

7、的感覺，自信，自信是成功的基石，奉獻是一朵不可戰(zhàn)勝的花，我就是我自己，堅持不懈引領(lǐng)我們走向未來，愛沒有大小，堅持理想，等等。乍一看，這個話題并不具有爭議性：關(guān)于地球上的草、流星和塵埃的故事是一個很好的話題：弱者也是輝煌而無足輕重的。閱讀下列材料，并根據(jù)要求進行寫作。炸薯條的發(fā)明可以被描述為一種“神奇的筆”?？唆斈肥敲绹〉诎踩?，是一家餐館的廚師。一天，幾個法國客人來了。他們認為克魯姆做的油炸食品太稠太硬。克魯姆發(fā)現(xiàn)后非常生氣。他拿起一個土豆，把它切成薄片，扔進油鍋里。烹飪后，它被送到法國客人的餐桌上。誰知道當(dāng)客人吃飯時，他們會喊美味的食物。從此，這種薯片開始流行，并最終成為肯德基和麥當(dāng)勞的第一

8、主食。事實上，在我們的生活中，有很多偶然成功的例子，你必須有你的知識和觀點。請寫一篇關(guān)于“機遇與成功”的文章，并做出你自己的決定。請討論每個小組，并起草6個主題。不難看出這篇作文的主題。從命題人提供的材料和“偶然與成功”的話題來看，他寫作的中心和命題的取向是非常明顯的，即“偶然能促進成功，偶然是成功的機會和導(dǎo)火線；事故背后有必然的原因，所有的成功不能完全依賴于事故。事故的概念是指事物在發(fā)展變化中可能出現(xiàn)或不出現(xiàn)的情況，它可以以這種或那種方式發(fā)生。機遇可以促進成功，而機遇和靈感也可以帶來成功?！薄芭既弧笔且环N難得的“機會”。“偶然=機遇”是“靈感”的體現(xiàn)。意外=靈感未知?！芭既弧?、“機會”和“靈

9、感”是截然不同的。偶然不一定發(fā)生的事情指向結(jié)果；有利的機會或機遇；受到文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)等的啟發(fā)。一種創(chuàng)造性思維突然產(chǎn)生，它指向思維活動。由于概念不清，最終導(dǎo)致寫作過程中的主題缺失現(xiàn)象。歸因1。未能把單詞的意思放入話題，討論話題、名詞和意義；2.偏見：根據(jù)之前對一個詞的固有理解，它是脫離話題情境的。3.不要不假思索地追求“看似真實或虛假的東西”。正確1。分清概念，找出內(nèi)涵和外延。2.比較和確認，打破先入之見。3.回到主題，去好像是為了保存。竊取概念時提出問題的原則1。沒有詞，沒有名詞?！芭既慌c成功”的話題導(dǎo)致了模棱兩可的話題：偶然與成功、曇花、短魔法、流星。2.標題是一個命題。有意見和態(tài)度

10、，讓人們一眼就知道你想表揚和批評什么。“機遇與成功”的話題是一個觀點不明確的話題：我不在乎，流星和人。3、主題應(yīng)該有一個以“主題作文”為核心詞或中心詞或關(guān)鍵詞的引號在主題表達中。2005年江西高考作文題目：寫一篇關(guān)于“面子”的文章；變臉有七種顏色；在“臉”上看華山的世界；根據(jù)我的面孔“非典型”面孔主題嵌入核心詞，可以有效地避免在概念上竊取概念，在思維上邊緣化和游離。請檢查概念，并擬出標題竹子這種植物很難觀察到它的生長在其生命的第一年，即使它的生活環(huán)境是理想的。但是一旦一年過去，它就會以每天兩英尺的速度生長，就像被施了魔法一樣，一周之內(nèi)它就會長到一英尺高。當(dāng)然，這個世界上沒有魔法。毛竹的快速生長

11、依賴于幾英里長的根系。事實上，它一直在悄悄地擴張自己的根系統(tǒng)，多年來一直武裝自己，最終創(chuàng)造了自己的神話。讀完這篇課文后你感覺如何？請以“默默無聞、令人驚嘆的神話”為主題，制作自己的想法和標題晦澀而神奇的神話，正確標題：1。在沉默中鞏固力量，保持低調(diào)，2。積累和跳躍，3。獲得動力，4。量變和質(zhì)變，5。奇跡背后，6。學(xué)會積聚力量，7。十年磨一劍之后，前線沒有敵人。第二，盜竊罪概念在寫作中的爭論1。例中的偷概念是一篇的讒言，的讒言，還有王的譫妄，沒有你的位置，博士！悲傷和失望，如此被排斥，命運多舛，但你仍然保持一顆純潔的心！我想問，歷史上有像你這樣忠誠的大臣嗎？欣賞朝廷的衰落卻無能為力，所以你，自沉

12、汨羅，多么史詩般的舉動，每一句離騷都是你的心聲！水是明亮和陽光，山是空的和多雨的，西湖是美麗的，三月的雨是清爽的。你，范蠡，和Xi石去西湖劃船，送人船。你為什么會懷念勾踐的名利雙收呢？你很清楚王月可以分享艱難困苦，世界上沒有人會錯過名利，但你知道的事實是，鳥兒疲憊不堪，好弓藏起來，狡猾的兔子死了，走狗做飯，高功德掩蓋了主體。走吧，陶朱公。你寫下了最完美的生活法則來保持我們的理智。放棄名利，獲得最好的命運。有人說，只要你閱讀并理解手中的課本，你就不會有沒有材料就寫作文的麻煩。如果引用的教材牽強附會，很容易犯偷竊概念的錯誤。例如，屈原別無選擇，但考生誤以為這是為了抓住機會；比如范蠡，考生已經(jīng)談到了

13、你，寫下了最完美的明哲保身的人生法則，放棄了名利，成就了最好的命運。顯然，這不能等同于偉大的成就。請以“學(xué)會欣賞”為題，用例子演示寫一段欣賞美麗事物的概念。好好想想。作文的中心是“學(xué)會欣賞”，而“學(xué)會”是最重要的詞。為什么我們應(yīng)該學(xué)會欣賞，以及如何學(xué)會欣賞？寫議論文很容易想到“一個三人組，一定有我的老師”，“一只腳短，一英寸長”，“沒有金腳，沒有人是完美的”，所以最常見的觀點是“善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處”等等。寫這樣一個中心，添加單詞和句子，你會有一篇好文章?！皩W(xué)會欣賞”是主題，錯誤的論點是：有些人審視主題：談?wù)撔蕾p對手，“對手”，欣賞失敗，“失敗”和欣賞友誼?！坝颜x”的立足點從“欣賞”轉(zhuǎn)移到“對手”、“失敗”和“友誼”。為什么不跑題呢？糾正和防止思維的“順勢遷移”，立足點從“欣賞”轉(zhuǎn)移到“對手”、“失敗”和“友誼”。為什么不跑題呢？