1、第15課時(shí)物態(tài)變化 第16課時(shí)分子動(dòng)理論 內(nèi)能 熱量 第17課時(shí)比熱容 熱機(jī) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒,第四知識(shí)板塊熱學(xué),第四知識(shí)板塊 熱學(xué),第15課時(shí)物態(tài)變化,第15課時(shí) 物態(tài)變化,第15課時(shí) 京考解讀,第15課時(shí) 京考解讀,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)1 溫度及其測(cè)量,冷熱,0,100,1,負(fù)3.5攝氏度,零下3.5攝氏度,37,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,上表面,量程,分度值,底,側(cè)壁,穩(wěn)定,不能,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)2 熔化和凝固,1熔化和凝固,放,固,液,吸,液,固,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,秒表,溫度計(jì),第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,吸,吸收,不變,吸收,升高,熔點(diǎn),第15課時(shí) 考

2、點(diǎn)聚焦,2.晶體和非晶體,放熱,吸收,放出,不變,有,升高,無,熔點(diǎn),吸熱,不變,有,降低,無,凝固點(diǎn),第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)3 汽化和液化,1汽化和液化,液,氣,吸,氣,液,放,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,溫度計(jì),大,小,升高,小,大,不變,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,吸收,劇烈,低,水蒸氣,不變,98,小于,沸點(diǎn),吸熱,高,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,2.蒸發(fā)和沸騰,吸熱,表面,表面,內(nèi)部,任何,沸點(diǎn),溫度,表面積,空氣流速,不變,汽化,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)4 升華和凝華,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,知識(shí)縱橫,1常用溫度計(jì)比較,第15課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,第15課時(shí)

3、 考點(diǎn)聚焦,2自然界中的水循環(huán),第15課時(shí) 京考探究,類型一 溫度和溫度計(jì)的使用,該類型的命題角度常為： (1)溫度計(jì)的構(gòu)造和工作原理； (2)溫度計(jì)的使用。,第15課時(shí) 京考探究,14,解析 因?yàn)闇囟扔?jì)中的液面還沒上升到0，所以圖示溫度是在零下，從0刻度到液面處刻度即為此溫度值。,名師指點(diǎn),第15課時(shí) 京考探究,36.9,名師指點(diǎn),第15課時(shí) 京考探究,第15課時(shí) 京考探究,類型二 生活現(xiàn)象中的物態(tài)變化,該類型的命題角度常為： (1)判斷自然界中的物態(tài)變化； (2)解釋生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象； (3)通過實(shí)例考查物態(tài)變化在生活中的應(yīng)用。,D,第15課時(shí) 京考探究,名師指點(diǎn),第15課時(shí) 京考探究

4、,第15課時(shí) 京考探究,類型三 利用圖象與圖表描述物態(tài)變化,該類型的命題角度常為： (1)識(shí)別晶體、非晶體的熔化、凝固圖象； (2)觀察水的沸騰現(xiàn)象和圖象描述； (3)解讀圖、表的意義，并從圖、表中獲取信息。,第15課時(shí) 京考探究,D,第15課時(shí) 京考探究,名師指點(diǎn),第15課時(shí) 京考探究,第15課時(shí) 京考探究,98,低于,水銀,第15課時(shí) 京考探究,第15課時(shí) 京考探究,名師指點(diǎn),第16課時(shí)分子動(dòng)理論內(nèi)能熱量,第16課時(shí) 分子動(dòng)理論內(nèi)能熱量,第16課時(shí) 京考解讀,第16課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)1 分子熱運(yùn)動(dòng),分子,無規(guī)則,引力,斥力,高,第16課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,快,接觸,無規(guī)則運(yùn)動(dòng),間隙,高,第16

5、課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)2 內(nèi)能與熱量,1內(nèi)能及其改變,零,第16課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,熱傳遞,做功,轉(zhuǎn)移,轉(zhuǎn)化,內(nèi)能,增加,內(nèi)能,減少,第16課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,2.熱量,減少,內(nèi)能的多少,Q,焦耳,J,增加,第16課時(shí) 京考探究,類型一 分子動(dòng)理論,該類型的命題角度常為： (1)生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象； (2)分子熱運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象及特點(diǎn)； (3)利用分子間的相互作用解釋生活現(xiàn)象。,第16課時(shí) 京考探究,B,第16課時(shí) 京考探究,第16課時(shí) 京考探究,第16課時(shí) 京考探究,類型二 內(nèi)能及其改變,該類型的命題角度常為： (1)內(nèi)能的含義； (2)通過生活現(xiàn)象考查影響物體內(nèi)能的因素； (3)列舉生活實(shí)例，認(rèn)識(shí)改變物體內(nèi)能

6、的方式； (4)探究?jī)?nèi)能的改變。,第16課時(shí) 京考探究,B,第16課時(shí) 京考探究,名師指點(diǎn),第16課時(shí) 京考探究,類型三 溫度內(nèi)能熱量,該類型的命題角度常為： (1)正確理解溫度、內(nèi)能、熱量的物理含義； (2)區(qū)分生活中有關(guān)溫度、內(nèi)能、熱量的現(xiàn)象。,第16課時(shí) 京考探究,A,第16課時(shí) 京考探究,第16課時(shí) 京考探究,溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別,第17課時(shí)比熱容熱機(jī)能量的轉(zhuǎn)化和守恒,第17課時(shí) 比熱容熱機(jī)能量的轉(zhuǎn)化和守恒,第17課時(shí) 京考解讀,第17課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)1 比熱容的探究與計(jì)算,1探究：不同物質(zhì)的吸熱能力,第17課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,吸收相同熱量，比較升溫多少,升高相同溫度，比較吸熱多少,

7、相同,控制變量法,水,強(qiáng),第17課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,2.比熱容,J/(kg),1,熱量,c,焦耳每千克攝氏度,第17課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,1 kg,1,熱量,第17課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,第17課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)2 內(nèi)能的利用熱機(jī),1熱機(jī),柴油機(jī),汽油機(jī),第17課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,內(nèi)能,吸氣,壓縮,做功,排氣,做功,內(nèi)能,機(jī)械能,機(jī)械能,第17課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,2.熱值,1 m3,完全,焦耳每千克,1 kg,點(diǎn)撥 關(guān)于熱值的理解：熱值反映的是某種物質(zhì)的燃燒特性。,第17課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,3熱機(jī)的效率,第17課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒,不變,轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)移,第17課時(shí) 京考探究,類型一 物質(zhì)的比熱容,該類型的

8、命題角度常為： (1)比熱容的概念； (2)利用比熱容解釋生活中的自然現(xiàn)象； (3不同物質(zhì)比熱容的比較； (4)比熱容和圖象問題。,第17課時(shí) 京考解讀,BCD,第17課時(shí) 京考解讀,第17課時(shí) 京考解讀,解析 冰是固體，水銀是液體，查表可知冰的比熱容比水銀的比熱容大，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；冰和水屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同，其比熱容和密度都會(huì)發(fā)生改變，故B選項(xiàng)正確；比熱容大表示此物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)強(qiáng)，根據(jù)Qcmt，在質(zhì)量、吸熱相同的條件下，比熱容小的物質(zhì)溫度變化大，故C選項(xiàng)正確；在吸熱相同、溫度變化相同的條件下，比熱容大的物質(zhì)其質(zhì)量小，故D選項(xiàng)正確。,第17課時(shí) 京考解讀,名師指點(diǎn),第17課時(shí) 京考探究,類型二 比熱容的探究和熱量計(jì)算,該類型的命題角度常為： (1)探究不同物質(zhì)的吸熱能力； (2)利用吸、放熱公式比較不同物質(zhì)的吸熱能力； (3)利用吸、放公式進(jìn)行計(jì)算。,第17課時(shí) 京考探究,第17課時(shí) 京考探究,第17課時(shí) 京考探究,吸收的熱量(的多少),大于,食用油,第17課時(shí) 京考探究,第17課時(shí) 京考探究,名師指點(diǎn),第17課時(shí) 京考探究,答案：4.2105 J,第17課時(shí) 京考探究,名師指點(diǎn),第17課時(shí) 京考探究,類型三 熱機(jī)能的轉(zhuǎn)化和守恒,該類型的命題角度常為： (1)