1、考場作文如何得高分,如此清寒出品,品茗,人生如茶，入口時只能感受到滿口的苦澀，但是隨后我們能感覺到殘留齒間的悠遠的清香。 如果過于注重苦澀，那清香便會被苦澀掩蓋，只能品到苦澀。 如果只想感受清香而忽略感受苦澀，那么清香也不會那么悠遠。,人生如歌,人的一生就好像是一首歌，當我們呱呱落地時，這首歌的基調就已經定好了。至于后來要形成怎樣的風格，是輕柔舒緩的小夜曲，還是雄渾激昂的進行曲，是難登大雅之堂的小調，還是共慶之時傳唱的盛歌，這就全靠我們后天的努力。,人生路上,人生是一條漫長的路，在這條路上雖曲折崎嶇，但仍有恬靜美好的風光；人生是起伏的海洋，會有驚濤駭浪，也會有風平浪靜之時；人生是一座大舞臺，會

2、有冷清寂寞，也會有熱鬧喧嘩。,人生真諦,媽媽在我很小的時候就讓我記住三句話：“給自己一份快樂”“不要為一朵鮮花迷醉”“給幫助過你的人準備一份禮物”。當時年幼的我怎么也詮釋不了它的道理，只是聽媽媽說這三句話將對我一生有用。 給自己一份快樂 不要為一朵鮮花迷醉 給幫助過你的人準備一份禮物 ,不經歷風雨，怎能見彩虹,（結尾） 人生的真諦已經被很多人演繹得淋漓盡致，他就可以說成是“陽光總在風雨后”，只有歷經磨難后享受的幸福才是真正的幸福。 （點題）,臨寒梅獨開,（結尾） 今后的人生，她將心持著堅強，懷著感恩，一直奔向那幸福永恒的梅花園。 （點題）,一、考場作文是鼓勱打高分的,考場作文凡符合如下條件者均

3、可打高分，甚至打滿分； A文章有中心、有內容； B思想感情積極、健康、向上、豐富； C文通句順，詞匯豐富； D材料有詳有略； E選材新穎； F結構巧妙。,二、高分作文是有其共性的,凡得高分的考場作文，一般選材較新穎，立意較高，結構巧妙，感情真實，語言暢達，文字灑脫，確能給閱卷老師耳目一新之感、身必愉悅之感。,（一）選材和立意,一般性材料只要有適當議論、抒情，能抓住人物個性化語言、神態(tài)及富有情感的細節(jié)，就可能給人一種新穎感。 文章選用獨特的生活經歷，獨特的人物，獨物的感受和思考以及適當的角度，自然就新穎。 材料必須是自己熟悉的生活才行。,好的作文要遵循“思想第一性”的原則?，F(xiàn)在的學生，思想普遍比

4、較“灰”，看問題尖刻。作為一篇好的作文基調可以沉重，但一定要有健康的東西，體現(xiàn)“哀而不傷”的內涵，讓人讀后有所啟迪，要給人以力量和活力，不要只流露出悲觀甚至錯誤的思想。,寫作文之前一定要審題，明確作文題目要求你寫什么，要求是什么樣的，然后再去構思，要劃分自然段落，5到7個最合適。很多的同學不愛劃分段落，或是永遠都用“三段式”讓判卷的老師閱讀起來很費勁，其實可以多劃分幾段，能讓自己的文章更容易閱讀，自己的寫作主題也會更明了。,（二）結構巧妙，感情真實,拿到考題后，先要思考幾分鐘。先寫什么，后寫什么，怎樣開頭，怎樣結尾，落筆前都要通盤考慮，切不可為了節(jié)省時間提筆就寫，隨想隨寫。因為點題、開頭、結尾

5、都是文章重要處，均應慎重考慮，其中點題部分甚至考慮到應單獨成段，使之醒目、突出，以引起閱卷老師的注意。,要有新穎別致的標題，在做話題作文時尤其要從話題中提煉出一個觀點來，從小的切入點提煉出大的內涵。很多的同學喜歡直接就話題寫話題，這樣的結果只能使作文蒼白無力，沒有力度也缺乏說服力。,（三）語言暢達，文字灑脫,考生的語言表達能力和卷面書寫狀況能反映其語文水平和平時學習態(tài)度。這是語文基本功的體現(xiàn)，也是閱卷語文老師比較看重的方面。凡卷面邋遢、文字猥瑣、錯別字連篇、語言不暢的考場作文，首先給閱卷老師一個不好的印象，認為作者平時學習語文肯定是不認真的，當然不可能得到令人滿意的分數?？紙鲎魑囊氲酶叻?，就

6、要認真謀篇布局，需要認真起草或列出詳細提綱，盡量避免謄好后再大段修改。,文采 語言質樸、簡潔明了是一種文采；有韻律，長句多，用詞委婉，也是一種文采。 要多綜合運用各種表達方式（記敘、議論、描寫、樹青）、各種修辭手段（比喻、擬人、排比、引用詩詞、長短句結合）,要講究作文的技法，訓練自己寫提綱?，F(xiàn)在同學們很少在高考的作文中有意識的運用技法，在平時就要加強對高考作文技法的運用和訓練，而訓練高考作文技法最好的方法就是訓練自己寫提綱。在練習寫提綱的過程中要遵循這樣的一種步驟，即審題；聯(lián)想；分析歸類，聯(lián)想；深入。這樣做能夠克服“隨想隨寫”，使自己的文章條理清晰。同學們在考場上往往由于時間的問題喜歡看到作文

7、提筆就寫，結果經常是邊寫邊想自己要寫什么，在將要寫完一篇文章時才發(fā)現(xiàn)自己找到了思路，文采大發(fā)，可文章也要結尾了，導致作文“蛇頭虎尾”，這樣的作文是不會得高分的。,高考作文 開頭和結尾范例,1.引用名言名句,問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。 西施說:“愛情是工具?！?問世間情為何物),美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說:“答案是普遍存

8、在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。(旋轉這只萬花筒),2.巧用書信格式,尊敬的孔子老爺爺: 你好!我是你的一個普通子孫，相隔數千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(給孔子的一封信) 可惡的標準答案: 看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數

9、的悲劇。以下是你的三大罪狀:(給“標準答案”的一封信),3.借用章回小說筆法,“話說天下大勢分久必合，合久必分?！碑敵跷骸⑹?、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。(三國英雄開會) 梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。他們在爭吵什么呢?原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。(誰是打虎英雄),4.巧用修辭,“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說

10、，“時空討論會現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是什么才是美，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發(fā)言。”(什么才是美),5.巧用寓言故事,愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊!這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。(新愚公和智叟的故事) 喜鵲貼出了大型廣告:“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學費，每學期3000元;培養(yǎng)費， 2000元;贊助費， 15000元。”(全能學校),6.巧用揭示主

11、旨的題記,如果你失去了金錢，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。題記 何為“誠信”，誠實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。(是誰在贊美皇帝的新裝),7.巧用解題形式,曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題: 在下列美景中，你最喜歡哪一個? A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。 B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C.一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。 D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。 看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美

12、景令人怦然心動，悠然神往。(無窮的可能無窮的美),8.巧用名人作問答,有人問:幸福是什么?答案是豐富多彩的。 尼采認為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！?而思多葛派卻認為:“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！?答案是豐富多彩的) 阿基米德說:“給我一個支點，我能把地球撬起來!” 我說:“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!”(給靈魂一個支點),9.巧用詩文顯詩意,翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌:無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者

13、，惟別而已矣。還有人捶胸頓足:揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節(jié)，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。(萬象人生堅守自我),10.借用病歷好行文,病人姓名:吳良心 身份:商人 臨床印象:誠信缺乏綜合癥(晚期) 病史:二十年前初次缺斤少兩坑害顧客，染上此病。此病伴隨吳良心坑蒙拐騙、投機倒把，手段日漸高明，此病日益加重。三年前誠信醫(yī)院曾診斷過此病人，吳良心拒絕本院藥方，逃離病房，赴境外經商。經查，此人誠實信用指數已下

14、降為零，社會威脅力+100。(吳良心病歷),11.巧用聽課筆記,聽課時間: 2000年9月15日 聽課目的:以小學二年級學生為示范，研究探討“誠實做人”，以誠實的孩子為內容，教育孩子“誠實做人”。 聽課內容:(聽課記錄),12.巧用產品說明書,產品:純天然誠信口服液 主治:“信用”分泌不足，誠實缺乏癥，“謊言連篇病”等等，由人體內“誠信”合成量過少而引發(fā)的一系列病癥。 用量:重度缺乏誠信者，一日三次，每次兩瓶。輕度缺乏誠信者，一日兩次，每次一瓶。 婦女、兒童減半。 廣告創(chuàng)意:(純天然誠信口服液),(二)絕妙結尾示范,年輕人，來生要記住，在迷津渡口千萬別選錯。誠信是人生幸福的源泉，不可丟。僅以此

15、詩作結: 迷津渡口誠信拋，一生苦恨悔難消。且將虛偽付江瀾， 斬闖紅塵任逍遙。(代拋棄誠信者擬墓志銘),大會結束了，答案仍未有，世間事果真千變萬化，難以預料，是非均留給后人評說吧?！皾L滾長江東逝水”(三國英雄開會),突然有人叫道:“大蟲來了，快跑呀!”眾人一聽大驚失色，紛紛躲避，只聽武松叫道:“老虎在哪?”李逵吼道:“虎在哪里?”待人們驚魂初定，回過神來，哪里有老虎?原來是鼓上蚤時遷干的好事。眾人都吁了一口氣，突然發(fā)現(xiàn)打虎將李忠早已不知去向。(誰是打虎英雄),忠信橋 信義里 誠信坊 收筆處，不覺積習又起，以一首詩來抒我心志: 疏影不悔柳頭風， 先賢誠信本相同。 欲借此言呈觀眾， 熟料筆底波瀾重!

16、(誠信吳門),1、自然收束式 不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用?？紙鲎魑臍夥站o張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。,2、首尾呼應式 結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡

17、單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如一件珍貴的襯衫，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”白楊禮贊結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹！”,3、卒章顯志式 這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”。如棗核結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的?！庇浺惠v

18、紡車結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。記一輛紡車?！?4、名言警句式 用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。驛路梨花結尾寫道：“驛路梨花處處開。”,5、抒情議論式 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真