1、A,1,書是人類進(jìn)步的階梯。 高爾基,A,2,A,3,我會(huì)認(rèn),質(zhì) 勘 探 巖 冊,厚 印 痕 陸,煤 炭 刨,zh kn tn yn c,hu yn hn l,mi tn po,p,趴,zng,藏,A,4,我會(huì)讀多音字,zng,藏,cng,寶藏,迷藏,藏族,躲藏,A,5,cng zng 躲藏 寶藏 西藏 埋藏,藏,小其拿鋤頭，用力挖寶藏, 勘,山下有石, 巖,廠里過日子, 厚,家里一塊玉, 寶,包旁一把刀, 刨,讀句子 一位地質(zhì)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上看著什么。 巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？ 雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕。 把巖石書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏。 川川總愛刨根問底。,這

2、篇課文主要講了件什么事？,一天，爸爸帶_去_。 爬到_，遇到了一位_， 他為川川介紹了_。,這篇課文主要講了件什么事？,一天，爸爸帶_去_。 爬到_，遇到了一位_， 他為川川介紹了_。,川川,爬山,半山腰,地質(zhì)勘探隊(duì)員,最大的“書”,1、地質(zhì)勘探員是干什么的？,2、刨根問底什么意思？,3、最大的“書”是什么？,4、最大的“書”上寫了什么？,5、川川長大以后想做什么？,6、大自然中還有那些“書”？,我會(huì)問：,A,11,冊,A,12,一冊 煤炭 厚厚的,巖石 波痕,腳印,A,13,地質(zhì)勘探 刨根問底,寶藏 藏起來,A,14,我會(huì)認(rèn),地質(zhì) 勘探 巖石 一 冊,腳印 波痕 陸地,趴下 煤 炭 寶藏 刨

3、根問底,一冊（ ） 厚厚的（ ）,厚厚的,我會(huì)寫,刨,底,我會(huì)寫,冊,巖,我會(huì)寫,寶,趴,我會(huì)寫,印,埋,我會(huì)寫,陸,鐵,我會(huì)寫,質(zhì),厚,A,21,我會(huì)填,山,巖,水,土,區(qū),高,質(zhì),方,青,里,A,22,在課文中用橫線劃出川川的問題,“叔叔，您在看什么？” “哪里有書啊？” “這上面有字嗎？” “這上面有圖畫嗎？” “這能說明什么呢？” “讀了這本巖石書有什么用呢?”,刨 根 問 底,“叔叔，您在看什么？” “我在看書呢？”,A,24,“哪里有書??？” “巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層一層的，不就像一冊 厚厚的書嗎？”,高興、自豪,返回,A,26,A,27,A,28,這巖石一層一層的，就像一

4、冊厚厚的書。,這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？,A,30,A,31,石一層一層的，就 像一 的書。,y n,c,hu hu,A,32,“這上面有字嗎？”,“有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”,A,33,“這上面有字嗎？” “有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”,A,35,雨痕,A,36,波痕,A,37,雨點(diǎn)留下的腳印叫（雨痕）； 波浪的足跡叫（波痕）；,淚水流過的痕跡叫（ ）； 受傷了，皮膚上留下了（ ） 傷口愈合了，但留下了傷疤，叫

5、( ） 車子在泥地上走，留下的叫（ ）,淚痕,傷痕,疤痕,車痕,“痕”就是事物留下的印跡,A,38,“有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳 印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕； 還有這些閃光的、透明的，是礦物。它 們都是字呀！”,巖石上的字指的是（）、（）和（） ！,（ ）（ ）和（ ）都是巖石上的字。！,“有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”,、 和 是巖石上的字。,雨痕,波痕,礦物,A,40,礦物,寶藏,A,41,A,42,“這上面有圖畫嗎？”,“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”,A,43,“這上面有圖

6、畫嗎？” “有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”,“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”,A,45,_、_、_都 是“書”中的畫。,A,46,巖石中的樹葉,A,47,A,48,貝殼,A,49,貝殼,A,50,A,51,A,52,巖石中的小魚,A,53,A,54,A,55,A,56,A,57,A,58,A,59,A,60,A,61,A,62,A,63,A,64,A,65,A,66,A,67,A,76,觀 察 它 們 有 什 么 不 同,A,77,有些動(dòng)物和植物，由于特殊的地殼運(yùn)動(dòng)被埋起來，死后就不會(huì)腐爛了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了化石。,A,78,“有。你看，

7、這兒有 ， 有 ，那兒還有 呢！”,A,79,印在石頭上的樹葉、 貝殼、小魚，它們說明 了什么？,A,80,“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的 。后來，陸地沉下去了，這里就變成了 。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了 ，就是我們腳下的這座山?！?陸地,大海,高山,“這能說明什么呢？”,A,81,“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉了下去了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山?！?A,82,“巖石就是書??！”,A,83,“讀了這本巖石書有什么用呢？” “用處可大哩！它能告訴我們，哪

8、里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！”,A,84,“讀了這本巖石書有什么用呢？” “用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！”,用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦,它還能告訴我們，哪里有 ，哪里有 ，哪里 有 。,石油、有色金屬等,銅礦,金礦,A,86,我想說,這些巖石書的作用可大了， 它能告訴我們 。,A,88,你覺得川川是個(gè)怎么樣的孩子？,A,89,“太好了，太好了！”川川高興地說：“等我長大了，也要讀懂這本最大的書！”,你能猜出川川長大以后想干什么嗎？,A,90,1、地質(zhì)勘探員是干什么的？,

9、2、刨根問底什么意思？,3、最大的“書”是什么？,4、最大的“書”上有什么？,5、川川長大以后想做什么？,6、大自然中還有那些“書”？,我問你答,比喻追究底細(xì) ,問清楚。 近義詞：追根問底、盤根問底、尋根究底 。,A,91,你看那天上的白云，這就是大自然的語言： 白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。 你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言： 螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。 大樹如果被砍倒，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn) 一年只長一圈，這是大自然的語言。 你如果釣到大魚，魚鱗上也有圈圈 一圈就是一歲，這又是大自然的語言。 大自然的語言啊，真是妙不可言。 不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。,A,92,綠色情報(bào)員 植物科學(xué)院請小燕子選一批綠色情報(bào)員。 一大早，小燕子剛飛出去，就被小桃樹攔住了。 “你能干什么？”燕子問。 “我能預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)?！碧覙鋵π⊙嘧诱f，“我一開花，農(nóng)民伯伯就得忙著種谷子?！?“好，算你一個(gè)?！毖嘧诱f。 小燕子飛過一片胡楊樹林，胡楊樹叫住了她。小燕子問：“你有什么本領(lǐng)？” “我能報(bào)告地下水?！焙鷹顦湔f，“不信，順著我的身子挖下去，準(zhǔn)能找到地下水?！?這時(shí)，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以報(bào)名當(dāng)土壤化驗(yàn)員。” 小燕子有點(diǎn)兒弄不懂，篦子草說：“我們喜歡長在鈣質(zhì)土壤中?！薄班?，原來