1、A,1,世界還很年輕,A,2,19.（1）沒有現(xiàn)成的棉花地；（2）種出棉花變成新被褥需要1年時(shí)間；（3）種棉花要天天噴藥；（4）公家發(fā)被褥。 20.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了土地的蕪雜（茅草根和蘆葦跟的多和密），暗示了母親墾荒的艱難（費(fèi)勁），表現(xiàn)了母親的辛勞和愛的偉大。 （賞析句子：手法+內(nèi)容+作用、效果） （2“竟然”有居然、出乎意料的意思，寫出了母親的勞累和我聽到這一消息時(shí)的驚訝、心酸以及對(duì)母親的心疼。 （詞語表達(dá)效果：意思+內(nèi)容+作用、效果）,A,3,21.成功（幸福）是堅(jiān)持（奮斗、努力）出來的。 （理解句子意思：表層意思+深層意思） 23.示例:（1）愛子心切。如母親為

2、給我做新鋪蓋墾荒種棉。（2）吃苦耐勞。如面對(duì)墾荒的種種困難，她不喊苦不叫屈。（3）富有耐心。如在棉苗面前，她變成了一個(gè)極其耐心的人（4）樸實(shí)而容智。如鼓勵(lì)我參加演講比賽。（5孝順顧家。如母親既要照顧半身不遂的祖父，又要處理家務(wù)。 （詞語+文章內(nèi)容）,A,4,23、（1）引用詩(shī)歌作為標(biāo)題，新穎且富有詩(shī)意，能夠發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）題目充滿朝氣，啟示我們要對(duì)未來充滿信心，只要心中有信念，堅(jiān)定而努力，一切都將會(huì)發(fā)生。 題目的常見作用：1、概括文章的主要內(nèi)容。2、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開，反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子、物等）。3、作者感情的出發(fā)點(diǎn)。4、具有象征意義。5、語帶雙關(guān)。6、揭示文章中

3、心。7、吸引讀者興趣。 注意：一個(gè)標(biāo)題往往同時(shí)具備多種作用，答題時(shí)要作全面的分析；題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。,A,5,春天憶故人,A,6,19、寫了四件事：未曾謀面的約稿；地壇家里聊寫作；一起參與未遂的拍攝了解我與地壇的寫作。 （概括主要內(nèi)容：主要人物+主要事件） 20、（1）我與地壇是引起作者回憶的原因，更是史鐵生留世，能體現(xiàn)自己人生思考的佳作；（2）是作者感觸較深，認(rèn)為能給那些“擦蹭生活”的作者以啟迪的“好文章”；（3）是體現(xiàn)史鐵生創(chuàng)作價(jià)值的“核心”所在。,A,7,21.(1)示例：本句使用比喻修辭，把文字比做手串，形象地寫出了史鐵生文章歷久彌新的文學(xué)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值。

4、(2) 示例：這里明顯反應(yīng)了作者的創(chuàng)作觀念，一方面贊揚(yáng)史鐵生創(chuàng)作了這樣的好文章，這樣的文章才能流傳千古，給人啟迪和智慧，就像他的人在永遠(yuǎn)活著一樣；另一方面，也批評(píng)社會(huì)上有些人，急功近利，人還在，文章早就死了。,A,8,22.（1）最后一段有照應(yīng)題目，完整文章結(jié)構(gòu)，升華作者感情的作用。 （2）題目是憶故人，作者中間卻插入了很多的議論，這樣有收束議論，回到追憶故人的思緒上來，同時(shí)，結(jié)合全文行文，雖簡(jiǎn)短數(shù)字，可見作者對(duì)故人感情之深，過往的畫面如在眼前。,A,9,結(jié)構(gòu)上：開頭1統(tǒng)領(lǐng)全篇，2引起下文，為下文做鋪墊,3營(yíng)造氛圍，4開篇點(diǎn)題，5設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。中間1單獨(dú)成段，起承上啟下的過渡作用。2處于段末，起總結(jié)上文引起下文的作用。3對(duì)比反襯。4伏筆鋪墊 。結(jié)尾1首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。2總結(jié)全文，3篇末點(diǎn)題，4深化主題，5引人深思，給人啟迪，令人回味