1、如何穩(wěn)定高考作文的基本點(diǎn)？阜陽(yáng)市杜仲坦勝杰，一，把握心理(a)作文心理訓(xùn)練很重要1。不把寫作當(dāng)作害怕的事，好好調(diào)節(jié)寫作心理。2.有人說(shuō)，這不是文字游戲，而是距離或空間上的差異。世界上沒(méi)有什么事都有距離。距離是海峽兩岸的間隔，距離是心中的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的落差，距離是朋友之間分享徐璐心和心的間隔?，F(xiàn)代人和古代人的距離是由時(shí)間引起的，東方人和西方人的距離是由空間引起的，人和人之間的距離是間隙。距離是中立的說(shuō)法，有距離并不都是壞事，“距離產(chǎn)生美”是美學(xué)上著名的主張。古代為了縮短距離，設(shè)置了很多驛站，軍事正史或王戰(zhàn)的目的都是由驛站傳達(dá)的。現(xiàn)在我們的距離被大大地吸引了。3.不要盲目追求新的，不要故意以重規(guī)

2、的表達(dá)意圖來(lái)稱呼譯調(diào)形式，不要故意追求新穎的語(yǔ)言，這不是事實(shí)。2)構(gòu)思和訓(xùn)練整個(gè)作文和短篇作文的想法。而且，正在捕捉隨筆品(3)的時(shí)間。例(如果這篇文章沒(méi)有資料怎么辦)教洋洋21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，畢竟是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。矯正是人才素質(zhì)的重要組成部分之一，是成功的第一基石。良好的教養(yǎng)是無(wú)形的通行證。在一家著名公司的采訪中，主任考官引進(jìn)了長(zhǎng)相平凡的青年，在他離開(kāi)后的幾分鐘內(nèi)，主任考官?zèng)Q定聘用他。秘書很奇怪地問(wèn)：“他沒(méi)有帶介紹信！考官平靜地說(shuō)：“他雙手接過(guò)我遞給他的杯子，這是介紹信；他很容易把門關(guān)上。這是介紹信。走廊里竊竊私語(yǔ)，介紹信這么多，我為什么不雇他呢？“教養(yǎng)無(wú)意的細(xì)節(jié)之間很好地顯露出來(lái)，青年良好

3、的教養(yǎng)為他自己打開(kāi)了成功的大門。良好的教育是類型的尊嚴(yán)。在周恩來(lái)總理和外國(guó)記者的外交宴會(huì)上，一個(gè)不爭(zhēng)氣的日耳曼人為了為難這位黃皮膚的總理，特地把標(biāo)有納粹標(biāo)記的蛋糕放在了桌子上。客人們把視線集中在周恩來(lái)總理身上，看他是被激怒了，還是丟下了座位，看到首相微笑著站起來(lái)，用刀叉指著那個(gè)蛋糕，說(shuō)：“消滅吧！“這種沉著的毅力使在場(chǎng)的人屈服了，這一切都要追溯到周總理時(shí)間母親的教導(dǎo)。”不要遇事，好好想想它會(huì)使你生氣的?！熬褪菍?shí)現(xiàn)這種教養(yǎng)，偉大智慧的周恩來(lái)，也為他在這里找回了尊嚴(yán)。良好的教育也是生活的智慧。英國(guó)王室在倫敦為印度地區(qū)居民舉行了晚宴，一位年輕的溫莎公爵主持了宴會(huì)，服務(wù)員洗手的時(shí)候，印度客人誤以為是酒

4、徒，喝了酒，氣氛突然變得尷尬，溫莎公爵與客人談笑，看到自己洗手的水中拿著“自然機(jī)智”的酒，宴會(huì)上淡然的氣氛頓時(shí)消失了。顯然，在重要的時(shí)候出現(xiàn)的良好教育，有助于解決生活的難題。人外表平凡，但心靈的東西能使人特別，教養(yǎng)是高貴的氣質(zhì)，能在人群中發(fā)出非凡的光芒。2.問(wèn)題型把握1。以“品位”為題寫800字以上的文章。使用者定義，選取角度。2.以“準(zhǔn)備”為主題寫800字以上的文章。使用者定義，選取角度。3.以“發(fā)出自己的聲音”為題，寫了800字以上的文章，構(gòu)思了自己的意思，按角度修改了。4 . 以“學(xué)習(xí)已經(jīng)渡邊杏了”為題，寫800字以上的文章。5 . 興趣”這一主題的補(bǔ)充，寫作文。6 .閱讀以下資料，并根

5、據(jù)需要進(jìn)行配置：小魚問(wèn)老魚王：“海洋是什么？你在哪里？”魚王說(shuō)：“大海在你里面，海在你外面。你不僅生活在海洋里，還放入了生活在海洋里的生命。你出生在海里，終于大海，大海是你的一切。點(diǎn)擊的樂(lè)趣也一樣，有時(shí)近在咫尺，我們卻視而不見(jiàn)。如果對(duì)已經(jīng)擁有的一切感到不滿，那么擁有更多的東西的時(shí)候，可能不會(huì)得到幸福。獲得幸福的關(guān)鍵不是增加所有人，而是減少欲望。擁有的東西多，欲望不大的人，比擁有的東西多，欲望多的人幸福。讀這篇短文，根據(jù)你有什么感受、看法、意見(jiàn)的內(nèi)容，寫800字以上的文章。說(shuō)明：(1)自我定義(2)題名自編(3)選擇文體(4)不要抄，7。閱讀下面的資料，根據(jù)需要寫作。2005年10月30日，在北

6、京中關(guān)村平凡的房間里，湖南的兩位老人傳出悲傷的哭聲。他們生活中唯一的希望他們的兒子，清華大學(xué)信息工程大學(xué)即將畢業(yè)的一名研究生，三天前在這所房子里結(jié)束了自己年輕的生活，主要原因是，在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，1882年，一名中年男子因償還巨額債務(wù)而被關(guān)進(jìn)倫敦債務(wù)監(jiān)獄。他10歲起就要在面包店里做打雜的工作，他的兒子后來(lái)去刷煤球了。少年一天到晚工作，想賺足夠的錢，保釋父親。直到2月22日償還債務(wù)期間的最后一天，男子家庭還沒(méi)有籌集資金，父親被判終身監(jiān)禁。兒子隔著鐵欄桿看著爸爸流淚。爸爸笑了笑，用充滿愛(ài)心、堅(jiān)決的眼神說(shuō)了這句一輩子也忘不了的話?！焙⒆硬灰?。太陽(yáng)會(huì)永遠(yuǎn)照在我的肩膀上！“這孩子是狄更斯。以后寫下雙

7、城記和遠(yuǎn)大前程等世界名著，被認(rèn)為是英國(guó)近代史上唯一能與莎士比亞媲美的大作家。面對(duì)生活的壓力，請(qǐng)寫一篇以“生命和壓力”為主題的文章，談?wù)剝蓚€(gè)資料中的人物所表現(xiàn)的相反生活態(tài)度或你的看法。8.請(qǐng)閱讀下面的資料，根據(jù)需要寫作文。據(jù)說(shuō)，猶太王大衛(wèi)的戒指上有“一切都會(huì)過(guò)去”的銘文，契訶夫小說(shuō)中一個(gè)人物的戒指上也有“一切都不會(huì)過(guò)去”的銘文。一位哲學(xué)家說(shuō)，成功和失敗代表了過(guò)去，忘記過(guò)去才能進(jìn)入新的世界。另一位哲學(xué)家說(shuō)，忘記過(guò)去就會(huì)渡邊杏。因?yàn)闅v史是永恒的?！薄安煌煌钡闹黝}，寫800字以上的文章，自己構(gòu)思，自己寫標(biāo)題，除了詩(shī)，文體不受限制。提示“不要忘記，不要忘記”是關(guān)系類型的主題，作文兩者都要考慮，不能

8、只說(shuō)“不要忘記”或“不要忘記”。那么，應(yīng)該“忘記”什么呢？為什么要“忘記”？不能“忘記”什么？為什么不能“忘記”？注意數(shù)據(jù)的提示(例如，成功和失敗只代表過(guò)去，忘記過(guò)去才能進(jìn)入新的世界)。忘記過(guò)去，就會(huì)渡邊杏。因?yàn)闅v史是永恒的存在)，還要進(jìn)一步打開(kāi)思想，盡量對(duì)話題展現(xiàn)個(gè)人化的思考。第三，把握主題，1 .把握概念要明確。例如，2005學(xué)年大學(xué)數(shù)學(xué)能力考試北京市作曲問(wèn)題以“安”為題寫了文章。不意味著穩(wěn)定、安全、和平、安逸、安逸。讓自己選擇角度，寫一篇論問(wèn)卷，字?jǐn)?shù)在800字以上?？荚囶}的提示解釋了渡邊杏(an)的概念，有些考生無(wú)視這個(gè)提示，把“和平”、“禮貌”、“和諧”、“休息”、“等”當(dāng)作“渡邊杏”

9、。另外，考生如果把寫有“渡邊杏”字樣的人名作為寫作對(duì)象，就更加偏離了主題。2、掌握供應(yīng)品要綜合觀察特性，結(jié)合實(shí)際的事理，把文章編好，例1:說(shuō)明這個(gè)漫畫集團(tuán)角色活動(dòng)的發(fā)展過(guò)程。要求：根據(jù)3幅漫畫連續(xù)描述。適當(dāng)?shù)南胂罅?。不超過(guò)200個(gè)字符。案例：一天中午，兩個(gè)中年婦女在街上走得比較遠(yuǎn)。東方的一個(gè)人穿著華貴，捧著遮陽(yáng)傘，氣度十足。她穿在對(duì)面，發(fā)型也很時(shí)尚，還撐著折疊的雨傘，旗鼓相當(dāng)。她擦肩而過(guò)，偷偷地相互看著對(duì)方，戴雨傘的女人認(rèn)為雨傘看起來(lái)更顯洪亮，于是收起雨傘，撐著傘走了。渡邊杏打傘的女人覺(jué)得拿著雨傘走路更像是貴婦的交尾，所以就像剛才看到的那個(gè)貴婦人一樣，拿著雨傘走路。例2:仔細(xì)觀察2005年高中

10、入學(xué)考試說(shuō)明中的作文問(wèn)題，并結(jié)合其意義、選擇角度、實(shí)際寫一篇論問(wèn)卷。標(biāo)題70，000字。例3:仔細(xì)看下面的漫畫，選擇角度，聯(lián)系實(shí)際，寫700-1000字的論卷。自己寫標(biāo)題。例4:觀察下面的漫畫，以“過(guò)河”為標(biāo)題寫論文，700-1000字，例5:觀察下面的兩個(gè)漫畫，選擇角度，自己寫標(biāo)題，不限文體，寫700-1000字。4.要集中精神(1)，想想我和文學(xué)形象，想想現(xiàn)實(shí)生活中我們記憶的東西有多少，想想虛幻小說(shuō)中的東西符合我們的喜好，沒(méi)錯(cuò)，人生是平凡的，其他的是我們自己的小說(shuō)，小說(shuō)來(lái)自生活，小說(shuō)是生活的縮影，小說(shuō)是作家心中的生活，小說(shuō)是生活的體現(xiàn)在小說(shuō)中，我們藏在每個(gè)人的內(nèi)心深處，卻說(shuō)了從未說(shuō)過(guò)的話。

11、在小說(shuō)中，我們看透了世界的酸甜苦辣。在小說(shuō)中，我們讀著自己，看著周圍的所有人。在小說(shuō)中我們知道別人的故事，但那樣熟悉。是的，屬于我們自己的小說(shuō)的我們演繹獨(dú)特的文學(xué)形象。他是真實(shí)的，他高聳入云，比任何人都真實(shí)，屬于我們的故事，還會(huì)子孫孫，世代相傳。好嗎？是壞的嗎？擺動(dòng)過(guò)嗎？你做過(guò)一次徒勞無(wú)功的事嗎？我們也可以接受后代的評(píng)論，成為文學(xué)形象。也許不像魯迅老師寫的人物那么典型，那么知名，但也是很好的回憶！我知道如何理解我的生活，知道如何做我該做的事，我想說(shuō)的是如何創(chuàng)造自己。也許我們創(chuàng)造自己，也了解自己，人生是我們唯一的創(chuàng)作，成功，失敗，平凡，卓越，只有一次，不悔改，周圍的很多人，影響我們的創(chuàng)作，積極，

12、消極，主動(dòng)，被動(dòng)，多方面的支持，或多方面的壓力我們還可以通過(guò)多么少的面對(duì)，大大小小的挫折，失敗，通過(guò)這些東西，我們學(xué)會(huì)了漫長(zhǎng)，明辨，自信，勇氣?，F(xiàn)在我還不成熟，只是在散漫的世界里努力鍛煉自己的孩子，我知道我只需要努力做好事，再生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)揮自己的潛力，創(chuàng)造自己的世界。當(dāng)然，我努力擁有我的人生其他特有的精彩、獨(dú)特的風(fēng)采，甚至其他人永遠(yuǎn)無(wú)法攀登的成就，但每個(gè)人都有那么美好的愿望，最終，我們可能只是夢(mèng)想的身體，妄想對(duì)與錯(cuò)的傻瓜，但也可能是閃耀的珍珠，站在東方神州，成為不朽的世界神話。當(dāng)然，大部分人只是普通人，為了生計(jì)而忙碌的普通人，不追求歷史的記憶，不會(huì)因公成名，也不會(huì)默默地度過(guò)人生的形象！銘刻

13、在大多數(shù)普通人的心中！我也是文學(xué)形象，但不是很知名，通常，但我不知道自己的特點(diǎn)，性格，我的未來(lái)，但至少，我不需要成為后代的榜樣，嘲笑后代，但我不會(huì)留下任何笑話來(lái)教育別人，我寧愿一歲，只是叫他們?nèi)鲂伞?2)思想不能徐璐延續(xù)到另一代(“教養(yǎng)”不是小事)，另外，司機(jī)突然剎車，一個(gè)青年不穩(wěn)定地向前傾斜著身子，靠在一個(gè)女孩身上。青年微笑表示歉意，少女卻生氣地說(shuō)：“德行！”誰(shuí)知道男孩子們不生氣，還笑著回答說(shuō)：“不是品德，而是慣性?！背丝蛡兇笮α艘粓?chǎng)，連姑娘也禁不住笑了。這說(shuō)明一個(gè)人知道溝通是多么重要！在奧運(yùn)會(huì)的步伐中，我們?cè)絹?lái)越近了。在興奮和喜悅的同時(shí)，我們應(yīng)該更加注意禮節(jié)。當(dāng)“新北京，新奧運(yùn)會(huì)”被具體

14、解釋為綠色奧運(yùn)、科學(xué)技術(shù)奧運(yùn)會(huì)、人文奧運(yùn)時(shí)，“人文”似乎對(duì)我們正在接受教育的學(xué)生提出了更高的要求。我們不僅要努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)，還要不斷積累文明禮儀常識(shí)，服務(wù)不同膚色、不同習(xí)慣的人，用小細(xì)節(jié)規(guī)范自己的行為。要幫助周圍的人放棄粗俗的言行。待人態(tài)度溫和。德國(guó)偉大詩(shī)人歌德說(shuō)：“人的禮儀是照亮自己肖像的鏡子。”此時(shí)此刻的自己并不是單純的個(gè)人。我們代表偉大的祖國(guó)，在迎接奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，把自己培養(yǎng)成有教養(yǎng)、有風(fēng)度的青年，向世界展現(xiàn)中國(guó)人最好的一面?！安灰谡f(shuō)”之后說(shuō)“問(wèn)題”。青青看過(guò)一次這樣的故事。商人要數(shù)很多年來(lái)每天晚上睡覺(jué)前存的錢，才能睡得舒服。否則整晚都睡不著。終于有一天，他成為了帶著萬(wàn)觀的大商人。我認(rèn)為

15、這是“庫(kù)存”的功勞！只有懂得隨時(shí)清點(diǎn)庫(kù)存的人才會(huì)有所作為。地球在旋轉(zhuǎn)，整個(gè)世界和地球一起旋轉(zhuǎn)，任何事，任何人瞬間都在變化。如果我們不能隨時(shí)清點(diǎn)自己，怎么能認(rèn)識(shí)真正的自己。昨天的自我如何帶著今天的自我走向成功？我國(guó)古代天才重英很小的時(shí)候才華出眾，出類拔萃。但是當(dāng)他沉浸在昨天無(wú)盡的贊美中時(shí)，他忘記了最重要的一件事，重新考慮了自己。終于，他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)今天自己已經(jīng)落后于別人了。這不能隨時(shí)重新考慮自己的結(jié)果！相反，看那些看起來(lái)命運(yùn)多舛，但總是受挫后重新考慮自己的人！他們得到什么好果子？司馬遷在酷刑、侮辱、廢黜后，重新考慮了自己，終于寫了涵蓋3000年歷史的大作歷史記錄。李白在政治上也多次貶低后離開(kāi)

16、仕途，重新審視自己，實(shí)現(xiàn)了千古優(yōu)雅的浪漫。貝多芬是一位醉心于音樂(lè)的作曲家，耳朵受到沉重的打擊后，清點(diǎn)了自己，終于成為世界上最好的音樂(lè)家之一。從庫(kù)存可以知道他們失去了什么，現(xiàn)在擁有的和腳下也可以看到超過(guò)graben的路。讓他們脫離痛苦的深淵，尋找未來(lái)的希望是庫(kù)存。天才要清點(diǎn)自己，受挫的人要清點(diǎn)自己，希望成功的人要經(jīng)常清點(diǎn)自己。荀子說(shuō)：“君子學(xué)，每天節(jié)約自己，但知道誰(shuí)是明確的、無(wú)過(guò)失的。有才干的人廣泛學(xué)習(xí)，每天反省自己，智力發(fā)達(dá)，見(jiàn)識(shí)高，行動(dòng)沒(méi)有過(guò)失。這里面不是也有庫(kù)存的功勞嗎？”如果清點(diǎn)”有助于取得成功，為什么不這樣做呢？five，把握文體1。把握2005學(xué)年大學(xué)數(shù)學(xué)能力考試大綱組成部分的新要求，打破對(duì)過(guò)去文體范圍的一些限制，擴(kuò)大“限制文體”這一寫作要求，決不能忽視。從北京卷看，標(biāo)題本身不僅是論論文，而且對(duì)“寫一篇散文”有明確的要求。但是高考評(píng)分結(jié)果經(jīng)常顯示，考生們無(wú)視這一寫作要求，寫了抒情散文、敘述，甚至寫到了詩(shī)歌。這當(dāng)然會(huì)對(duì)寫作成績(jī)產(chǎn)生很大的影響，也會(huì)給未來(lái)的寫作教學(xué)敲響警鐘。我們要好好練習(xí)各種文體，在平時(shí)訓(xùn)練中抱著僥幸心理，繞過(guò)任何文體渡邊杏。有些同學(xué)對(duì)寫論論文有點(diǎn)害怕，所以想出只寫敘述的想法是沒(méi)有辦法的。2.掌握文體特征，