1、父母與孩子之間的愛，一是教材的特點，弗羅姆愛情的藝術(shù)與社會科學(xué)文選，一個人愛的能力的成長過程，父愛和母愛在孩子健康成熟的心靈成長過程中的作用，二是學(xué)生的情況，他們大多對散文和散文有一定的了解，但他們知道為什么閱讀仍處于泛讀和初讀階段，他們的思維能力和審美能力仍在培養(yǎng)和形成。1.理解父愛和母愛的本質(zhì)。2.掌握閱讀討論文章的方法。體驗思維清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈攸c。3.認(rèn)識到父母愛的偉大，學(xué)會愛他們的父母。第三，教學(xué)目標(biāo)，重點：從理性的高度理解父愛和母愛的本質(zhì)。理解父母對自己的愛，學(xué)會愛別人。難點：引導(dǎo)學(xué)生理解父愛和母愛的本質(zhì)以及一些關(guān)鍵句子。4.主要困難1。收集格言、故事和歌曲。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗

2、。學(xué)習(xí)和探究課文，理解父愛和母愛。拓展課堂，開展研究性學(xué)習(xí)。教學(xué)方法。在黎明播放韓紅歌曲的視頻，并在音樂旋律中講述這首歌的背景。6.教學(xué)過程中，新課的引入，不同成長階段的人的情感變化特點，不愛的意識，被愛的意識，通過自己的努力被愛的意識，我愛是因為我被愛，我被愛是因為我愛別人，學(xué)習(xí)課文，探究問題。1.這篇文章談到了愛的兩個原則：“我愛是因為有人愛我”和“我被愛”“我愛你是因為我需要你”“我需要你是因為我愛你?！彼麄冎g有什么區(qū)別？尋找這種你一生中經(jīng)歷過的情感體驗。如何理解“一個成熟的人最終能達到既是他的母親又是他的父親的高度?！彼囵B(yǎng)了母親的良知和父親的良知？3.作者認(rèn)為“母愛在本質(zhì)上是無條件

3、的”。你同意這個觀點嗎？為什么？4.文章指出，“父親總是選擇他認(rèn)為最合適的兒子作為繼承人，即與他最相似因而最值得他寵愛的兒子”，也就是說，父愛是有條件的。你同意這個說法嗎？聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀愕挠^點。詩經(jīng)楚辭中的孝道說：“孝，孫有清，報恩，萬歲?！毕奈洌骸翱傉f孝，孝就是?！焙茸砹耍骸靶⒆硬粍e扭，總是像個歌手?！本硪唬骸坝行⒂械拢瑥亩??！庇诿舻膬鹤樱骸耙驗榭婆e考試，孝道將永遠得到尊重。潘水：“沒有孝心，你就求助吧。論語學(xué)的是孝道，文章說：“做一個好犯罪的孝弟是很少見的?！睂W(xué)著說：“弟子入時孝順，出時兄弟?！睂W(xué)習(xí)和說：“三年不變的父親的方式可以說是孝順?！泵蠁枮檎?，子曰：“人生事，皆禮也；死亡、哀悼和贈送禮物?！眴栃⒚稀？鬃诱f：“父母只擔(dān)心他們的疾病?！疤驵嵶佑袉栃⒌??？鬃诱f：“今日之孝，謂能養(yǎng)。至于狗和馬，它們可以飼養(yǎng)；失禮，為什么不呢？課外作業(yè)，比爾蓋茨在接受機遇雜志記者采訪時說，“世界上最不應(yīng)該等待的就是尊敬父母！“請結(jié)合論語中“孝”的閱讀，每4-5名學(xué)生組成一個學(xué)習(xí)小組進行研究性學(xué)習(xí)。要